前言:本站为你精心整理了镇委发展理论学习管理意见范文,希望能为你的创作提供参考价值,我们的客服老师可以帮助你提供个性化的参考范文,欢迎咨询。
镇理论学习中心组成员、各支部:
根据中央、省、市、县委的要求,结合我镇实际,对*年度我镇理论学习中心组理论学习提出如下意见:
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想,着力提高领导干部的理论思维、执政能力,努力把领导班子建设成为政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的坚强领导集体,为海峡西岸经济区绿色腹地工业强县建设,构建和谐*,提供坚强的思想和组织保证。
二、学习内容
*年我镇理论学习中心组要在继续深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,系统学习《文选》、学习*大以来以为总书记的党中央提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想的基础上,重点学习如下内容:
1、深入学习以同志为总书记的党中央关于树立和落实科学发展观的重要论述,重点理解科学发展观的重大意义、思想内涵、精神实质和实践要求,牢固树立发展必须是科学发展的指导思想,不断增强全面贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
2、深入学习党的*届六中全会精神和《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。重点理解构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务和要求,全面把握社会主义和谐社会的主要特征,充分认清构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性。
3、深入学习省第八次党代会、市第三次党代会和县第十一次党代会精神。重点把握我县建设海峡西岸经济区绿色腹地工业强县、构建和谐*的指导思想、主要目标、重大举措和工作重点。围绕所担负的工作任务进行理性思考,明确工作思路。
4、认真学习在中纪委七次全会上的讲话精神,以及省委书记卢展工在1月30日省纪委二次全会上的讲话精神。加强领导干部的作风建设。
5、准确理解社会主义核心价值体系的深刻内涵,重要地位、作用和重大实践意义,加强对社会思想多样、多元、多变趋势的调查研究和理论分析,推动用社会主义核心价值体系引领多样化的思想观念和社会思潮。
6、根据岗位职责的要求,学习现代经济知识和中央重大改革政策措施,提高驾驭市场经济能力;学习科技知识,提高推进自主创新的组织领导能力;学习社会管理知识,提高社会管理能力;学习法律知识,提高依法办事能力。
党的十七大闭幕后,根据中央、省、市委要求及时调整学习计划,迅速掀起学习热潮。
三、主要参考资料
*
四、学习要求
一是落实学习制度。认真落实中心组学习的各项制度(学习日制度、学习计划制度、考勤登记制度、学习交流制度、集中研讨制度、专题调研制度、自学制度、学习档案制度、学习考核奖惩制度、学习投入制度)。中心组成员要坚持做好学习笔记和自学读书笔记,每年检查一次。每次集体学习,中心组成员要按时参加,如因故不能参加,要补课。每次集体研讨活动,都要提前做好准备,按要求在会上积极发言。坚持落实中心组成员上党课制度,中心组成员每年至少要给基层党员干部上一次党课。
二是抓好个人自学。中心组成员要积极开展读书自学活动,提倡充分利用8小时以外的时间认真看书学习,阅读理论学习参考书目和推荐的理论文章,提倡每人每年精读两本好书,学习一门科学知识,并结合分管工作撰写学习体会和理论研讨文章。
三是坚持学习与调查研究紧密结合。要按照*届六中全会关于大力加强调查研究,建立健全调查研究制度的要求,把调查研究作为加强中心组学习的重要环节来抓,认真落实中心组有关调研工作的要求,自觉运用理论指导工作,推进科学决策。要在加强理论学习的基础上,积极开展调研工作,进一步把解决民生问题摆在更加突出的位置,维护好广大人民群众最关心、最直接、最现实的切身利益,切实做到理论联系实际,理论同实际相结合。进一步加强党风、学风建设,不断增强各级领导班子和干部队伍的自觉学习、科学学习的自觉性。
四是坚持理论联系实际,学以致用。要结合工作学、针对问题学、着眼决策学,紧扣“第一要务”,充分发挥“三个代表”重要思想、科学发展观、“和谐社会”等战略思想对全镇经济社会发展的指导作用,做到学在深处、谋在高处、落在实处,在指导实践、推动工作上下工夫,扎扎实实为群众办实事、解难题。通过中心组学习拓展思路、科学决策、创新抓手,为贯彻落实科学发展观找准结合点,使加快发展的思路更加科学、更加完善、更加切合具体实际,从而加快全面推进海西区绿色腹地工业强县和和谐*建设的进程。
五是做好学习成果的转化。要紧密联系面临的新形势、新任务,紧紧围绕全面加快推进海西区绿色腹地工业强县和和谐*建设的各项任务,立足于研究新情况、破解新难点、解决新问题,重点在用理论指导实践、推动实践上下功夫。中心组成员要定期、定量撰写理论分析文章,特别是对党的重大理论、重大战略部署结合镇情发表个人的学习体会和研究成果,不仅要从认识上还要从方法上提高分析问题解决问题的能力,镇党委将对各中心组理论成员的学习和研究情况进行检查。