教育局教师单科专任制度发展意见

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为进一步落实《*教育局关于逐步推行小学教师单科专任制度的三年规划》，促进我县小学教育规范健康发展，促进教师专业化发展和教育教学质量的全面提高，现就今后一段时间小学教师单科专任工作提出如下意见。

一、规范教师任课方式。各乡校要通过单科专任制度培训，使广大校长教师充分认识实行单科专任制度的重要意义，不断转变观念，努力取消传统的“包班制”任课模式，逐步实行单科专任，使小学教师任课走向规范。原则上语数英教师必须专任，其他学科力求专任。语数英教师可以跨年级任课，不再兼任其他学科。各中心校要针对全乡小学现状，制定教师任课方案，对各学校教师任课情况作出统一指导。在课时安排上，语文、数学、英语学科教师任课时数以12至15课时为宜，其他学科教师任课时数以15至20课时为宜，教师间工作量可用校内其他兼职工作来平衡。

二、优化音美等学科教师队伍。推行小学教师单科专任制度，教师队伍是关键。各乡校要充分认识实行单科专任的深远意义，将优秀师资力量适当向音美等学科倾斜，要合理调配使用教师资源，做好部分教师的转岗工作。音美教师原则上不能超过40岁。中心校要统筹全乡教师资源，精选人员，优化组合，合理配置，组建一支年轻化、可塑性强、有发展潜力的音美等学科教师队伍。

三、大力加强师资队伍建设。要把加强音美等学科教师队伍建设作为今后一个时期的重要任务来抓。一是抓好培训。在继续抓好暑期音美等学科教师培训的同时，开展音美教师岗前集中培训活动，尽快提高教师专业素质。二是搞好教研。教育局、中心校要组织好音美等学科教师教学研讨和交流，充分发挥优秀教师、学科带头人的引领带动作用，全面提高音美等学科教学水平。三是组织活动。教育局、各乡校要组织好教学比武、书画展、艺术节及各种竞赛活动，为教师专业发展搭建平台。

四、加强教学常规过程管理。各乡校要认真执行《河北省九年义务教育课程设置标准》，尤其是音美等学科课程设置标准，不要随意增减课时，严格按课程表上课。严格执行教育局颁发的《中小学教学常规管理条例》，认真备课上课。要加强常规过程的督导和验收，中心校要经常检查督导，教育局不定期抽查音美等学科常规教学情况。

五、探索单科专任工作方式。本着“稳步发展、逐步推进”的原则，各乡校要积极探索小学教师单科专任工作思路。在现有条件下，可利用教师走教、缩减课时等手段，确保开齐课程，在开齐的基础上，力求开足开好，逐步实现单科专任。

六、强化教学质量验收。充分发挥质量验收的评价导向功能，确保各学科教学质量。在坚持原有语文、数学、英语、科学期末质量测试的基础上，启动所有学科教学质量验收。思想品德学科期末进行统一考查，音乐、体育、美术等学科采用抽查的形式，学期末集中进行质量验收。

七、建立音美等学科教师考评机制。充分发挥考核评价的激励导向功能，最大限度地调动音美等学科教师的工作积极性。鉴于当前我县小学学校规模小、音美等学科专任教师少，不便于组织考核的实际，各乡校音美等学科教师考评由乡（镇）中心校集中组织进行。各乡校要在总结以前教师考核经验的基础上，探索建立本乡（镇）音美等学科教师考评机制，针对音美等学科教师的工作特点，构建全面、综合、开放、多元的评价体系，力求客观、科学地评价音美等学科教师工作。为加大工作力度，在评优评模上可适当向音美等学科教师倾斜。

八、加强教学设备设施投入。各乡校要加大音美等学科教学设备设施的投入力度，音乐学科要配备电子琴、录音机，体育学科要落实好操场和器材，美术、科学学科要有基本的教学仪器，配齐各学科教学用书等，确保基本的教学需要。

九、继续抓好布局调整。各乡校要继续抓好布局调整工作，不断扩大学校规模，为实行单科专任创造充足的条件。部分乡镇要进一步做好教学点撤并工作，确保小学教师单科专任制度的实施。