教育局发展学校师德建设意见

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全体教职工：

为深入贯彻落实科学发展观，根据市人民政府《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》（府发〔2009〕11号）和教育局《关于开展“讲礼仪，塑形象，重规范，促工作”主题教育活动的通知》（的要求，经研究，决定在我校开展以“弘扬师德精神，构建和谐校园”为主题的“师德建设年”活动。现就有关事宜提出如下意见：

一、指导思想

以科学发展观为指导，培育具有高尚师德、模范育人的优秀教师典型，发挥先进典型的导向性和示范性作用，努力营造教师以德育人、为人师表、敬业爱生的良好氛围，塑造我校教师积极向上的精神风貌，办好让人民满意的教育。

二、主要任务

我校“师德建设年”活动，以进一步加强和改进师德师风建设为重点，以深化认识、高扬正气、规范行为为主要内容，全面提高我校教师队伍的师德修养水平，努力创建一支具有“扎根南中、爱岗敬业、无私奉献、争创一流”的师德精神的教师队伍。

三、方法步骤

“师德建设年”活动分宣传发动、学习教育、自查整改、建章立制、总结验收等五个阶段进行。

（一）宣传发动阶段（4月1日－4月10日）

4月初学校召开“师德建设年”动员大会，向全体教职工宣传加强教师职业道德建设的重要性和紧迫性，明确加强师德师风建设的指导思想、总体要求、主要任务和措施，发动全体教职工积极参加以“弘扬师德精神，构建和谐校园”为主题的“师德建设年”活动。

（二）学习教育阶段（4月6日－4月30日）

学校组织全体教职员工深入学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见的通知》、市人民政府《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》等文件以及《宪法》、《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和行业规范，在教职工中广泛开展职业理想、职业道德、职业纪律的教育；展开师德师风建设大讨论，通过写学习心得、师德演讲、师德论坛等形式，提炼总结我校师德师风建设中的一些行之有效的经验和做法，并用于师德师风建设实践中，始终把师德教育作为中小学教师全员培训的首要任务和重点内容。

（三）自查整改阶段（5月1日－5月31日）

1.根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见的通知》、人民政府《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》的要求，全体教职工都要开展自查活动。教师要开展“三查”活动，即一查是否牢固树立忠诚于党和人民的教育事业的信念和育人为本，德育为先的思想。二查是否爱岗敬业、尽职尽责、严谨治学、勤奋教学。三查有无讥讽、歧视、侮辱学生及家长，体罚和变相体罚学生的行为；有无组织本校学生进行有偿补课行为；有无向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人成果的不端行为；有无在职称评聘、评先评优中提供虚假材料；有无在招生、考试等工作中搞不正之风和违纪违法行为；有无其它违法违纪和违反社会公德的行为。

2.全体教职工要形成自查报告，在校内进行公布，并开展民主评议活动，进行满意度测评。

3.全体教职工在自查和民主评议的基础上，要对师德师风方面存在的突出问题进行梳理，针对突出问题，制定整改措施并狠抓落实。

（四）建章立制阶段（6月1日－10月31日）

结合我校自身实际，制定科学有效、切实可行的教师职业道德考核评价办法，健全教职工队伍管理的规章制度，使之成为学校全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责。同时，要积极探索师德师风建设的长效机制。要重点建立健全以下制度：

1.科学的师德师风学习培训制度。要把师德师风学习培训作为教师继续教育的重要内容，做到学习培训经常化、制度化，不断提高学习的针对性和实效性。

2．完善的师德师风民主评议制度。要广泛聘请师德师风监督员，构建完善的评议网络，进一步拓宽评议领域。要组织学生、家长及社会各界人士对学校的师德师风建设及每个教师的师德师风表现进行评议，并采取问卷方式征求意见。

3．规范的师德师风情况报告制度。要对照师德规范要求，教师每学年写出师德师风自查评估报告，由学校组织鉴定评价，并记入个人师德师风档案。

4．动态的师德师风考核评估制度。要建立健全教师职业道德考核制度，把职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。采取领导考核与群众考核相结合、定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法，对师德师风情况每学期至少进行一次考核,考核结果要公示、备案、存档，并把考核结果记入个人档案，同时考核结果要与年度奖惩挂钩，作为教师进修、职称评聘、晋级晋职和评先树优的重要依据。

5．严格的师德师风责任追究制度。要实行师德师风责任追究制和师德师风“一票否决制”，对于教师严重违反师德规范的情况，应迅速查处。凡师德师风方面有较严重的问题或考核定为不合格的，实行一票否决。

具体工作安排

（一）4月6日召开全校教职工开展“师德建设年”活动动员大会。

（二）4月组织教职工开展师德师风学习教育活动。第9周深入学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见的通知》和市人民政府《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件，第10周深入学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，第11周深入学习《中小学教师职业道德规范》、《教师礼仪规范》等行业规范，第12周深入学习《教师法》等法律法规和行业规范，第13周深入学习《公民道德建设实施纲要》等文件。每人至少完成心得体会2篇，于4月底交学校“师德建设活动年”办公室。

（三）5月开展自查活动，主要采取深入自查、深刻剖析、群众评议、认真整改相结合的办法。5月10日前全校班主任交班主任经验交流文章一篇到学校“师德建设活动年”办公室，各年级认真组织实施，以年级为单位推选1名班主任，参加6月中旬全校班主任经验交流大会并发言。

（四）6－10月建立各种师德师风建设制度；

（五）6－8月开展推荐评选师德先进集体、师德优秀教师和师德标兵活动；

（六）9月召开全校教师节庆祝表彰大会。