教育局学校正级领导考核意见

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各中小学、幼儿园、成人学校，区教师培训中心：

为进一步加强和完善学校（幼儿园）正级领导干部学年度考核工作，加大对学校领导干部的培养与使用、激励与约束，全面、客观、公正地考核学校领导干部的履行岗位职责情况，提高学校领导干部队伍的整体素质，参照甬教组〔20*〕124号《关于做好20*学年度直属学校校长任期目标考核工作的通知》精神，结合我区实际，提出如下意见。

一、考核对象范围：全区各中小学、幼儿园、成人学校、教师培训中心的正级领导（含主持全面工作的副校长）。

二、考核原则：

1．客观公正、发扬民主原则；

2．定性与定量相结合原则；

3．分类考核原则（分幼儿园、中小学、成人学校）。

三、考核内容及程序：校（园）长、书记年度考核共分三个板块。一是学年度工作目标完成情况考核（包括教职工对校长、园长、书记工作考核），二是局机关各科室对学校（园）正级领导的考核，三是教育局党委对学校（园）正级领导的考核。三板块比分依次为6：2：2。

1．校（园）长、书记学年度工作目标完成情况考核。各校（园）由工会组织牵头在六月底召开全体教职工大会，由校（园）长、书记根据学年初提出的工作目标向大会做工作述职，客观、实事求是地报告本学年度各项目标的完成情况，分析本学年工作取得的成绩和存在的问题，并形成学年度工作书面总结材料，然后由全体与会同志进行民主评议及测评，测评成绩实行等第制。统计测评等第时，与会测评人数在10人以内的不去掉最高最低等第，11-25人的各去掉最高最低等第1个，26-50人的各去掉2个，51-100人的各去掉3个，101-150人的各去掉4个，超过150人的各去掉5个。等第折算成分值的范围如下：优秀为90分，合格为85分，基本合格为75分，不合格以60分计算。

2．教育局机关各科室对校（园）正级领导工作的考核。各校根据局各科室提出的量化指标（具体见附件）首先进行自评，并提供相关印证材料。自评表请于7月4日前交局人事科汇总，然后由各科室进行评分确定。

3．教育局党委根据学校教职工对校（园）正级领导的民主评议、各科室对学校工作的考核及平时所掌握的情况，对各校（园）正级领导的工作进行考核量化，综合评定校（园）长、书记的考核等第。

四、考核等第及结果使用：考核先采用等第制，然后按等第分值转换成分数，最后由局党委根据考核办法确定等第。优秀比例根据区人事部门规定确定。考核结果计入校（园）长年度考核档案，并作为校（园）长评定各级各类先进的依据。

学校领导干部任职的考核工作是推进学校管理、提高干部管理能力的一项基础性工作，希望各校和相关职能部门做细做实，坚持客观、公正、实事求是的原则，充分征求师生、相关街道（乡镇）领导和服务区域的群众意见，既要充分肯定成绩，积极鼓励，又要分析存在问题，提出努力方向。同时，也希望广大干部正确对待考核结果，正视不足，继续保持良好的精神状态和工作作风，为办好每一所学校作出努力。