教育局信息化应用意见

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各镇（街道）中小学、市直属学校、完全中学、民办学校：

一、总体思路

完善一个平台：在原教育信息网基础上，逐步构建能够满足全市师生教育教学需求的信息化平台。突出两大重点：提升“校校通”工程实施水平；建设具有本地特色的开放式资源平台。推进三类应用：推进教育管理应用、课堂教学应用、学习过程应用。培养四支队伍：具有较强的信息化领导能力的校长队伍、能够有效应用信息技术的教师队伍、具有研发能力的骨干教师队伍、能够胜任网络管理的网管员队伍。提升五种能力：网络信息资源的获取和共享能力、信息环境下教育教学模式的探索与实践能力、课程内容和信息技术的整合与评价能力、教育教学软件的研制与开发能力、教育信息环境的管理与服务能力。围绕六项服务：为提高课程教学绩效服务、为发展学生综合素质服务、为支持教师专业成长服务、为提升教育管理水平服务、为改善家-校-社区沟通服务、为促进社会学习资源的整合与共享服务。

二、指导思想

坚持以科学发展观为统领，以加强应用为主线，以提高效益为核心，以新课程资源建设为重点，以现代教育技术课题研究为抓手，以提高教育质量为目标，以制度建设和经费投入为保障，加快建设一支具有较高信息素养的教师队伍，积极探索信息技术环境下新型的教学模式和管理模式，全面提升全市教育信息化应用水平，为办让人民满意的教育、构建学习型社会奠定基础。

三、具体措施与要求

（一）应用引领教育现代化，加快推进我市教育信息化工作进程

当前我市已经开始步入教育信息化应用创新阶段，各校要切实转变观念，牢固树立以“应用引领教育现代化”这一发展思路，紧紧围绕以下具体目标加快推进教育信息化工作。

具体目标：完善教育信息化基础设施建设；增强教师有效应用信息技术的能力；增强学生应用信息技术开展自主学习的能力；提升学校信息化管理水平；拓展教育虚拟空间，促进学校、家庭、社区的和谐发展。

（二）改善信息化投资结构，加大应用平台和教育资源建设力度

1、各校要切实转变“重硬件、轻软件”的投资观念，调整软硬件投入比例，加大应用软件和教育资源的投入。

2、各校要重视教学平台、管理平台、信息平台和资源平台的建设。加快学校的教学、人事、校产、财务管理的信息化进程，整体提高我市的教育信息化应用和管理水平。

3、各校要进一步完善教育信息化基础设施建设。一是继续巩固和提高生机比和师机比；二是大力普及多媒体设备；三是大力推进“班班通”工程。

（三）以应用为导向，科学构建促进师生发展的教育信息化环境

1.要注重课堂教学过程中教师、学生的应用需求，合理利用信息技术手段，促进教育理念、教学方式的转变。

2.要进一步挖掘学校网站功能，拓展教育的发展空间，为学生创造探究性学习和协作性学习的信息化环境，为教师构建动态、开放、互动的网络教研服务平台。要积极引导教师运用WIKI（维客）开展集体电子备课、运用BBS论坛开展主题教研、运用BLOG（博客）开展教育教学日志撰写。积极探索开展校际间的远程教研活动，共享优质教育资源，实现城乡学校的均衡发展。

3.要依托校园网站，延伸教育服务空间，将学校的教学计划、教学活动等教育资源向社会开放。启动学前教育的网络化和信息化工程，建立网上幼稚园，创造学校、家庭、社区互动的信息化网络环境，为学生发展创造良好的环境。

4.要大力开展基于实际应用的学科网站建设。学科网站建设应以教研组为单位开展，以提供学科教学范例、课程学习资源、教学同步指导和成果展示为要求，以落实学科课程标准、服务新课程改革需要并满足学科教与学的真实需求为根本任务。

5.要重视建设德育专题网站，把校园网络建设成为宣传科学理论、传播先进文化、倡导科学精神、塑造美好心灵、弘扬社会正气的重要渠道、加强师生思想道德教育的重要阵地。

（四）以课题为依托，提高现代教育技术的应用水平

各校应结合学校实际，围绕信息技术与学科整合，积极推动信息技术在教育教学中的普遍应用和深入研究。通过课题研究，形成一批具有较高理论和实践水平的并具有重要推广和应用价值的教育科研成果。努力做到“校校有课题、人人都参与”。

（五）创新培训机制，提升校长信息化领导能力与教师的信息技术应用能力

1、构建信息化环境下的新型培训体系，提高校长信息化领导能力。通过培训使校长具有敏感的信息意识、良好的信息心态、丰富的信息知识、较强的信息规划和评估能力以及较强的信息化领导能力。

2、各校要积极探索信息化环境下教师培训新模式和新机制，增强教师有效应用信息技术的能力。教师培训的重点应放在信息技术环境下的教育理念更新、教学实践的探索、教学方式的变更上。另一方面，重点加强对骨干教师、学科带头人的课程与信息技术整合的应用能力培训，形成一批具有先进教学理念、精通课程整合的排头兵，最终通过以点带面，全面提升教师教学的信息化应用能力。

（六）完善评估机制，提高教育信息化应用绩效

1、市教育局将适时把教育信息化工作列入对校长年度工作业绩的考核范围，从机制上激励和促进学校的教育信息化工作。

2、进一步加强教育信息化工作的评估和管理力度，推动教育信息化向纵深发展。市教育局在继续深入开展“*市信息技术教育先进集体评比”活动的同时，今年下半年将启动“农村薄弱学校教育信息化达标工程”和“*市教育信息化示范性学校评比”活动，通过以评促“建”，以评促“管”，以评促“用”，以评促“优”，促进中小学信息化工作稳步发展，尽快将全市教育信息化工作提升到更高水平。

（七）健全保障体系，实现教育信息化工作可持续发展

1、加强领导，健全机制，完善制度。各校要牢固树立校长是信息化建设第一责任人的理念，充分发挥信息化领导小组的职能，建立信息化项目经费保障制度，健全信息化项目的立项、实施、监理和评估制度。与此同时，要结合学校实际，认真研究并制定有关信息技术应用的考核办法、管理制度和激励机制。

2、切实重视教育信息化的安全管理工作。一方面要对教育信息网络环境提供积极有效的防御措施，增强信息系统安全保障能力；另一方面要加强对不良信息的防范能力。