以世界红十字日活动为载体推进学校素质教育
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世界红十字日
我校红十字会建立于1987年。在全面推进素质教育的过程中，我们将广泛、深入、持久地开展有特色的红十字活动作为提高学生整体素质、加强学生思想道德修养的重要载体，寓丰富多彩的红十字活动于学校整体育人的大氛围中，推进了学校的素质教育，深得广大师生的欢迎和社会的赞誉，先后多次被评为区红十字工作先进单位，四项救护包扎现场操作比赛获武进区一等奖，“红十字在行动”专题片获常州市第二名。
我校是一所百年老校，在长期的教育教学实践中，特别是进入九十年代以后，更加重视红十字青少年工作。工作实践概括起来一句话：组织建设制度化，阵地建设多样化，活动开展经常化，活动效果较为显著。
1.领导重视，全员参与。
学校重视，是我校红十字会工作长期得以顺利开展的重要保证。17年来，不管校领导更换多少，学校始终有一个由校长领导参加的健全的学校红十字理事会。校长任会长，由副校长主抓此项工作及卫生保健教师担任秘书长，各班主任参与。理事会把红十字工作看成是学校整体工作的有机组成部分，自觉将这一工作纳入学校议事日程和年度工作计划中，时间上给予保证，物质上给予支持。
2.学校红十字组织机构健全，规章制度明确，活动有记录，工作有总结，档案管理规范、翔实。
学校红十字会坚持做到：每年年初订好红十字会工作计划，送由理事会审议讨论。理事会有自己的工作、会议制度，会员有定期学习、活动制度，红十字卫生员轮值制、普及红十字知识和健康教育工作网络化。重大事件的处理实行集体研究通报情况制度。实施岗位目标责任制，根据《学校计划》将任务、指标分解，具体量化，落实到理事会各相关的成员，以增强理事的参与意识和责任意识。
3.学校有固定的红十字宣传阵地，能利用宣传橱窗、板报、“太阳雨”小广播、“灵灵电视台”、《信息窗》《创慧报》报刊、音像图片资料、网络等多种形式积极宣传国际人道法、《中华人民共和国红十字会法》等有关红十字的法律法规以及学校的红十字章程、红十字会活动等等。每个班级的黑板报上都有红十字宣传版面。这样多渠道、多途径地向学生宣传红会知识，使红会工作深入人心。
我校在科艺天地一楼专门开辟了健康长廊，主要是宣传红十字知识，使每位教师、每个学生关注学校红十字建设的发展，人人参与宣传红十字知识的活动。长廊上除了有喷绘的12块介绍国际红十字知识和学校红十字章程、活动、发展等内容外，还张贴了许多教师、学生精心制作的红十字小报、健康知识小报，内容涉及心理健康、活泼开朗，强身健体、预防疾病，医疗常识、急救知识，注意安全、谨防意外，红会知识、信息动态和远离、珍爱生命等六大方面。
我校建有红十字专题网站。该网站建有红会动态、红会知识、宣传工作、社会救助、政策法律、资料中心、网站留言等板块以及“献血专题”和“抗非典专题”，并与“江苏省红十字会”、“广州红十字会”、“香港红十字会”、“中国红十字会”等网站建有超级链级。游客可以随时点击、浏览、留言。
4.把红十字会工作与素质教育、校园文化建设和德育工作有机结合起来。我们认为只有将红十字会工作与德育工作、校园文化建设等有机地结合起来，学校红十字会工作才能得到持续发展。学校红十字会与德育办、少先队组织一起有目的、有层次地引导学生学习、宣传人道主义宗旨和红十字运动的基本知识；根据青少年的不同年龄、不同知识层次，开展由浅入深的相应的卫生救护知识教育；在校内外广泛开展体现红十字精神的爱心教育、健康教育、救死扶伤、扶危济困、敬老助残、尊师爱幼、助人为乐等活动，使学生真正懂得分辨善与恶、美与丑，以培养爱心，形成健全人格。
5.红十字活动贵在坚持。我校红十字活动常年不断，关键在于活动内容的具体化、广泛化、形式新。大到人道主义的无私捐助，小到班内的小伤小病的治疗预防，涉及范围广、内容丰富，且不同年段有各自的活动内容和要求，融知识性、趣味性、实用性于一体，深受学生欢迎。我校进一步深化“手拉手”活动内涵，组织全体少先队员开展向手拉手对口学校（陕西安康红旗小学）、新疆内蒙雪灾地区等捐款献爱心活动，和外省市的“手拉手”小伙伴继续保持联系；与来自陕西安康的50名学生开展“手拉手夏令营”活动，彼此增进感情，加强联系
在红十字精神的熏陶下，会员们增强了文明意识，提高了道德修养，弘扬了中华民族的传统美德，同时也养成了良好的行为习惯。他们还在红十字活动这个第二育人课堂学到了许多知识和技能。我校红十字活动作为学校开展道德教育的一种重要的辅助形式和措施，在实践中不断丰富和创新。
