教育局科学发展观教育发展方案
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根据县委深入学习实践科学发展观活动的统一安排部署，县教育局通过座谈走访“当面问”、发放征求意见表“多方求”、民主生活会“教职工提”、总结经验“对比找”等方式，梳理概括出4个制约我县教育事业科学发展的问题：一是实施“普十三”教育的校舍和师资不足；二是农村学校的教育教学质量有待进一步提高；三是师资队伍建设有待进一步加强；四是城区小学的入学压力较大。为切实解决制约我县教育事业科学发展的突出问题，确保整个学习实践活动取得预期效果，现结合教育工作实际，制定如下整改落实方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“三增强，五争先”为主题，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，紧密联系全县教育改革发展实际，把学习调研、分析检查阶段查摆出来的突出问题整改落实好，让群众感受到学习实践活动带来的实际效果和崭新变化，着力构建有利于我县教育科学发展的长效机制，促进全县教育事业科学发展。
二、整改原则
一是突出重点，有序推进。坚持实事求是，尽力而为，量力而行的原则，先易后难、先急后缓、先重点后一般、先解决紧迫问题后解决长远问题，分步实施，有序推进，集中力量、集中时间解决影响和制约教育事业科学发展的突出问题。二是分工协作、齐抓共管。明确每项整改内容的整改措施、整改目标、责任领导、责任部门、责任人和整改时限，形成“一把手”负总责，牵头领导主管，责任部门抓落实，一级抓一级，层层抓落实的工作机制，确保整改实效。
三、整改措施及责任分解
（一）加快校舍建设和师资储备，确保“普十三”教育顺利实施。
整改措施：坚持统筹安排、突出重点，集中投入、分步实施和“牢固、实用、够用、方便学生”的原则，切实加快校舍布局调整和危房改造步伐。通过到师范院校公开选聘和面向社会补员考试等方法，逐年补充教师，逐步解决教师紧缺的问题。
整改目标：年内排除校舍危房4300㎡，建成投入使用学校6所（县五中、*县博爱小学、两碗乡中心学校、向家坝镇永安明德小学、向家坝镇马脑小学、两碗乡两碗村中心校），新建校舍面积27052㎡；启动*县青少年校外活动中心、县四中和太平乡明德小学教师廉租房建设；加快县一中建设。完成市人事局、市教育局下达的教师招聘计划。
责任领导：*
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整改时限：2009年12月31日。
（二）强化教学过程管理，进一步提高教育质量。
整改措施：认真开展“教育管理规范年”活动，以管理为抓手、规范为基点，进一步强化教育管理，向管理要质量。一抓管理责任落实。进一步完善教育目标责任管理，继续实行局党组领导包片联络、机关工作人员一对一挂钩联系学校制度，党组成员深入学校检查指导工作每月不少于3次，挂点职工每年深入学校指导工作不少于30次，切实加强对学校的校园管理、教职工管理、学生管理、教育教学管理、后勤管理、安全管理等重点工作的督促检查。二抓管理规范化。召开全县学校规范管理现场会，促进学校管理规范化发展。三抓教学质量管理。认真贯彻落实《云南省中小学教学常规》和《云南省切实减轻中小学生课业负担全面提高教育质量办法》，积极探索教学质量多元考核评价的新机制，确保减负、提质两不误。定期、不定期开展教学常规管理专项检查，继续实行教研员蹲点听课制度，每位教研员每年听课不少于100节，评课不少于50节，检查学生作业本不低于1000本。
整改目标：全县高考上线率保持在85%以上，中小学教学质量稳步提高，学生德、智、体、美、劳协调发展。
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整改时限：8月31日前。
（三）全面实施教师素质提升工程，进一步提高教师队伍素质。
整改措施：进一步深化教育综合改革，配齐、配强学校领导班子，充分激发教育发展的内驱力。坚持每周两小时政治业务学习制度，通过集中学习、网络培训、个人自学等形式，切实提高教师的思想政素质和业务水平。全面实施教师素质提升工程，鼓励在职教师参加自修、函授学习，积极创新师资队伍建设的培训形式，拓展培训内容，提高培训质量。继续开展教师基本功训练，认真组织开展教师继续教育培训、考试，中小学相关学科的教材培训、校本培训、教学技能竞赛、骨干教师送教下乡、城乡学校对流等活动，切实提高教师的综合素质。
整改目标：全县教师培训率达90%以上，努力建设一支数量满足教学需要、相对稳定、德艺双馨、深受学生爱戴和社会好评的教师队伍。
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整改时限：8月31日前。
（四）优化配置，充分发挥优质资源的使用效益，切实减轻城区小学的入学压力。
整改措施：从今年秋季学期起，将高滩小学现有在校生，现就读于云富中心小学的原高滩小学和小岸坝学生，以及云富中心小学五、六年级学生调整到*县博爱小学就读，盘活博爱小学资源，切实减轻云富中心小学和县一小的入学压力。
整改目标：通过生源调整，既盘活资源又减轻城区小学的入学压力。
责任领导：陈章金
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整改时限：8月31日前。
