教育局基础教育课程改革方案
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一、活动内容与相关准备
（一）展示总结大会组。责任科室：教研室
时间：一天，具体时间以市局通知为准。
会议内容：主题报告、典型发言、表彰先进、专家讲座
参加对象：区教育体育局领导及有关科室负责人，全体教研员、中小学校长、部分教师代表、受表彰的单位及个人代表。
工作要求：
1．课改总结
教体局：完成我区六年课改工作总结报告。总结报告电子稿10月30日前上传至qzjysyyz@
学校：于10月10日前将课改特色工作总结电子稿上传给教研室方志仙老师。教育局将对各校课改特色工作汇编成集，进行交流。
2．根据市局要求组织与会人员参加会议。
（二）课改经验交流暨专题论坛组。责任科室：教育科
1．课改先进集体与先进个人评选。
教体局：组织区级课改先进集体与先进个人评选，并于10月15日前将推荐市级课改先进集体与先进个人的材料上报市课改办。
学校：推荐区级课改先进集体与先进个人，并于10月10日前将推荐区课改先进集体与先进个人的材料上报教育科，区级课改先进集体自愿申报，区级先进个人每校推荐一人。在此基础上，区教体局推荐市级课改先进集体与先进个人，具体要求见《*市基础教育课程改革工作领导小组办公室关于举行基础教育课程改革实验工作先进集体和先进个人评选工作的通知》（衢市课改办［2009］2号）。
2．课改经验交流暨专题论坛
时间：半天，具体时间以市通知为准。
会议内容：分小学、初中和高中三个分会场举行，每个会场各安排2位校长、2位教师和2位家长、2位学生发言，每位校长和教师阐述的时间为20分钟左右。
参加对象：部分中小学校长和教师及家长和学生代表。
我区参加发言的校长和教师代表：根据市局安排我区小学、初中各推荐2位校长、2位教师发言（是否在大会发言由市课改办横向比较过材料后统筹安排）。发言材料10月15日前上报市课改办。
（三）课堂教学展示组。责任科室：教研室
时间：1个月，11月确定为课堂教学展示月。设主会场和分会场。
会议内容：课堂展示以“如何提高课堂教学有效性”为核心，重在展示“轻负担，高质量”的教学过程。
参加对象：相关学科教研员；部分相关学科的教师。
工作要求：承担主会场或分会场任务。教研员做好展示课的相关工作。部分学校承办展示课活动，具体工作由教研室另行安排。
（四）课改成果汇编组。责任科室：教研室
1．编写学科优秀成果集。一个学科编写1本，筛选近六年来学科优秀教学论文、教学设计、教学案例等。由各学科教研员在10月30日前完成。
2．完成各校课改特色工作汇编。10月30日前完成。
3．承担市分配的学科优秀成果集和综合类专题集编写工作。
（五）课改成果展览及宣传组。责任科室：办公室
工作内容：用展板、文本材料、实物等多种方式展示课程改革的成果
工作要求：
1．展板：
教体局：制作20块左右展板，重点展示观念转变、管理改进、制度创新、校本教研、地方校本课程开发、综合实践活动、教师研修、评价改革等方面的成果。展板制作要精心设计，主题突出，图文并茂，图片、文字内容自行设计排版，尺寸统一为120cmΧ90cm。展板电子稿10月30日前上传至qzjysyyz@。展板由市教育局统一制作。
学校：选送能反映本校课改以来特色亮点工作的图片及文字说明（可从观念转变、管理改进、制度创新、校本教研、地方校本课程开发、综合实践活动、教师研修、评价改革等某一块或几块或其他方面去梳理，）。材料要精心设计，主题突出，图文并茂。在10月10日前将图片及文字说明电子稿上传局办公室。
2．文本材料、实物：
教体局：负责大会期间将文本材料、实物在主会场展示。
学校：文本材料、实物提供清单，10月10日前清单电子稿上传局办公室，市课改展示期间局统一安排展示。
3．教育科安排1人，教研室安排2人、信息中心安排1人协助做好此项工作
（六）后勤保障组。责任科室：计财科
根据需要，做好后勤保障工作。
二、工作领导小组
组长：*
副组长：*、*、*
成员：*
领导小组下设办公室，办公室设在教研室。
工作职责：负责协调展示活动相关工作
三、活动基本要求
1．在活动组织管理上，做到领导有力，部署周密，保障有力。要把总结交流活动作为促进全区基础教育发展提高的有利契机，实行一把手负责制，保证人、财、物力投入，切实抓好工作落实。
2．在活动组织形式上，全员参与，全面总结，自下而上，从微观到宏观，从局部到全局进行总结。各科室、学校要密切配合，加强组织领导，广泛宣传动员，精心设计策划，集中精力实施。以展示活动为契机，全面总结课改经验、特色和亮点，提升和推广典型经验，高质量地完成基础教育课改实验工作经验交流暨成果展示活动的各项工作。认真做好课改实验经验交流和总结表彰工作。
3．在活动推进过程中，注意抓住反思、研讨、归纳、整合、展示、宣传、交流、推广等环节，防止流于形式，浮于表面，编造材料，敷衍塞责等情况发生。
4．要努力发现和树立先进典型，推广先进经验，通过课改总结与经验交流以及配套宣传工作，进一步坚定全区教育系统和全社会的素质教育信念，为打造*全面高素质教育奠定基础。
