教育局民族精神学习方案
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一、主要内容：
（一）、大力弘扬抗震救灾精神
1、总体要求
教育广大师生充分认识到万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠、以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神，是爱国主义、集体主义、社会主义精神的集中体现和新的发展，是中华民族精神在当代中国的集中体现和新的发展，抗震救灾精神是党和人民极为宝贵的精神财富。要在中小学大力弘扬抗震救灾精神，大力宣传抗震救灾英雄模范事迹特别是优秀师生的高尚品德和感人事迹，使其转化为自强奋发，不断进取的坚定意志，转化为立志成才，建设祖国的实际行动。
2、具体活动内容与形式
①组织广大教师和中学生认真学习20*年6月30日同志在抗震救灾先进基层党组织和优秀共产党员代表座谈会上的重要讲话精神。
②各校要利用电视、网络、报刊等媒体让学生了解四川等地抗震救灾及灾后重建的现状，了解全国各地捐助灾区的情况，掌握党和政府在抗震与灾后重建中做出的英明决策，采取的各项重大举措。
③广泛组织中小学生发出“关爱灾区小朋友，结成对子手拉手”和“发奋学习，报效祖国”的倡议书，号召广大师生尽已所能，继续帮助、支援灾区。组织学生登录专题网站，向灾区小朋友送上真心祝福，主动帮扶灾区学生。利用班团队会开展系列活动，组织中小学生开展“心系灾区，互助互爱”系列活动，邀请有赴川援助经历的特警、医生、护士到学校做抢险救灾援助经历的报告会，利用每周升旗仪式“国旗下的讲话”，进行系列的爱国主义教育。
④广泛开展“节能环保小实践”活动，号召学生从节约一度电、节约一滴水做起，节约身边的每一份资源，把节省的资源送到最需要的灾区，通过该项活动一方面养成学生勤俭节约的习惯，同时培养学生团结互助的精神。
⑤通过各种途径，筹措平面和立体音像教育资料，向全体师生展示抗震救灾中涌现出的舍身救生的谭千秋老师、严蓉老师、张辉兵老师、汤宏老师等一大批人民英雄教师光辉形象，引导广大师生学习他们“爱生如子，教书育人”的高尚品德，学习他们生死关头“舍己救人”的英雄壮举（可通过教育部门户网站和“抗震救灾专题网站”搜集各类音像、文字、网络资料）。
⑥指导中小学生向抗震救灾中涌现出的学生先进典型学习，学习他们敢于面对危险和挫折的勇气、在逆境中镇静沉着、自救互救的智慧和团结帮助他人的集体主义精神。着重指导、组织全体学生认真阅读教育部基教司等编的《挺起不屈的脊梁--“抗震救灾中孩子们的感人事迹”之一》（人民教育出版社）；并指导全体学生观看教育部、中央文明办、共青团中央等主办，中央电视台录制的《英雄少年-20*抗震救灾英雄少年颁奖晚会》影碟片。
（二）、推进奥林匹克精神教育
1、总体要求
通过各种教育方式与途径，让广大师生深刻认识到奥林匹克运动的主要价值在于把体育运动与文化、教育融合起来，创造一种在努力中求欢乐、发挥良好榜样作用的教育价值。北京奥运会非凡的教育价值，体现在奥林匹克精神熏陶了4亿中国青少年。这一有史以来最大规模的奥林匹克教育，让中国青少年分享了更高、更快、更强的奥林匹克精神。这一大规模的奥林匹克教育活动，对促进中国教育的发展影响深远。要让师生懂得：通过北京奥运会，我们成功展示了改革开放的辉煌成就，中国人民乐观向上、改革进取的精神风貌，包容开放的大国风范，博大精深的中华魅力，学习和借鉴世界上一切文明的优秀成果，不断增进中国人民与世界人民的相互了解和友谊，共同促进世界和平与发展的进步潮流。
2、具体活动内容与形式
①各校可利用开学后班团队课时间重播北京奥运会与残奥会开幕式和闭幕式的精彩盛况。
②利用各种平面和立体新闻媒介，辑录充足的宣传资料，以图文并茂的形式，通过宣传橱窗、黑板报、校园网、校园广播站、校园电视台，向全体学生宣传教育广大运动员展现出来的努力拼搏，勇争一流，向着“更高、更快、更强”的竞技目标前进的奥林匹克精神和残疾人运动员顽强拼搏、奋勇争先，挑战极限、超越自我的精神。广泛开展“体、艺2+1”活动，实现“市区校校有特色，农村开齐开足体艺课程，力争创特色”的体、艺工作目标。引导广大师生积极投身体育锻炼活动。
③利用报纸、画报、网络等媒介，尽量多地辑录各类获得金牌、银牌、铜牌的运动员在运动场内外奋斗、拼搏的事迹、图片，以此进一步教育学生深刻感悟成功来自于拼搏，成功来自于坚持的道理。
④各校可开展“北京奥运会精彩瞬间”、“北京奥运会难忘一幕”、“我与北京奥运会”主题征文比赛与演讲赛等相关系列活动，鼓励学生用笔和语言展现北京奥运会留给他们的感受与思考。
⑤各校可采取其它更多适当方式，开展各种各样的奥林匹克精神教育活动。
（三）、持续开展爱国主义教育
1、总体要求
要教育学生认识到在中华民族发展历史长河中的抗日战争史是一部气壮山河的爱国主义斗争教育史诗，其中蕴含着丰富的爱国主义教育因子和资源。每年9月前后各种具有纪念意义的节庆日、纪念日均具一定的教育内涵，如“8•15”是中国抗日战争胜利纪念日，“9•18”是国耻日，“10•1”是国庆节等，均可进行有机整合，形成爱国主义教育系列活动，让广大学生牢记中华民族曾遭受的苦难与耻辱，以及浴血奋战，浴火重生后的坚强伟大，并明确“忘战必危”和强民富国是立国之根本的基本道理。
2、具体活动内容与形式
①可通过登录“抗日战争网”等专题网站，辑录各类图文资料，在学校内各类宣传窗口中展示。可上网辑录《亮剑》、《功勋》、《杨靖宇》、《太行山上》等一系列反映抗战题材的优秀影视作品，并上挂校园网，以供各班级在休息、活动时间中随机点播学习。
②要求各中小学政治、历史、社会、德育学科教师在学科教学中积极进行抗战史教育的有机渗透、穿插，尤其要重视对时政教育内容的有机结合，如近几年屡见报端的日本政要靖国神社祭拜事件、钓鱼岛事件、篡改教科书事件、防卫厅升格事件等日本军国主义抬头系列事件。
③结合“9•18”国耻日开展纪念日活动，在学校晨操、晨会时进行宣传、动员，在下午眼保健操时段开展鸣放警铃（笛）、全体师生肃立默哀等相关教育活动。
（四）、传承优秀儒学文化，做一个有道德的人实践教育活动
1、总体要求
各校要结合新课程改革，充分整合和利用校内外德育资源，有计划、有针对性地组织学生开展道德实践活动。加强行为规范养成教育从小处入手，将德育规范落实到生活的各种情境之中，帮助学生学会做事、学会做人，逐步形成良好的行为习惯和正确的价值取向。进一步加强校园文化建设，形成正确的校园道德舆论，建设良好的校园道德环境。寄宿制学校要进一步加强寝室文化建设，引导学生在生活中自觉遵守公民道德规范。
2、具体活动内容与形式
①充分利用南孔圣地的教育资源，培养少年儿童尊敬师长、崇儒好学的良好习惯，在全区学校开展“论语诵读大赛”和“学子开蒙仪式”活动，进一步弘扬传统优秀文化；各校可联系学校教育工作应持续策划相应教育活动。
②在家庭，开展“孝敬父母、体验亲情”活动。内容包括：提倡未成年人主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力；引导未成人孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚，制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩；鼓励未成年人不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
③在学校，强化行为规范养成教育活动。内容包括：引导中小学生尊敬师长，见面行礼、主动问好，结合“第十一届全国推广普通话宣传周活动”推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节；倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助、互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；组织中小学生积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。
④在社会，开展“爱心奉献”活动。内容包括：做“爱心小天使”，组织未成年人走进敬老院、福利院、老年公寓、老龄家庭，为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决实际生活中的困难；做“社区小义工”，结合创建国家卫生城市活动，动员未成年人积极投身社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动；做“文明小使者”，引导未成年人广泛参与“讲文明、树新风”活动，学习宣传礼仪知识，文明出行，文明活动，文明上网，礼貌待人接物。
希望各校要注重将“弘扬与培育民族精神月”活动中认知教育和实践体验相结合，榜样示范和环境熏陶相结合，引导学生在个性发展中了解、体验民族文化，感悟、认同民族精神，从而提高民族精神教育的针对性和实效性。同时要求各校在10月10日前，将本校开展“弘扬与培育民族精神月”活动总结汇交到区教育局教育科。
二、20*年民族精神月活动主题：
“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，深化奥林匹克精神教育，传承优秀儒学文化，做有道德的人”。宣传教育核心是爱国主义教育。着重做好弘扬与宣传抗震救灾精神、奥林匹克精神教育、改革开放30周年教育、道德实践教育等方面工作。
