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具体方案:
1、每学年开学由各年级班主任组织申报“三一五”工程试点班级,学校教科室确认(每学年重新确认一次),挂牌命名。未申报的班级的教师可以个人申报。中途学校可以调整。
2、学校教科室组织进行检查,检查以四周为单位,从以下方面进行:
A、学习成绩推进情况;B、教师备课;C、课堂教学;D、教育研究
3、检查对象:实验班级的语文、数学、英语、物理、化学、政治、地理、历史、生物等中考文化考试学科教师。
4、检查方法:学习成绩根据与原始比较考核,一学期两次;教师备课每四周检查一次;课堂教学跟踪,每四周为一个周期,随堂检查;教育教学研究每学期必须向本学科开实施“三一五”工程公开课一次,上交教学案例、教学论文或“三一五”教学随笔、教学构想、教学细节等均可(举行校级及以上教学讲座可以等同)。
5、嘉奖情况:A、实施“三一五”工程在区级或以上有有关个人课题立项,
研究有成果;B、实施“三一五”工程在区级或以上有重大影响(如公开课评比A级,个人讲座、经验介绍等);C、实施“三一五”工程在区级或以上有论文或案例获奖、发表;D、实施“三一五”工程取得重大成绩(如班级成绩在区统一会考中特别突出或在学校排名提升明显)。
6、检查情况每月校园网公布,每学期总结考核一次,奖优促劣。(考核方案另付)
7、实施“三一五”工程的情况纳入对年级组、教研组和备课组的考核。
预期目标:
1、实验班级成绩稳步提升,进入年级前列。
2、实验班级影响扩大,实验的第二个学期班级数增加1/3。
3、带动学校教科研研究工作,力争推荐本工程论文或案例3—5篇。
4、汇编总结一套“三一五”工程基本操作推广方案。