创建学习型社会如何塑造城市精神

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党的十六大报告提出，要“形成全面学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”面对世博会与*新一轮的大发展，市委、市府向全市发出了“塑造城市精神，做可爱的*人”的号召。培育和塑造*城市精神，是软件建设的核心内容，是弘扬民族精神的具体实践，是加快现代化国际大都市的必然要求，也是实现人的全面发展、社会进步的迫切需要。这无疑是全面建设小康，提升城市综合竞争力的重大举措，也是一项涉及到社会方方面面的宏大的系统工程。

培育和塑造城市精神，关键是人。人的精神风貌是城市精神有形的体现，所以“以人为本”，提高广大市民文明素质，优化社会的每一个细胞，是实施这一项社会系统工程的抓手和切入口。而发展先进的城市文化，是培育城市精神的根基。多姿多彩、健康向上的城市文化承传了几千年人类文明的结晶，又是与现代文明相结合的产物。在城市文化的内核中，科学精神和人文精神是城市精神的双翼，两者缺一不可，科学是求真，使人明智，人文是求善，使人心灵得以净化，道德获得升华。科技高度发达，而人文缺失或人文沙化的社会是畸形的社会。崇尚科学、弘扬人文，促进人的全面协调的发展，推进物质文明和精神文明同步跃进，这一切都有赖于学习型社会的创建，只有通过全民学习，终身学习，才能在科学与人文的相互协调、补充中实现人与社会在物质和精神两方面和谐发展。总之，社会的进步和发展最根本的是人类自身的进步和发展。

青浦作为*的西大门和后花园，改革开放以来，经济建设持续快速发展，城镇面貌日新月异，社会全面进步，人民生活水平不断提高，两个文明建设、文化教育等事业的发展所取得的成就有目共睹，青浦已成为内外商投资的一方热土，昔日的水乡如今到处透发着现代都市的气息。面临*新一轮的大发展，区委、区政府提出了“加快推进城市化的进程，努力使青浦成为*整体发展中最具实力、活力和魅力的地区之一”的宏伟目标，而大力培育和塑造城市精神，创建一个学习型社会是实现这一目标的必然趋势，也是时代的要求。以人为本是城市化的核心理念，“实力、活力和魅力”最根本还是体现在青浦的广大市民身上。

在社会转型期，由于经济成分和经济利益多样化,社会生活方式多样化，价值趋向多元化，各种观念发生碰撞和摩擦不足为怪，导致人们的意识形态、精神世界呈现出独立性、多变性、差异性的倾向，有些人无所适从，在利益驱动下，价值观和社会心态发生程度不同的嬗变，其负面效应是滋生了功利主义、拜金主义、享乐主义、虚无主义等。

为了切实推进青浦城市化进程，培育和塑造城市精神，我们应在区委区府领导下，动员全区人民，齐心协力，积极投入，尽快构建起一个学习型社会的基本框架，完善组织机构，建立工作网络，引入激励机制，构筑发展平台，从改善社会生态，优化社会软环境入手，加大软件建设力度，全员、全程、全方位启动这项系统工程。为此，我们提出几点构想和建议：

1、统筹规划，明确目标。

把“建设一个学习型社会，打造城市精神”的总目标分解成各级指标加以具体化。政府和有关部门全面规划，统筹安排社会的方方面面所要承担的任务、要达到的目标、采取那些措施、通过什么途径等都要明确，并加以细化和具体化，增加透明度，做到领导和群众人人都清楚该做什么，怎样做，使其成为可操作易于落实的行动，并有计划、有步骤，不断推进，不能只停留在一般性的号召和宣传层面。

2、舆论引导，鼓动宣传。

在实施“塑造城市精神”的系统工程中，要坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”。为了使全区人民心中确立一个共同的奋斗目标，憧憬青浦美好的未来，正确、鲜明、有力度的舆论导向是方向盘和指南针，而宣传鼓动对提高市民对目标、任务的认同感，激发参与热情，鼓舞斗志、振奋精神起到重要作用。让所有得人都知道“塑造城市精神，做可爱的青浦人”人人有份、责无旁贷。要充分发挥各种媒体手段和网络技术的优势，通过新颖多样、简洁明快的形式和内容丰富多彩、贴近生活的宣传报道，使城市化进程中的闪光事例、先进典型和新鲜经验向全区辐射，使“做一个可爱的青浦人”融入广大市民心灵之中，成为自觉的行动和追求的目标。

3、摸底调查，临床诊断。

对我区市民包括外来人员的文明素养、道德现状和社会风尚中一些不文明的陋习，进行深入的摸底调查和客观评估，做到情况明、问题清，找到差距和症结所在，分析问题本质和根源，在此基础上研究出相应的对策、解决的办法和治理的良方。

4、攻克难点，消除死角。

“散兵游勇”式的无组织的闲散群体会影响学习型社会的创建，更谈不上市民文明素养的提高。所以对社会上的一些无人管的人群，有关部门应将他们组织起来，进行有目的、有计划的学习和培训，实现社区学校和各类培训班的全覆盖，内容要具有针对性和侧重点，形式灵活多样，生动活泼些（如媒体曾报道的举办外地民工的读书会的事例很有典型意义）。尤其是社会上闲散的青少年和无业人员以及个体经营者、外来人员等一直处在教育和学习的圈子外，这些人很可能成为普及公民道德和法制教育的盲点，是建设学习型社会的难点，应引起有关部门的关注和重视。

创建学习型社会需要一支素质较高的骨干队伍，整合区内教育、科技等各方面资源，发挥各种优势，组织层次较高的志愿者成立一些小分队，深入社区、基层和农村，开展创建学习型社区的咨询、指导、服务。尤其需要对以上一些人群多送一些“精神食粮”和“人文关怀”。定期或不定期为他们进行一些科普、人文、时政、普法和劳动技术为内容的宣讲和指导。学习型社会无固定的模式，应从社会的最基本的单元着手，如创建学习型家庭、学习型班组、学习型行业、学习型企业等等，本着“一个不能少，一个不能放”的原则出发，让社会的每一个成员都能参与到一个学习组织中去，由易到难，由点到面，形成滚雪球的态势，覆盖全区。并组织专家组就“创建学习型社会”为课题进行从实践到理论的探索和研究，开展社会大讨论，集思广益，开创一条有自身特色的新路。

5、大胆探索，不断创新。

建设学习型社会是时代进步的要求，也是社会个体自身发展的需要，这是一个新鲜事物，对于各级领导和主管部门，没有十分成熟的经验和现成的操作规程，城市精神的培育和发展是一个长期实践的过程，需要不断地摸索和探求，不断总结和反思。万事开头难，难就难在松散的社会群体如何去组织，组织起来后怎样学，学什么，谁来教，谁来管等等，必定会遇到一系列的问题和困难，需要相关部门去一一解决，及时策划和指导，否则就会形同虚设或中途夭折。毋庸置疑，这是一项涉及面广、难度大但又是意义深远的创新性工作，需要有“摸着石头过河”的精神，大胆探索。好在社会力量办学、各种培训活动以及文明小区、文明单位、文明家庭等争创活动开展由来已久，这些工作已积累了不少成功的经验，管理也十分娴熟，值得借鉴和吸收，两者可以有机结合，尤其是资源的整合和利用，管理模式和运行机制的借鉴，可以触类旁通，有所作为。

城市精神是植根于人文沃土上的奇葩，又是科学园区的明珠，需要全区人民在不断学习、耕耘中培育和创造。

随着“创建学习型社会，塑造城市精神”的活动深入开展，必将大大丰富青浦人民的精神世界和文化生活，提升广大市民的文明程度和文化修养，从而创造出有青浦特色的高品位的城市文化，有力推动青浦城市化的进程和现代化建设的步伐，使青浦真正成为最具实力、活力和魅力的现代化都市和温馨的家园。