进乡村进机关交流

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党员远程教育工作，立足乡村，逐步向机关、企业覆盖，构建远程教育进乡村、机关、企业“三位一体”网络格局。

一、因地制宜，严格把关，夯实站点建设基础

站点建设前，该县对全县村（社区）、县直机关、企业党组织活动室基本情况进行摸排，与电信部门协商，制定合理建设方案。严格按照站点建设和验收标准，同时配套建设防尘、防潮、防火、防盗、防雷等安全防护措施，确保建成一个，见效一个。

截止目前全县277个站点已全部建设完毕，其中乡村站点246个，非公企业7个，县直部门24个，县万佳电器城等企业在站点指标紧缺的情况下，党支部自行出资安装站点，满足支部党员干部学习需要。

二、选优配强，规范管理，创建科学管理模式

一是选优配强，组建高水平管理队伍。注重从“大学生村官”、电教爱好者、入党积极分子等群体中选配电教播放员，组建一批政治思想好、业务素质高、责任心强的高水平管理员队伍。二是加强培训，提升站点管理员技术水平。县远程办多次举办培训班，对镇党委、县直各党（工）委、非公企业党组织的管理人员进行培训，各基层党委也按照“分级培训”的要求分别对所辖站点管理人员进行培训。三是完善制度，科学管理。县远程办及时修订远程教育管理制度，建立健全科学合理的远程教育管理体系，使制度更新与远程教育的管理需求保持同步。为所有站点统一制作“先锋在线”工作站和“先锋在线”信息点”标牌，统一设计《党员电化教育和现代远程教育工作制度》制度卡座。

三、学用结合，发挥实效，搭建远教先锋平台

远程教育对广大基层党组织来说还是新生事物，县远程办利用广播、电视、网站、宣传栏等多种形式，认真做好宣传工作。建立远程教育需求调查制，按照党员群众、企业职工需求，编排播放计划表。做到播前有预告、播后有辅导，让学员知道学什么，学后怎么用。推行播放收看记录簿季度调阅制，每季度调阅一次，发现问题，及时反馈，推动远程教育工作健康开展。县直机关工委自从安装了远程教育站点后，党员学习不用再到电教中心借片子，只要打开电视就行，提高了学习机动性，党员还能自主选择，党员活动室内时而鸦雀无声、时而笑声不断，远程教育让党员活动室“活”起来。