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十几年的工作经历告诉我,教育与检查的关系尤为密切:学生之间相互检查作业、老师检查学生的作业、中心校领导检查老师的业务工作、县局机关检查校领导的各项工作、省厅检查县局机关各项工作……一系列的检查过后,教育的过程也就结束了。很多时候,我竟觉得,教育的过程其实就是检查的过程。这不,全校上下,又“紧张而有序”地进入了一级“迎检状态”。
教师节时就召开了迎省检动员大会:5+2、白加黑,大干半个月,力保省检先进县!于是,全民总动员,加班加点,连中秋节都没放假!可我们能做的真是有限:环境布置要新,师生齐上阵,写、画、剪、贴一条龙,那速度,可真是“神七”。再就是卫生,这永远都是迎检的重中之重。房间有限,物品又多,怎么办?扔,该扔的就扔,实在舍不得扔就藏,白天藏到隐蔽处,晚上再拿回来,第二天再藏。眼睛都要睁大,目光之所及,肉眼可视的垃圾要坚决杜绝,执行“宁可错杀一千,不可让一人漏网”的政策,墩布、抹布随时搞“三光”行动!有时竟产生错觉:是不是要迎接省卫生厅的检查团呢?
还别说,功夫没有白费的,钱没有白花的,折腾一番,校园看起来还真比原来舒服了。盼望着,盼望着,省检终于来了,又走了,可没到我们这来,但却感到万幸,万一来了出点问题,是给全县抹黑的大事,我们可担不起这责任!
想想这些年,倒还是经历了很多大阵势。上师范那年,正赶上师范学校迎接国检,那可是国家级检查。于是,暑假早开学两周,进行了一个月的军训,为的就是国检时有个阅兵式。那一个月军训,可真较真,从8月24日开学直到10月1日,一节课没上,全是军训。连晒带累,每天就盼着两件事:吃饭和睡觉。第二年,又赶上学校由师范更名为“民族师范”,又要进行验收。又是国家级检查验收。我们这届的阅兵式又派上了用场,我到现在也没弄明白:师范学校检查验收,怎么非要有阅兵式呢?
参加工作后,又赶上省“普九”检查。那一年,连暑假都搭上了,有填不完的表簿卡册,一次又一次返工重整,那工作量,就是现在想起来还犯愁呢。老师们“普九”忙得昏天黑地,可“普九”到底是什么?其实大部分人不清楚。我只知道,只要在某个年龄段里的孩子,就得让他在“表”里上学,而且要上好,还要达到九年毕业,各个“率”都要百分之百的。那年我学到很多本事:刷涂料、抹水泥、勾砖缝、刷油漆、安装玻璃、改电路、写标语、制作教具,等等。可是全才呢!
后来,又进行了几次“复检”和“回访”。每次都是师生团结一心,可真是“没有做不到的,只有想不到的”。比如说,检查时有实验室,那可是一个年级的学生临时放假腾出来的教室,检查的人走了,孩子还要回班上课呢。
可无论如何,不管“普九”还是复检,还是回访,都很达标呢。这个标准到底是什么,我不太清楚。只是听说为了“普九”,欠了很多账,好像到现在还没还清。
说到底,检查也好,验收也好,都是为了教育事业更好地发展。可我真的想知道,中国的教育事业何时能够独立自主地发展起来,而不靠各种形式的检查来推动呢?否则就永远避免不了形式主义的作风!