水利局职员教育培训经验交流

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《水利部关于实施科教兴水战略的决定》：“从现在起到21世纪中叶，是实现我国现代化建设三步走战略目标的关键历史时期，党中央把水利放到国民经济基础设施建设的第一位，作为重点加强的基础产业，对水利改革与发展了新的、更高的要求，面对国际经济、科技竞争的严峻挑战和人口多、底子薄、人均资源相对短缺的国情，水利发展从外延粗放型向内涵效益型的战略转变已迫在眉睫。为实现这一转变，必须坚定不移的实施科教兴水战略”。综上精神，我们深刻的认识到：科技、教育是关系到社会主义现代化建设全局的根本问题，是关系水利改革与发展的根本问题，水利改革与发展目标的实现，最终取决于全行业职工的科技文化素质，取决于人才的数量和质量。因此，如何发挥水利职工教育的职能作用，坚持贯彻实施“科教兴水”的战略更应是水利职工教育战线上的人们致力于探索的问题。近几年来，通过深入学习和贯彻*届五中全会和省、市委的精神，在局党组的正确领导下，我校结合职业、职工教育的特点，在实际工作中积累了一些经验，主要体会如下：

一、立足教育阵地，改革管理体制，坚持多层次、多渠道办学，服务水利事业

近几年来，我校本着教育为本的原则，改革旧的管理体制，适应社会和水利行业的需求，形成了职业、职工教育并行，中专、专本科、短期培训兼顾的多层次、多渠道办学模式，克服了学校开发造成的各种困难，取得了较好的社会效益和经济效益。*年在校生已达600余人（职业中专班学生300余人，成人高等教育专本科学生300余人），协助市劳动局分配安置学生400多人。学校分别被命名为鲁西人力资源开发培训中心、*农业大学优秀教学点，并通过了__市职业学校达标评估和省教委对高校函授站的评估。这些开拓性工作成绩的取得，完全得力于局党组的正确领导和我校行之有效的措施。

<一>、为适应市场经济和社会需求，继续加大社会招生力度。

近年来，行业办学的形式更加严峻，如何保证学生来源，解决好学生的安置，是学校生存和发展的关键，为此我校领导班子多次召开专题会议，形成共识：更大步地跨出行业办学的框框，集思广义，更大范围地招生。

首先，依社会需求增添实用性强的新专业，扩大生源范围。

其次，除继续坚持招生指标到人，重奖重罚的招生政策外，加强面向社会的招生政策咨询、信息收集的指导性工作力度。

再者，根据招生形势的变化，指导教职工深入到学生家庭，登门招生，把招生工作做得更宽更细。

<二>、与市劳动局密切配合，提高学生的就业率，搞好就业跟踪服务。

为促进招生，近年来，我校在局领导的支持下，更积极地与市劳动局合作，多方面收集就业信息，解决好学生的就业安置问题。为提高学生的就业率和综合素质，学校多次进行就业指导、法制教育讲座，开设模拟面试、企业面试指导课，取得了良好效果。截止到目前，我校已有400多人被北京金长科、揖斐、三菱、上海美维、迪比特、珠海佳能、深圳捷迪讯、北辰、奥林巴斯等中外企业录用，反馈信息良好。因就业率在同类学校中名列前茅，我校在社会上的影响越来越大。同时，学校先后派人到北京、上海考察企业、回访学生，进行跟踪服务，及时了解学生的工作、生活情况，解决学生的反馈问题，赢得了较高的社会声誉，为招生创造了良好的环境。

<三>、保持水利办学特色，继续做好水利职工培训工作。

在开拓新的办学渠道的同时，作为水利行业学校，我校为满足水利系统职工终身教育的需要，继续为发展职工学历教育及培训业务寻求出路。

近年来，我校分别与*农业大学、中国农业大学、*省经济干部管理学院签订了合作办学协议，共录取招收函授专、本科学员近千人。在高校的大力支持下，基本完成了*农业大学、中国农业大学函授站的机构建设，对函授教学管理进行了细致分工，制订了完善的教研活动计划，对教学管理档案重新进行整理，形成了一整套较规范的函授高等教育管理模式，受到了教委及联合办学高校的一致好评。*年，我校被*农业大学评为优秀函授站，*年上半年顺利通过了*省高教委对函授站的评估。

<四>、结合水利扶贫工作，送教下乡，*年马西地区19名学生进入我校学习。

*年，为进一步促进市水利局扶贫工作，在局党组的大力支持下，我校开展了扶贫送教下乡，对扶贫地区农村劳动力进行培训的办学形式尝试。经努力，马西地区的19名学生已进入我校学习。

<五>、把好教学管理关，提高教学质量。

近年来，教育模式的改变，给我校的教学管理带来了极大难度，学生到校时间不统一，程度参差不齐，年龄跨度又大，知识涵盖面又广，为此，我校为提高教学质量，对教学管理进行了多方面的改革。

1．加强竞争意识，用《教师教学质量考核办法》对教师的整体教学状况进行量化，举行教学评比，推荐校级教学能手。

2．完善教学监督机制，新增了《调课单》、《查课单》、《学生评教积分表》、《学生授课日志》，及时掌握教学情况，严格教学环节。

3．开展多种多样的校内、校外教研活动，提倡比学赶帮，强化业务素质。

4．建立动态化的学生管理模式

近年来，随着招生安置形式的动态化（春、秋季学生混合编班，随到随学，随学随走），给学生管理带来了许多新问题，但我校知难而进，采取了多种行之有效的方法，保证了各类教学的顺利进行。

二、加强内部管理，提高全员素质

近年来，为进一步强化全校工作一盘棋的意识，我校以提倡爱岗敬业、加强内部管理为切入点，整顿工作作风，极大地提高了全员素质。

1．增强服务意识，完善了财务、后勤服务的各项规章制度，资金到位，又节流开支。建立严谨的审批手续，做到理好财、管好物。

2．通过量化管理、技能称号评选，建立全校性的竞争机制，弘扬爱岗敬业精神。精心组织参加教委、财务部门、综合治理、安全生产、计划生育等的评估检查，查漏补缺，不断激励教职工加强工作的知识性和科学性。

3．坚持落实各项行政管理制度，尤其是考勤制度、公文处理制度、中层值班制度，不断促进教职工改变不良的工作作风。

综上所述，近年来，我校在工作上积累了一些经验，但也存在着较多的问题和不足：

1．周边环境的开发、在校生几倍的增加，旧校的校容校貌和教学硬件设施已无法满足正常的教学、生活需要，严重影响了学校的形象和发展的速度。必须尽快加强硬件基本建设。

2．由于资金来源不足，学校的招生及发展规模也受到了较大阻碍。

3．行业办学信息量少，缺乏“双师型”转向意识。

4．部分同志思想不够解放，开拓创新意识还不够强。

三、今后工作打算

（一）、大力开展职业教育工作的改革。

以“实用”为宗旨，与社会教育接轨，搞好课程改革和教学创新。一是面向社会招生，实施分类教学；二是面向学生就业，增加实践性科目。

（二）、加强与市劳动局的合作，进一步开拓就业安置工作的新局面。

（三）、强化内功，扎扎实实搞好教师队伍建设

切实落实新时期“务实奋进、开拓创新、争创一流”的精神，加强教师的政治学习和业务学习，开展各种各样的教研活动，真正完成职工教育战线上“双师型”教师的转型任务，建立一支高素质的教师队伍。

四、大力开展水利职工继续再教育施教工作。

随着水利行业知识周期越来越短，我市水利在职职工的知识老化现象越来越突出，知识更新应是水利职工教育的大势所趋。学校作为水利职工培训的基地，应该成为水利人才资源再生产和人才形成、维持升华的必要途径。因此，我校在今后更应加大职工继续再教育的施教工作，具体思路如下：

1、以水利专业为基础，做好水利职工的高等学历继续再教育工作，建立成人高等教育函授站的一体化管理模式。完善学校成人高等教育主管科室的职能，集中管理函授招生、教学实施、教学管理、学生管理，进一步加强高等学历教育工作的规范性。

2、依照国家关于专业技术人员继续教育精神，与局分管领导及主管科室商定我市水利系统专业技术人员短训及轮训政策，建立和完善此项工作的组织管理网络，尽快投入具体实施。

五、做好新水校开发工作。

六、强化校内实验场所参与社会竞争意识，进一步加强岩土公司、水科所基本建设。

综上所述，近年来，我校在局党组的正确领导下，在职工教育工作上做了多方面尝试，但面对“站在新起点，实现新发展”的要求，我们深感在贯彻实施“科教兴水”战略中的工作任重而道远。今后，我校应全方位的加强基本建设，以期更快的发展，为水利教育事业做出更大的贡献。