让农村孩子享受优质的教育

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*市*中心小学已有近90年的办学历史，经过历代师生的共同努力，在深入实施素质教育，全面推进基础教育改革的今天，呈现了一定的办学优势。学校于*年完成扩建工程，办学设计规模为24个教学班。校园内绿草成茵，苗木错落有致，小景散落其间。现代化教学设施一应俱全。学校坚持德育为先、育人为本的理念，以“全面提高全体学生的素质”为办学方向，多途径多形式组织开展丰富多彩的校园活动，读书节、“小兰花”戏曲演出、体育运动会、雏鹰争章、社会实践等活动特色鲜明，充分形成了课堂教育、环境熏陶、劳动锻炼、学校活动、班队活动相互补，全员、全程、全方位育人的良好格局。学校先后取得了“*市特色文化学校、苏州市信息化工作先进学校、苏州市优秀网上家长学校、苏州市常规管理先进学校，江苏省少先队红旗大队、全国心理健康教育先进学校、全国思想道德建设先进单位”等荣誉。

进入“十一五”，我市提出了建设现代教育名城的战略目标，作为一所农村中心小学，我们的思考是要通过努力，紧紧围绕“优良的服务、优秀的队伍、优化的管理、优美的环境、优质的绩效”，把*中心小学建设成特色鲜明，质量一流的农村现代教育名校，让农村孩子享受到优质的教育，得到优质的发展。

培植以人为本的管理文化。反思本校的校情，我们必须继承制度管理的传统，强化目标管理与情感管理。学校继续坚持校长责任制、中层干部竞聘上岗制、教职员工考核奖惩制。凝心聚力，努力建设一个爱学习、会聆听、善思考、讲廉洁、比勤政、懂管理、能创新的班子队伍。本学期，我们将组织好七届十次教代会，民主评议学校工作，修订规章制度和劳动分配方案，努力发挥广大教师参与管理的积极性，引导教师为学校规范运行、科学发展、可持续发展献计献策，保证制度内容的人性化，决策过程的民主化，做到修订的规章制度既保障教师的权益，又有利学校的发展。平时狠抓各项规章制度的实施环节，下大力抓实施，抓细节，严格抓，让制度的执行成为师生自觉的行为，达到自我管理、自觉执行、自然行为的目标。

培育德艺双馨的师资队伍。这是让孩子们享受优质教育的保障。我们首先是要加强师德教育，树立教师新形象，通过看录像学典型、挖掘身边的事迹、做展览和宣讲、签订责任状与承诺书等形式，明确教师的职责，增强责任感，在教师中宏扬正气，营造讲学习比进步、讲奉献比贡献的氛围。其次是丰富培训形式，组织广大教师分层分批外出取经，并进行学习汇报；要求各科组积极策划和组织教学研讨活动，创设教师展示平台；组织专题理论学习，并付与实践；开设网络论坛，拓宽教师对教学思考的言论空间，提高思辩能力；开展教学评比、论文评比活动等，激活研究氛围；定期聘请些著名的教育教学专家来校进行教师专业培训，提高教师业务水平。

打造特色鲜明的教育品牌。学校的特色建设是增强学校核心竞争力的重要途径，更是教育个性化的必然选择。今后一个时期，我们努力从校史校情出发，依托*戏曲的地方优势，结合市级教科研课题《地方戏曲文化与学校德育整合的研究》，通过“建立特色建设的管理机制、提供特色建设的硬件保障、优化特色建设的骨干队伍、完善特色建设的课程体系、营造特色建设的良好氛围、彰显特色建设的优秀成果”等策略，努力把“小兰花艺术团”打造成独树一帜的特色品牌。