教育局教师教育会发言

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各位领导、同志们：

我受教育局委托，对“*”期间全区中小学教师继续教育工程的实施情况进行总结，对“*”期间教师教育的五年规划作以简要说明，同时部署*年的重点工作。下面，根据局长办公会的意见，我讲以下几个方面的问题：

一、“*”期间全区继续教育工作回顾

“*”期间，全区中小学教师继续教育工作，在区委、区政府的领导下，在上级教育主管部门的指导下，在全区广大干部教师的共同努力下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》和《教育部加强中小学教师继续教育的决定》等文件精神。按照素质教育和教育现代化对中小学教师队伍的要求，以面向基础教育、全面提升中小学教师的学历水平和专业素质为目标，以新课程改革为契机，强化责任、完善措施、狠抓落实，全面实施中小学教师继续教育工程，取得了明显效果。

（一）强化组织管理，完善政策措施，继续教育工作步入制度化、规范化、法制化轨道。

为使我区中小学教师继续教育工作尽快步入正轨，达到规范化、制度化、法制化，各级领导均把继续教育工作纳入了议事日程。成立了中小学继续教育领导小组和基础教育课程改革领导机构，负责对全区继续教育工作的领导和基础教育课程改革工作的实施，同时确立了中小学教师继续教育“三级”管理模式，并先后制发了《*区中小学教师继续教育实施方案》、《*区骨干教师培训方案》、《*区中小学教师继续教育评估细则》、《*区中小学教师继续教育证书登记管理办法》等一系列文件。建立了继续教育的激励和约束机制，并把中小学教师参加继续教育的情况作为年度业绩考核、职称评聘、评优评先的重要依据之一，同时依据“三级”管理模式把师训、干训工作纳入对校长的目标管理，由“软任务”变成“硬指标”，实施考核评估。致使全区上下形成了以培训基地为主阵地、以各国办学校、中心校为主战场、以各中小学教师为基础的区、乡、校三级管理和培训网络。

在实施继续教育工程的过程中，我们确立了中心校校长、国办学校校长、中学校长为继续教育工作第一责任人的地位，使行政管理体系和三级培训体系协调联动、密切合作、层层把关，形成了有效的管理链条。

按照中华人民共和国教育部第七号部长令《中小学教师继续教育规定》的要求，我区及时落实了“实施中小学教师继续教育工程”的相关经费，保证了继续教育整体工作的顺利开展。

由于各级领导的高度重视，经费落实到位，政策给予保障，使我区的继续教育工程稳步发展，基础教育课程改革顺利实施，实现了“五年三步跨越式发展”的奋斗目标。这五年里，“继续教育工程”实施纳入了“普九”，实行一票否决。我们接受了省级两次“普九”复查，并顺利通过；中小学继续教育工程顺利通过省、市终结性评估，获*市中小学继续教育工作先进单位、中小学教师培训工作先进单位、学历提高培训优秀教学点；接受*省创建中小学普通话达标县（区）评估验收工作，以较高的分数一役达标，受到省验收组和专家的充分肯定。基础教育课程改革的实施，使广大教师走进新课程、了解新课程、感知新课程、推广新课程，即换心，又换脑，有力地推进了*教育教学工作的健康发展。

（二）以提高教师整体素质为宗旨，扎实有效地开展各级各类培训工作。

“*”期间，我区中小学继续教育工作适应基础教育改革与发展的需要，落实责任、聚焦难点、突破瓶颈、攀登制高点、提升执行力，依据教师教育的政策法规，积极开展了灵活多样的培训活动。

1、学历提高培训。

为尽快提升我区中小学教师的学历层次，先后开通了小教大专班、*师大专升本班、*师大专本连读函授班、电大三沟通班、高自考班等学历提高培训渠道，为中小学教师学历的提高创造了良好的进修环境，使中小学教师的学历层次有了较大幅度的提高。到*年底，全区小学专任教师1864人，专科以上学历1226人，专科率为65.77%，与*年相比提高了21个百分点；初中专任教师1807人，本科学历651人，本科率为36.03%，与*年相比提高了23个百分点；普高教师本科以上学历643人，本科率为83.51%，于*年相比提高了18个百分点；职高教师本科以上学历179人，本科率为72.47%，于*年相比提高了23.75个百分点；幼儿教师高中及以上学历达到了96.8%。

2、中小学教师全员岗位培训。

组织中小学教师学习教育法规、邓小平理论和教师职业道德；完成了中小学教师各学科教材教法、《教育科学研究方法基础》、《新课程师资培训精要》、《研究性学习》、《新课程与教学策略》、《中小学教师信息技术培训》、《传统与现代教育技术应用》等专题培训。在培训中，既注意培训的过程管理，又重视培训效果，做到各级各类培训有计划、有组织、有检验、有效果。其中，《教育科学研究方法基础》培训，我区作为*市的培训点，承担省级课题5个，80多名中小学教师加入了课题的研究，初步形成了群体搞科研的氛围，仅*年上报阶段性的论文就达160余篇，共有26人获奖。全员信息技术的初级培训，我区率先在全市组织实施，并于*年底完成50岁以下的中小学教师的培训考试任务，并全部获得省教育厅颁发的《中小学教师信息技术教育合格证书》。新课程培训，在全区动员大会后，全面启动了通识培训工作，抽调精干力量在全区各点展开培训，声势大、范围广，使广大教师教育教学理念发生了新的转变。《新课程理念与教学策略》培训，我们聘请本书的作者特级教师王义堂同志来我区面授辅导，并召开了有部分中小学领导、教师参加的课改研讨会，与会者面对面地与专家交流，做到了培训、研讨、交流一体化，收到了较好的效果。《传统与现代教育技术应用课程》培训中，我们以培训工作促进教学、提高教师素质为出发点，首先举办了由校长和骨干教师参加的培训班，并聘请中央教科所的专家和我区优秀教师进行专题辅导，随后各校积极组织校本培训、校本研究，人人动手、动脑，开展了自制教具、课件活动，并组织层层评比，共评出优秀课件143件，优秀教具91件，其中8件教具在*市获奖。

3、学科教师的培训。

针对我区个别学科师资缺乏、学科薄弱的问题，及时开展了学科教师的培训工作。一是举办小学英语教师培训班。为弥补我区小学开设英语课所需师资的欠缺，我们先后举办脱职培训班两期，共培训教师85人，为我区*年小学阶段开设英语课程提供了师资保证。二是举办音美教师培训班。培训内容为《新课程理念下的音乐教学》、《新课程理念下的美术教学》，参训教师80人，这次培训对我区中小学音美学科推进课改工作起到了积极地推动作用。三是针对中小学英语教师口语不规范的问题，及时举办了中小学教师英语口语强化班，聘请澳大利亚外籍教师主讲，参训教师180人，这次培训得到了参训教师的极大欢迎。通过培训，参训教师的英语口语水平有了新的提高，有效地促进了英语教学工作。此次活动*电视台直播50分、《*劳动日报》和《*晚报》等多家媒体作了专题宣传报道。

4、骨干教师培训。

按照教育部中小学骨干教师培训计划和省教育厅《关于实施5155工程，加强中小学幼儿园骨干教师培训工作意见》，经层层遴选、推荐国家级骨干教师培训对象3名，省级6名，市级34名，并确定区级骨干教师培训对象776名。对776名区级骨干教师培训对象进行培训。在培训工作中，以专家讲座、课题强化、研讨交流等方式研究教材教法，学习现代教育理论和现代教育技术。组织776名区级骨干教师培训对象参加公共课、专业课的结业考试。经过逐级培训提高，我区现有4名教师被认定为省级骨干教师，81名教师被推荐为市级骨干教师，区级骨干教师正在认定中。

5、中小学领导干部培训。

按照上级部署，结合我区实际，“*”期间，我们先后举办干部培训班4期，培训中小学校长及后备干部196人，对已取得岗位培训合格证书的校长进行了360学时的提高培训、100学时的计算机与应用培训、60学时教学理论与实践培训。在培训中，为确保质量、讲求实效，一方面坚持理论联系实际，以解决工作中的实际问题为培训重点，另一方面聘请省内外专家和我市知名校长、我区优秀校长进行专题讲座、专题研修。这一系列的干训活动，为转变我区中小学领导干部的教育观念、组织管理素质和能力水平都起到了积极的促进作用。我区被*省教育厅评为干训工作优秀单位。

6、非师范类毕业在职教师教育专业培训。

依据省教育厅的文件要求，自*年起，对我区非师范类毕业的在职教师进行了教育专业培训。先后举办了两期培训，共培训教师412人，经过全省统一命题考试，全部结业并获得了合格证书。非师范类毕业在职教师教育专业培训内容包括《新课程理念与教学策略》、《现代教育心理学》、《现代教育学》、《研究性学习》、《教育科学研究方法》等六个科目，通过培训，这些教师基本掌握了教育专业理论和技术，为今后更好地做好教育教学工作奠定了坚实的基础。

7、英特尔未来教育培训。

英特尔未来教育是一个大型的国际合作性教师培训项目，是为支持计算机和互联网在课堂上的有效应用而设计的。该项目对一线各学科教师进行培训，培训课程强调以学为主、以用为主，以互动的方式，使教师在课堂上能够有效应用所学的技术和知识，把计算机和互联网作为教与学的工具，有机地结合到授课、学习活动中去。使学生可以更好地利用计算机和互联网技术提高学习水平。

我区教师进修学校作为*市确定的英特尔未来教育培训点，先后举办培训班4期，培训教师1200余名。通过培训，参训教师接触到了新的教育理念，掌握了一定的现代教育技术，推动了信息技术在学科教学中的应用，取得了可喜的成绩，部分教师的作品被国内的一些大的媒体网站采用。*年我区有3名主讲教师被评为省级优秀主讲教师，区教师进修学校被省继续教育中心评为*省英特尔未来教育培训优秀培训点。

8、普通话培训。

为确保我区创建中小学普通话达标县（区）评估验收一役达标，对我区各级各类学校*年1月1日以后出生的教师全部进行了普通话培训，率先在全市完成了培训任务，不仅保证了我区创建中小学普通话达标县（区）顺利通过评估验收，还有力地推动了中小学推广普通话工作，促进了“说普通话，用规范字”氛围的形成，普通话真正成为课堂用语、校园用语，并为二类城市普通话达标奠定了坚实的基础。目前，我区中小学普通话培训工作在全市处于领先地位，我们已经接待多家兄弟县区的参观学习，为我区良好形象地树立做出了积极的努力。

回顾“*”，我区的中小学教师继续教育工程顺利实施，干部教师队伍的知识结构、学历结构日臻合理，素质不断提高；自主学习、终身学习的自觉性不断增强；新课程理念已开始定位；校本研训模式已初步形成，有力地促进了全区教育事业的发展。我区上报的《构建校本培训管理模式，努力提高教师教育质量》经验材料，获省二等奖，并纳入全国“教育家大会百篇重点交流论文”。*年我区经省市对师资培训工作、继续教育工作的综合评估，区教师进修学校被省教育厅命名为“*省示范性教师进修学校”。这些成绩的取得，是各级领导高度重视、大力支持的结果，更是全区中小学教师艰苦努力的结果。充分显示了“振兴教育，教师为本”的强大力量。在此，我向各位领导及各级各类学校的校长们表示衷心的感谢！

在肯定成绩的同时，还应看到我区中小学教师继续教育工作中还存在着不可忽视的问题与困难。一是培训基地的软硬件建设与新时期培训要求还有相当的差距，尤其专职培训者队伍年龄老化、知识陈旧、缺乏一线经验；二是教师接受终身教育的观念有待进一步加强；三是继续教育工作的模式、方法陈旧，有待创新；四是对继续教育还需进一步加强领导、调整机构、创新方法、加大投入；五是中小学教师队伍的学历水平还不高，落后于其它县区。

二、“*”期间中小学教师继续教育工作展望

（一）指导思想

以邓小平理论和“*”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，坚持以人为本，坚持协调可持续发展。提高认识，转变观念，建立健全制度，制定激励政策，为教师成长创造良好环境；加强领导，健全组织，为教师成长工作提供有力保证；研究教师成长规律，结合我区教师队伍实际，解放思想，广开渠道，创新工作模式、方式和方法，为教师成长搭建平台、提供舞台，加快教师成长的进程。建设一支品德优良、结构合理、素质健全，具有现代教育思想和创新意识，熟练掌握和运用现代教育技术的中小学教师队伍，为我区教育事业走在全市、全省最前列做出积极贡献。

（二）发展目标

1、总体目标。

认真落实教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》和《基础教育课程改革纲要》，以“国家示范性”作为工作的目标和标准，按照将培训规模做大、将培训手段做新、将学历教育做实、将教育科研做活、将管理工作做细的工作思路，构建全新的、切合教师实际的、尽快促其成长的培训体系和培训模式。

2、具体目标。

（1）培训基地建设目标：以教育部《示范性标准》为指导，按照先进性和实用性相结合的原则，加强培训基地的软硬件建设，在2010年前，达到国家级示范性标准。五年内在全区建成十至*个高标准培训分基地，为满足农村中小学教师培训工作的需要提供强有力的保障。

（2）培训工作目标：坚持“面向全员、突出骨干、倾斜农村”的方针，以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点，以构建“天网、地网、人网”三者有机结合、上挂高等院校、下联中小学的培训模式为载体，全面启动新一轮教师教育工程。

——学历目标。到2010年，争取幼儿教师专科学历达到70%（现在本科率是6%，专科率是40%）；小学教师专科学历比例达到90%（现在是63%），本科学历比例达到20%（现在是8%）；初中教师具有大专学历比例达到98%（现在是92%），本科以上学历达到65%（39%），研究生或研究生班结业教师达到5%（现在只有一人）；高中具有本科学历比例达到100%（现在是82%），研究生或研究生班结业教师的达到12%（现在是2%）。

——职称目标。到2010年，普高教师副高、中职、助理比例分别达到20%、40%、30%。初中教师副高、中职、助理比例分别达到14%、45%、35%。小学教师副高、中职、助理比例分别达到7%、55%、35%。职高中专教师高职、中职、助理比例分别达到15%、46%、34%。幼儿园教师高职、中职、助理比例分别达到3%、60%、35%。

——骨干教师培养目标。到2010年，省级以上骨干教师达到22人、市级骨干教师达到162人，同时遴选和培养区级骨干教师达到780人，逐步形成在实施素质教育中发挥示范和辐射作用的骨干教师梯队，带动全区中小学教师整体素质的提高。

——全员培训目标。在抓好领导干部培训和常规培训的同时，重点开展“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点的新一轮中小学教师全员培训，使每位教师接受不少于240学时的在职非学历教育，其中新课程培训不低于40学时。启动实施“全国中小学教师教育技术能力培训计划”，培训时间不少于50学时。

三、*年重点工作部署

*年是“*”规划的开局年，开好局、起好步，至关重要。

（一）*年全区教师教育工作的指导思想。

牢固树立科学发展观，认真落实上级主管部门工作安排部署，从我区中小学教育教学的实际出发，坚持务实、创新，不断探索教师教育工作的新途径、新办法，努力提高我区教师教育工作的质量和水平，努力打造一支高素质的教师队伍。

（二）*年教师教育工作安排

1、全员岗位培训。

（1）关于小学、初中教师的全员岗位培训工作。

省教育厅安排的培训内容是《新课程理念下的创新教学设计》，并要求认真填写与之相配套的《中小学教师校本培训发展报告手册》。其中《新课程理念下的创新教学设计》要结合校本培训，以中心校、国办校为单位组织各学科教师学习研讨。全区不再组织统一的培训。《中小学教师校本培训发展报告手册》是省教育厅对我区各学校和教师个人进行继续教育工作考核的重要依据，教师个人的考核结果记入到继续教育证书，因此要求人手一册，并按要求认真填写。为保证此项工作的落实，一要加强领导，各中心校长、国办校校长为第一责任人，负责全面组织工作，安排主抓教学的副校长和主任负责组织各学科的培训工作；二要确定好主讲人，各校要保证各学科主讲人的备课时间，并给予一定的报酬；三要做好计划，并将计划于5月20日前报送区教师进修学校培训处；四是区教师进修学校会同教研室将依照各校的计划进行督导、检查，为省市考核做好充分准备；五是此项培训内容要注意与校本教研相结合，与课堂教学相结合，把培训工作与教研、教学融为一体。

市教育局安排的培训内容是《新课程与教师专业素质的提升》，此项内容采用自学与集中培训相结合的形式来完成，集中培训五月下旬开始，利用双休日进行，到暑假结束，设唐坊中学、西葛中学、柳树0中学、黑沿子东村小学、黄各庄中学、稻地中学、四中、大新庄小学、钱营小学、银丰学校、大齐学校、教师进修学校等十二个教学点，由区教师进修学校专职培训者主讲。考试安排在9-10月，考试成绩记入继续教育证书。

（2）关于高中阶段教师的全员培训工作。

省教育厅安排的培训内容是《成为富有创新能力的教师》。此项培训工作5月下旬开始到暑假结束，考试安排在9-10月，成绩记入继续教育证书。考虑到高中阶段各校的实际，高中阶段教师的全员培训工作由各学校组织安排,并与基础年级教材教法培训结合进行。为保证此项工作收到良好的效果，5月中旬召开全区高中阶段主管教学的副校长或主任参加的研讨会，对此项培训工作进行研究部署，5月20日前各校将培训计划报送区教师进修学校培训处，教师进修学校将根据各校的培训计划确定专人进行督导。

（3）关于幼儿教师的全员培训工作。

培训内容是《幼儿园教育指导纲要解读》和《现代幼儿教师素质新论》，培训方式为集中培训，时间为暑假，地点是在区教师进修学校。

2、学历提高培训。

从*市中小学幼儿园教师的学历情况统计来看，我区中小学教师的学历层次居全市下游。为改变这种现状，使我区中小学教师适应新的教育形势发展的要求，我们要进一步拓宽渠道，千方百计提升中小学教师的学历层次。一是抓好原有的“小教大专”自考学习培训。二是与区电大分校联合，做好小学教师小学教育专业本科学历的招生和培训工作。三是积极推进中学教师研究生学力的培训，在做好*大学、*师大研究生学力班招生工作的基础上，进一步拓宽渠道，为中学教师提升学历层次创造更多更好的条件。

要求各单位按“*”教师教育规划目标，积极宣传，广泛发动，今年至少不能低于目标35%的教师参加学历提高培训。

3、非师范类毕业在职教师的教育专业培训。

据初步摸底统计，我区非师范类毕业的在职教师在1000人以上，*和*年已经培训400余人，并经考试合格结业，还有600余人没有报名参加培训和考试。今年必须全部完成非师范类毕业在职教师教育专业的培训工作。各校要积极配合区教师进修学校做好动员发动工作。5月中旬报名，暑假培训，9月份参加省组织的统一考试。

4、新入职教师的入职教育。

培训对象为近三年来新入职教师和由小学到初中、由初中到高中的教师，培训的内容为“课课程、新理念、新技术和职业道德”培训和教材教法培训等，“三新一德”培训由区教师进修学校负责实施；教材教法培训由教研室组织落实。培训时间暂定在暑假，培训的地点为区教师进修学校，培训后进行考试，成绩合格者颁发省、市、区入职培训合格证。为做好此项工作，区教师进修学校要结合各校做好调查摸底工作，周密计划安排，为暑假展开培训做好一切准备工作。

5、小学英语、科学教师的培训。

目前，我区小学特别是农村小学，英语和科学教师数量不足、水平不高，这些学科已成为薄弱学科，针对这一现状，利用暑假分别举办小学英语教师和科学教师培训班，满足小学教学的需要。开班前要做好调查摸底和选任培训者的工作，各校也要选好参训的教师。

6、骨干教师的培养。

按照市教育局的意见，今年我们的主要工作是配合市高师处和市继续教育中心做好以下工作：一是做好第一批市级骨干教师的认定工作。二是做好第二批中小学、幼儿园骨干教师培训对象的选拔和培训工作。

完善骨干教师的培养机制，出台我区骨干教师管理办法和培训方案，加大对农村骨干教师的培养力度，建立有利于骨干教师教育和作用发挥的土壤和工作氛围，特别要注重专业引领与岗位培养相结合，在使用中培养，在实践中提高，给他们搭建一个既有利于自身成长又发挥其作用的一个平台。

（七）教师新技术培训

本年度我区承担的英特尔未来教育的培训任务是200人，培训工作放在暑假，培训地点为区教师进修学校。

教师新技术培训工作，启用英特尔未来教育培训者适时承担全区的培训任务。重点培训现代教育技术的使用与开发。

（八）按照*市教育局的安排，组织中小学专任教师的所任学科的专业考试。

同志们，我们以优异的成绩告别了“*”，迎来了充满机遇和挑战的“*”，使命在肩、任重道远。在新的一年里，让我们齐心协力，团结奋进，抓好开局，加快发展，共同开创我区中小学教师继续教育工作的新局面！