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各位领导、各位评委、各位同仁:
大家好!今天,非常荣幸能在这里和各位一起参加我们教育系统演讲。我演讲的题目是《为了心中的艳阳天》。
面对如今依然鲜艳夺目的党旗,我感受到了与时俱进的份量。社会要发展,教育是关键。而老师,最伟大的贡献在于它传承了人类的文明。中华上下五千年这样灿烂的人类文明得以延续和继承靠的是什么呢?靠的是教育,靠的是老师!
在我们学校,众多默默无闻的党员同志,爱岗敬业,公正廉洁,热爱本职工作,将“七一”厚望转化成拳拳之心,用燃烧的生命之火在各自的岗位上书写着火红的誓言。
“高中三年非常重要,这是通往大学的一扇门,但这并不是孩子们人生的全部。”这是我校的老师常说的一句话。长期担任班主任的她,对每一届学生都会倾注大量的感情和心血。
“学习成绩比较优异的学生要特别注重其性格的塑造,增强他们对挫折的承受能力。而成绩不好的学生更需要关爱,他们对前程很担心,大多数缺乏信心。”在多年与孩子们的相处中,老师逐渐掌握了不同类型学生的特点。教学中,她因材施教,特别给那些平时表现平平的“灰色学生”们更多信心,让他们在高中毕业后能有更长足的发展。
我始终以身边的同事为榜样,在思想上,我以党的教育方针作为指南,尽心尽力地刻苦工作。
年月,我满怀着激情与理想加盟教师队伍。第一次执教的我,处处对学生高标准,严要求。第一节语文课,我和学生们说:做,就要做的最好,上课不认真听讲,不行;作业不按时完成,不行;自习课讲话,更是不行,谁要是违反了纪律,就要受到惩罚。踏进教室,我也是不苟言笑,一脸严肃,为的是让学生害怕。可是,短短一个星期下来,问题出现了:学生的眼神从好奇变得胆怯,从求索变得茫然,冷漠。我彷徨,我失落,我开始怀疑自己当初的选择,这难道就是我一辈子的幸福吗?它与理想的差距咋就那么大呢?教师的幸福到底在哪里呢?我不止一次的问自己,甚至想到要中断我的从教之路。
正当我疑惑之时,一件小事改变了我的态度,告诉了我答案。那是一个雨天,细雨缠绵,打湿了衣裳,潮湿了心扉,我没有带伞,可在回去的路上,我的头顶上却绽开着一朵红色的小花,那是细心的学生为了不让我淋雨特地安排的小动作。我一时心潮澎湃,眼眶涨起热潮,虽然只是一把小小的雨伞,此时此刻却包含了师生之间的深厚情谊。我已无法用言语来形容那份感动是什么,只知道当时心里洋溢着满满的幸福。
我明白了,我的学生是喜欢自己的老师的,那我还有什么理由不去爱他们呢?随后,我甩掉了思想上的包袱,撕掉了伪装的面具,做回了真正的自我。我更加用心地工作,更努力地改进教学方法,更努力地走进学生的心灵。渐渐地,情况改变了;因为我的鼓励,使一个害羞、敏感、封闭的孩子能够勇敢地展示自己的进步;因为我的循循善诱,使一个“破罐子破摔”的孩子变成一个积极上进的优等生;因为我的语重心长,使一个自暴自弃的孩子渐渐恢复自信。
我的演讲到此结束。谢谢大家!