师风师德体验讲话稿

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经历这次百年不遇的灾难已是莫大的不幸,人的一生。可在年月,年月,两个寻常的日期对于县的百百万万群众而言,不思回顾，井喷、洪水，一年内接踵而至的两次特大灾难，夺去两百多个鲜活的生命，灾难过去，唯一能笑着谈起的灾区6000多名住宿学生的全部脱险。上千名教师抛亲人、舍性命营救学生，帮助受灾群众的事迹也因此在记忆中更加清晰。

教师们达到上级对3420名学生“一个不能丢、一个不能伤、一个不能饿、一个不能主亡”要求。舍命转移与营救学生，井喷灾难中。感人事迹数不胜数。一名年仅21岁的代课教师谭世明给我留下很深的印象，事迹深深感动了使我心灵受到震撼。这位县高桥中学的代课教师察觉到井喷，第一个打电话给学校通知师生尽快撤离，而他则留在村中，挨家挨户报警，帮助村邻和学生逃生。灾难过去，人们家门前找到谭老师，紧握在右手的手机告诉人们10分钟内，连续打出了7个报警电话，正是这7个电话让他失去了最后的逃生时间，也正是这10分钟的等候，让谭世明的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与他一同离人世。那特殊的时刻，与谭世明老师一起被同学们记住的还有老师们对学生说的暖人心的话：学生有事，就有事了要在最短的时间带学生到最安全的地方”要死我校长死在最前头，放心”用群众们一句话来说，县的老师为了学生可以啥都不顾。

更是一块试金石。县的两次灾难中，灾难是一面镜子。人民教师所做的一切都是为了学生。灾难的考验面前，临危不惧、挺身而出、舍生忘死：危险面前，身先士卒、义无反顾。真的让人敬佩。支撑他责任感和爱心，党性和人格！

教师是关键、教师素质，教育发展。师德最重要。师德建设决定我国教师队伍的失败，也决定我国整个教育事业发展和改革的成败，师德是中华优秀传统文化的精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教师育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质、教师的灵魂。市县抢险救灾、保护学生优秀教师群体和模范教师代表实践了学为人师、行为示范”要求，展示了为人师表，甘于奉献的精神风貌。

努力提高自身能力、业务水平，作为一名教育工作者的工作中应不断丰富自身学识。严格执行师德师规，要有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”树立正确的人才观，力求与学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重，关心学生，尊重学生的人格。认为师德师风所包含的内容，自古就是教书育人，为人师表”但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在社会主义国家是培育“有思想、有道德、有文化、有纪律”四有新人。要求教育工作者有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给学生创造一个良好的教育环境，要求教育工作者掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在要像邓小平提出的教育要面向现代化，面向世界，面向未来”二是不能用过去的社会意识形态来教育现在学生。三是教育过程当中，要发学生多方面的智力，根据学生的具体情况而把教学具体化。坚持以人为本，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展，为我校早日进入全国千所示范高中行列作出贡献。