远程五学模式工作措施

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一是规范标准“集中学”。规定每月15、25日为党员远程教育集中学习日。按照农村党员教育培训纲要，各村有针对性地制定党员学习计划，公开学习内容、时间和目标要求，对党员开展政策理论、法律法规、科学发展观、“创先争优”等方面的学习活动，努力让党员的思想观念紧跟时事形势，真正使党员在思想上保持先进性。

二是聘请专家“辅导学”。立足打造中国猕猴桃产业基地县，县上与西北农林科技大学签订绿色无公害猕猴桃技术服务协议，把观看远程教育节目与专家辅导相结合，帮助党员群众学深学透，学有所长。张有平、龙周侠等一批猕猴桃专家长年工作在培训一线，举办病虫害防治、园间管理、水肥和猕猴桃产业发展趋势方面的培训讲座，还担任专题片技术指导。县电教中心制作的《猕猴桃授粉技术》、《猕猴桃套袋技术》等被省远程教育视频频道采用，深受种植户喜爱。

三是创新载体“推进学”。组织开展形式多样的远程教育学用主题实践活动，实施了远程教育“31229”工程、开展了“三链三提”、“四围绕”、“电教送科技、带头兴产业、建设新农村”等多项活动，加强了党员干部的理论武装，增强了党员带富致富科技素质，有力地推动了新农村建设各项工作开展。

四是树立典型“引导学”。以创建远程教育示范站点为抓手，分别制定乡镇、村、社区远程教育示范站点创建方案和评分标准，认真组织实施，以点带面，推动远程教育学用工作开展。一大批党员电教中心户、远程教育中心户、远程教育站点优秀管理员、党员科技致富带头人脱颖而出，成为远程教育学用活动的典范和榜样，涌现出了苗木繁育专家白智勇、大樱桃致富带头人张晓文等先进典型。

五是建章立制“督促学”。督促成立远程教育工作机构，每个站点各配备一名兼职管理员、辅导员和技术维护员，明确各自工作职责，建立工作制度，形成抓远程教育的良好格局。实行“五星站点”管理，年终以创星率大小确定考核等次，对基层党委和基层站点进行考核。同时，把日常考核和年终考核相结合，对单项创星工作突出的站点及管理员，年终也进行表彰奖励。借助远程教育终端管理软件，每季度对学用情况进行一次统计分析和情况通报，发现问题及时指导，不断提高学用工作水平。