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党员电化教育作为一种直接用于党员教育的现代化传播手段,是新时期宣传党的方针政策和在农村普及传播科技知识的一条重要途径和必不可少的工具,在党的思想政治教育工作中发挥着十分重要的作用。党的十六大对党员电化教育工作提出了更新更高的要求。然而,就我市当前农村党员电化教育的情况来看,由于受多种条件和因素的制约,仍然存在一系列不可忽视的困难和问题。突出表观为:
一是认识存在偏差,工作开展难。部分农村基层党组织对党员电化教育重视不够,特别是一些基层党委的主要领导片面地把经济工作看成是必须抓好的硬指标、硬任务,是一切工作的中心,把党员电化教育看成是可抓可不抓的软指标、软任务,尤其是党员电化教育工作作为党员教育的一种辅助形式,既花钱却又不能马上见效,因而无暇顾及研究、部署、督促、检查和指导。
二是电教干部素质不高,组织播放收看难。一方面大多数播放人员身兼数职,工作繁杂,配合中心工作多,忙自己业务的时间少,出现“种了别人的地,荒了自己的田”的现象,影响了播放收看工作;另一方面电教人员整体素质不高,业务素质和技能不能适应新时期对电教工作的要求,还有的责任心不强,推一推动一动。尤其是部分村级电教员在运用电教工具授课过程的中,把握不住要领,播放收看工作达不到应有的效果。
三是播放内容与实际不符,电教成果转化难。当前农村党员电化教育普遍存在着“三重三轻”现象,即:重党员,轻群众;重党建,轻科技;重播放,轻效果。播放工作中普遍存在与实际结合不够的问题,即灌输传统政治理论、简单反映先进事迹的多,介绍现代新理论、新技术、新知识的少;题材的选材上时过境迁的多,切合党员思想实际的少。产生这些问题的原因在于没有很好地把握和研究新形势下党员电教工作的特点,仅仅只是为干工作而干工作,没有充分认识到播放的目的在于将播放的具体内容落到实处,化做指导和促进工作的具体实践。
四是技术力量薄弱,设备保养难。党员电化教育具有对设备的依赖性,购买电教设备投资大,每年都需要一定数量的资金用于购买片源、维修和不断更新设备。但在很多乡村,由于技术力量缺乏,存在设备使用和保养上的不当,造成电教设备过早损坏,使其不能发挥应有作用。
当前,农村党员电教工作正处于纵深发展阶段,要解决上述难点问题,必须认真贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想的要求,与时俱进,开拓创新,不断在实践中研究和探索,采取切实有效的措施与对策,努力适应新时期社会发展对农村党员电化教育工作的要求。
一、提高认识,加强领导。乡(镇)村党组织要站在保证新时期党的建设伟大工程顺利实施的高度,把党员电化教育作为加强党的建设的重要组成部分,围绕农民增收和农村稳定大做文章。乡村两级党组织的“一把手”要对电教工作从思想上高度重视,树立电教出凝聚力、电教出战斗力、电教出生产的意识,将其提到重要工作议事日程,落实到具体行动中。不仅要积极主动带头抓点带片立项目,而且要把目光聚集在基层第一线,抓基层,抓基础,抓落实。
二、提高素质,强化播放。播放工作人员素质的高低直接影响到播放收看工作的质量和效果。因此,一方面要加强电教人员干部队伍建设,定期对从事电教的干部进行培训,可以采取脱产进修、办培训班、以会代训、召开现场会等形式提高他们的技术。另一方面要规范播放收看工作程序,制定完善播放收看工作的方式方法,使播放收看工作有计划、有组织地进行,采取灵活多样的播放收看方式,做到党员电教内容、人员、效果三落实。实行电化教育工作目标管理,建立激励机制,对那些工作勤恳敬业的电教人员,党组织要做好他们的后盾,想方设法为他们的工作排忧解难;对政绩突出,群众公认的电教人员给予重用;对那些有开拓创新意识的电教人员给予重奖。
三、树立目标,形成合力。党员电教不仅要对党员进行教育,同时还要担负起向广大群众宣传党的方针政策、对群众进行引导的责任。要打破“部门性”抓电教的意识,确立“全局性”办电教的格局,构筑新时期大电教的框架,形成资源共享的局面。要始终把党员电教工作置于党建、经济工作的大局中考虑,置于是否符合“三个代表”思想,是否符合“三个有利于”的标准中来衡量,不断研究新形势下出现的新问题、新情况,积极探索创机关报,从而发挥好电教合力的宣传教育作用,充分体现电教出理念、电教出方法、电教出思想、电教出生产力的作用,真正发挥出电教工作的应有效用。
四、加大投入,增强实效。实践证明党员电化教育是加强农村基层组织建设的一项重要工作,是对基层党员开展教育的一种最有效的手段,各级党委必须以战略眼光抓好这一工作,千方百计增加党员电化教育经费,确保专款专用。在教材供给方面,要由主观随意性向需求性转变,从实际出发,把准党员和群众的思想脉搏,做到有的放矢;要配合形势和时事政治的需要,围绕党的中心和工作重点开展;适时推荐、快速复制、及时下发,充分发挥县电教机构和县、乡、村三级片库的作用。切实解决以往在播放过程中出现的时效性差的问题,同时为广大农牧民科技致富开辟道路。