中学强化理论服务汇报

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根据*办发〔2009〕20号文《关于在全镇开展深入学习实践科学发展观活动实施意见》（2009年9月19日）文件的有关精神，按照上级党委统一部署，我校全体党员于9月30日召开了深入学习实践科学发展观动员大会，也正式拉开了我校深入学习实践科学发展观活动的序幕。现将我校学习实践科学发展观活动汇报如下：

一、成立领导小组

学校党支部*书记和*副校长于9月25日参加了镇党委召开的*镇深入学习实践科学发展观动员大会，并认真听取了会议精神，迅速地于9月28日上午组织学校校委会成员召开了会议，在会上贺书记传达了会议精神，确定了学习活动领导小组：

*中学深入学习实践科学发展观活动

领导小组

组长：*

副组长：*

组员：*

在成立领导小组的同时明确了各自的职责：*书记负责全面工作，*校长负责学校工作，*副书记负责组织工作，*副校长负责宣传教育、资料收集整理工作，各组员负责协助和协调各处室、各年级党员工作。

二、制定实施方案

成立领导小组后，经过初稿交领导小组讨论，最后定稿制定切实可行的《*中学深入学习实践科学发展观活动实施方案》，方案的主要内容如下：

1、指导思想：全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织全校党员特别是党员领导干部深入学习实践科学发展观，紧扣“实践科学发展观”主题，着力我校与科学发展观转变“不适应”、“不符合”的思想观念，着力解决遵循教育发展两个规律方面的问题，着力解决教育资源合理配置的问题；着力解决规范办学行为方面的问题；着力解决师德师风建设方面的问题，着力解决学校科学发展保障方面的问题，全面推进我校教育事业协调、可持续发展，争创监利一流名校。

2、主要原则和目标要求

（1）思想认识显著提高。

（2）突出问题得到解决。

（3）体制机制更加完善。

（4）科学发展有效推进。

3、实施步骤

（1）学习调研阶段（2009年9月30日——2009年11月10日）

（2）分析检查阶段（2009年11月11——2009年12月10日）

（3）整改落实阶段（2009年12月11日——2010年2月30日）

三、召开动员大会

按照《*中学深入学习实践科学发展观活动实施方案》，我校党支部于9月30日下午在学校大会议室召开了《*中学深入学习实践科学发展观活动动员大会》，除了5人因上县开会、3人病假外全校其余38人全部参会。会议由*副校长主持，首先由*带领学习《中共*镇委办公室龚办发[2009]20号文件》，接着由郭兵华主任带领学习资料《深入学习实践科学发展观简明读本》上的部分内容，再接着是党支部贺英祝书记向全体党员传达了镇党委召开的《*镇深入学习实践科学发展观动员大会》会议精神，并结合我校实际情况对全体党员提出了“爱岗敬业，为人师表，争做师德楷模”的要求，最后全体党员写学习笔记并交流心得。

通过动员大会，全体党员明确了科学发展观的内涵，并深刻认识到了学习并实践科学发展观的必要性和紧迫性，明确了今后的工作思路，坚定了科学发展的信念。

四、加强宣传教育和交流的作用

学校领导通过动员大会和会后与党员的交流，认识到了学习科学发展观在我校还是一项长期而艰巨的任务，还要经常提醒党员同志时刻注意自身形象，为此在学校文化长廊出了一期关于科学发展观的专刊，以时时提醒和教育全体党员，并影响全校师生将我校建设成文明、和谐的校园。

为便于党员干部交流和学习，特在教学楼四楼会议室设立了学习科学发展观活动室，在活动室内布置有领导小组名单，有《*中学深入学习实践科学发展观活动实施方案》，有与科学发展观有关的知识问答，有学校学习科学发展观活动的通报，还有心得体会专栏，还将我校的校训、学习科学发展观的主体要求等张贴在活动室内醒目位置。这样在学习交流的同时起着宣传教育的作用。

五、初步取得的效果

至10月14日止，学校党支部共收到党员学习科学发展观的心得体会32篇，还有10多人也正在写心得体会。通过党员的心得体会来看，我校党员能充分认识科学发展观的深刻内涵，思想有了很大提高。通过召开动员会后的这段时间来看，我校大多数党员干部的工作热情进一步增强，在全校师生中起到了良好的带头作用，这说明学习科学发展观是正确的，也是很有必要的。

六、存在的问题和今后的打算

按照学校学习科学发展观活动实施方案，目前第一阶段（学习调研阶段）完成一半，虽然我校大多数党员都已行动起来，思想作风有了进一步提高，但少数党员还存在思想上不重视，行动上不积极，导致全校学习科学发展观的氛围还不够浓。为此，学校学习科学发展观活动领导小组开会讨论决定，加强党员干部的教育和交流，特别是那些思想上不重视的党员还要单独谈话，争取我校学习科学发展观取得一定实效，将“爱岗敬业，为人师表，争做师德楷模”的主体要求宣传到全体教职员工中去，力争让我校向文明、和谐的方向科学地发展，争创监利一流名校。