假期幼儿园实践汇报

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大学生体验生活、服务大众的真实契机。正因为有了这样一个想法，又该找怎样性质的单位进行社会实践才干更好更快地帮助我对相关专业知识方面的解，更好地服务大众等等问题后，终于有幸去了市中心幼儿园参与我步入大学以来的第一次社会实践。

这一个令我难忘的日子，这一天，满怀激情满怀希望地踏上了暑期社会实践的征途。市中心幼儿园是一所从事非营利性社会服务的民办幼儿园，包括小小班,年月日。小班,中班,大班四个阶段的小朋友。目前已有十年办学经验。

都是一些即将进入小学读书的孩子。胡老师是这个班级的授课老师，幼儿园把我布置在大三（2班进行为期九天的假期锻炼。可是小朋友们却都亲切地叫她妈妈。这让我感到这个辛苦岗位面前的一丝幸福，刹那，觉得胡老师脸上绽放的笑容是这个世界上最具活力，最让人羡慕的那些孩子是这个世界上最可爱，也是最幸福的孩子。

一方面通过听课初步了解胡老师的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的受课特点。胡老师介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，态度，能力，知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面。语言能力的发展是运用过程中发展起来的发展幼儿语言的关键是创设一个能使他想说，敢说，喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，胡老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕这个话题说说他看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了举手踊跃，上课气氛异常活跃，大家都发表完自己的意见后,第一天。胡老师再向他阐释她看法,这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。

由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟悉，只是协助胡老师进行一些较常规的工作，比方在点心、午餐时间分发餐点、饮料;午睡时一起维持午睡纪律;定时给带药小朋友吃药。后来随着对该班幼儿受课特点的解，月日我进行了为期一天的试教。当天的课上午是思维训练,刚开始到幼儿园几天。乌鸦喝水》截句拼读,画《吹泡泡》,下午是暑假乐园》,学写字宝宝一共五堂课。思维训练是觉得最难上的一节课，需要较全面地掌握该年龄段孩子的思维状态，而这恰恰是最欠缺的于是详详细细地看了思维训练作业本，回忆了前些天胡老师此课的上课方式，前一天晚上我还查阅了一些相关资料，终于觉得有了一些上课的掌握。接下来是乌鸦喝水》为了提高孩子们上课兴趣，首先找了一些有关《乌鸦喝水》图片,让孩子们脑海里能先去想象一下那个场景。趁热打铁，然后我马上就在黑板上写了接下来乌鸦喝水这个故事的一句话，注上拼音，拼读的兴趣很浓，这样也就达到这个课读拼音讲故事的目的最后我还用"开火车"形式让他一个个拼下来,课堂气氛一直比较积极活跃。

不用说这是几天以来最累的一天，一天下来。其中只要是某一个环节没衔接好，或者课没讲好小朋友们就会马上吵闹起来，因为是第一次，有好几次我都控制不下来孩子们激动”情绪。用他专用铃铛，没安静下来，用嗓子喊，刚开始还好可是马上就烦起来了幸亏有胡老师在旁边听课，实在控制不住时她就出来帮我控制课堂纪律。课后我提出嗓子受不了时，胡老师告诉我适当时候得用些身体语言，比如用眼神。孩子们都很聪明，一看见老师在盯他马上会停下来。而后我又提出了一些我课堂上遇到较多难题比如：有些环节还不能控制住，原因在哪？怎样对待有些小朋友的奇怪问题？胡老师都一一很耐心地对我进行了解释。

胡老师身上我还学到很多。身上有一种独特的个人魅力在深深地打动着我爱她职业，除了这些。爱她学生，爱她同时作为三十几个孩子妈妈的身份。爱玩，和孩子做游戏她跑得比谁都开心；上进，中午当孩子睡觉的时她总就在旁边看有关专业方面的书；做事耐心，对我疑问她历来都是详细分析，详细讲解…

成了孩子们眼中的小孙老师，九天的社会实践很快就结束了不知不觉。也成了大姐姐，有时候他会跑过来告诉我很多他心中的小秘密;有时候他会拉着我让我陪他做游戏；又有时候他会突然给你一个小小的惊喜—捧过你头给你一个轻轻的吻…想这就是快乐，这种快乐中夹杂这淡淡的幸福，让人回味无穷。

引导我走出校门，这就是第一次社会实践。走向社会，接触社会，解社会，投身社会。这次社会实践活动让我更新了观念，吸收了新的思想与知识。让我明白社会才是学习和教育的大课堂，那片广阔的天地里，人生价值得到体现，那片广阔的天地里，劳动，付出得到让我兴奋的回报。

却让我从中领悟到很多的东西，九天的社会实践一晃而过。而这些东西将让我终身受用。