党员干部远程教育情况汇报

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基本情况

镇位于西北部，北与接壤，素有北大门之称，全镇镇域面积141平方公里，辖82个行政村，人口67000多人。根据县委的统一部署我镇今年农村党员干部现代远程教育终端接收点建设任务数为69个，其中镇本级1个，行政村68个，基本型21个，简易型48个，目前，这69个终端接收点的设备安装已经完成，现已投入使用。

一、领导重视，行动迅速。

自8月17日县农村党员干部远程教育动员会后，我镇高度重视，行动迅速，成立了以党委书记为组长的镇远程教育领导小组，并于8月23号召开镇农村党员干部现代远程教育动员会，邀请全镇各行政村的支部书记、电教管理员参加，根据县会议精神，结合实际，制定了《镇农村党员干部现代远程教育实施方案》，在会上作了全面部署。会后又组织了培训，使与会人员对远程教育的功能有一个初步的感知，并学会一些基本的操作。

二、规范建点，加强管理。

一是抓站点规范化建设。要求每个站点做到制度上墙，制订远教播放制度，学习制度，仪器设备管理制度等。二是抓队伍建设。站点作用能否发挥好，管理员素质是关键。因此，选好、配强镇、村两级专管员队伍尤为重要。在镇级专管员的选配上，我们按照“政治过硬、业务精通、爱岗敬业”的要求，择优选派，为村级提供业务指导。在村级专管员的选配上，我们优先从播放员、村支书，村妇女主任，村两委成员以及村后备干部中，选择年纪轻、责任心强，懂电脑基础知识的人员来担任，每个终端接收站点成立2—5人的管理员队伍，建立镇、村两级专管员信息库，保持整个队伍的稳定性。此外，我们还通过举办培训班，集中讲课，现场演练和外出学习考察等形式，大力开展业务培训，自建立站点以来，共组织培训5次，受教育的党员、群众800多人。通过培训，切实提高了专管员的业务素质和站点运行服务水平。

三、五学施教，活学活用。

建立站点以来，镇党委高度重视，把学用活动作为开展远教工作的生命线来对待，大胆实践，积极探索，因地制宜，灵活运用，逐步形成了以“五学”为主要特征的镇远程教育学用活动的新路子，农村党员干部现代远程教育的功能得以凸现，作用发挥明显，出现了教育一方群众，促进一方发展的可喜态势。

1、组织选题“要求学”。镇党委出《镇远程教育学用活动实施方案》，要求各终端接收点的党员干部每月至少集中二次以上学习党的方针政策、基层组织建设、三农政策等内容，并要求做好记录，使广大农村党员干部及时了解党的大政方针、当前新农村建设所处的历史背景等内容，使平时工作能做到有的放矢，不迷失方向。自8月份建立站点以来，全镇共收看此类节目220余次，累计党员1800余人次。通过集中学习，极大提高了农村党员干部的政治思想觉悟、理论素养和新农村建设的热情。

2、群众选题“自主学”。群众的需求千差万别，为了尽量满足群众需求，镇里统一印制群众播放需求信息卡，以各播放点为单位分发到所在村的村民群众手中。各站点定期汇总，根据大多数群众意愿，确定播放内容和时间、地点等，并在村务公开栏或黑板报上进行公告。活动一推出，深受广大村民群众欢迎。山茅科村金加虎说：“以前种桔要问专家，现在，远程教育里面对柑桔的栽培、上肥、除虫、采摘都有详细的解说，我们村是柑桔大村，自安装远程教育这个设备后，我们村根据桔农要求，已组织了三次收看关于柑桔栽培管理方面的知识，对桔农们启发很大。后期，我们参照培训里学到的东西，加以管理，柑桔的收成比上年好多了。”由于品质的提高，今年全村200户桔农400多亩桔园可收入200余万元，户均收入达到1万余元，比上年提高近1000元。

3、因地制宜“分类学”。镇镇域面积141平方公里，下设10个办事处。有的办事处属于山区，有的办事处处于平原，有的则处于半山区，半平原地带。为了做到远程教育有的放矢，取得实效，我们在充分调研的基础上，结合各地的地理特点和产业特点，把全镇远程教育内容大致划分为四大类。一是高山种植类，主要培训内容为高山蔬菜，茶叶，药材等方面的知识。主要办事处为左溪、万年山两个办事处。二是苗木栽培类，主要为宫办事处（历史上为全县有名的花木基地）。三是淡水养殖类，主要地域为鹤楼、皇都、横西三个办事处，这三个办事处地处平原，有近千口湖塘，有千塘之乡之称。四是经商知识、致富技术类，主要为、义宅、上卢、桥等办事处，地处平原，办厂、外出经商人口较多。此外也有综合类，如劳务输出、招商引资等，平原的、山区的都有。我们根据实际，分类施教，既体现各地的特色，又灵活、机动。由于各办事处都有自己的侧重点，大家的目标更加一致，规模效益得以显现，如鹤楼、皇都、横西三个办事处的1000多口塘的户主在接受培训后，纷纷表示要进行开发利用，有的决定养鱼，有的决定养黄鳝，有的决定要养大龙虾，如果这一千多口塘都得到综合开发，搞淡水养殖，其前景和经济效益将相当可观。

4、因时制宜“灵活学”。农村工作方方面面，千头万绪，每一阶段都有其各自的工作重点。远程教育站点应成为各重点工作的推动力，为重点工作的圆满完成发挥燃油机作用。如开展计划生育宣传月时，将计生工作对象集中到站点，集中收看计生专题片。开展综治维稳集中整治活动时，又把党员群众请到站点，集中收看反邪教警示教育片。实施重点工程拆迁征地时，组织相关的党员群众集中起来，学习县委、县政府的政策，学习有关国土方面的法律法规。通过与农村工作的有机结合，不仅提高了远程教育的知晓率，也极大提高了党员群众参与的积极性。

5、寓教于乐“争着学”。镇里每月组织一次农村实用技术知识竞赛，每季度举行种养殖大户谈经验活动，每年进行一次致富标兵评选活动，激发全镇党员群众依靠远教学知识、学技能的热情，使许多群众从中获得了致富信息，尝到甜头。今年11月，县委组织了“牵线搭桥、服务三农”巡回活动，并邀请专家来授课，我镇要求全镇所有站点组织党员群众收看专家讲座。万年山高山蔬菜合作社的茶农陈浩海在听取专家在作茶叶知识讲座时想到自己在炒制茶叶过程中遇到的一个问题，就是如何保证机器炒制过程中茶叶的色、香、味俱全。抱着试试看的态度，他拨了热线电话向专家求教。“没想到专家当场就回复了我的问题，让我在这山乡偏壤直接听取了专家的圆满答复，真是做梦也没想到！”陈浩海激动不已。

通过“五学”施教，我镇远教各站点的作用得到了极大发挥，推动了地方经济，丰富了农民业余文化生活，促进了农业增效，农民增收。农村党员干部现代远程教育已真正成为全镇党员群众素质提升的“大学校”，脱贫致富的“千里眼”、“顺风耳”，新农村建设的“助推器”。