中学任职教师述职报告

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一、从严要求，忠于教育事业

不断加强学习，提高政治思想素质，热爱祖国，拥护共产党的领导，严格遵守教育法规，热爱自己的岗位工作。在学校的从教工作中，绝对服从学校的安排，团结同事，勤恳工作，任劳任怨，默默奉献，不求功利。在自己的工作岗位上认真履行职责，热爱学生，以提高学生素质为第一要任，业务上不断上进，积极学习，取得了很好教学成绩。

二、因材施教，教学标新立异

我一直认为教师的第一任务就是要做好教学工作，教会学生专业知识，因此，在这方面我对自己要求是十分严格的，要上好课，就要有扎实的功底。我能很好地掌握物理专业知识和教学的理论知识，正确理解掌握教学大纲、教材。我已完成高中物理教学的循环，教过3届毕业班，因此对高中物理的教学已经十熟悉，不管是各个年级知识的重点难点，还是各类各层学生对知识的掌握程度，都十分清楚，做到胸有成竹，而且在教学中也形成了自己的特色。因而我在教不同年级不同考类学生，会采取不同的教方法和措施，总是以学生掌握知识程度为依据，以提高学生学习兴趣和学习成绩为目的。针对各个年龄段学生的特点，采用分层教学的方法，最大限度地提升学生对物理的兴趣，提高教学质量。

首先是高一级学生，高一的学生对物理存在畏难心理。因此，消除学生这种心理是使他们学好物理的前提，我深入学生中了解他们初中学习物理情况，结合高中物理的特点，从提高学生学习物理的兴趣入手，从最基础的知识入手，利用各种教学手段，提高物理课的课堂气氛，使学生渐渐地喜欢上物理课，喜欢我这个物理教师，这为学生学好物理，我上好物理打下基础。实践证明，我的做法是成功的，本人所教的班的物理成绩不管是测验还是考试，在年级中都是最好的。

其次是高二级学生，高二包括物理专业班和文科班。对文科班，物理要求不太高，只有会考水平，但文科生的物理基础一般不好，为此，我充分钻研教材，从实际出发，从基础出发，让学生明白内容的重点，不求快，以对知识的过关为原则，充分调动学生的积极性，变被动为主动，学生都喜欢我的课，所以他们都能达到要求。事实上，高二是高中阶段的过渡期，学生一般都比较容易散慢，所以，在教学过程中，也要注意学生的精神状态，这样才能提高效率。

最后是高三级学生，高三面对的是高考，作为教师，我深知教高三的责任重大，所以我会更严格地要求自己，首先自己要过关。教高三时，我认真研究考试说明，研究历年来高考题和各地的模拟题，对高考的难度心中有数。同时，结合自己学生的实际水施平，因材施教。对高考复习，我一样强调基础，因为没有好的基础就根本谈不上能力。同时，不断地鼓励学生。在教学上，我特别注重问题的归纳，方法的归纳，做到条理清楚。采用“版块”式的复习方法，帮助学生对不同部分知识作总结。今年我所教的物理班的物理高考成绩平均分为90分，比上一年同层次的班高出10多分，创新了学校新的物理成绩纪录，得到了学校的肯定。

三、言传身教，德育工作突出

在德育教育工作方面，我以身作则，言传身教，严格要求学生，同时又做学生的朋友，努力使我所教过的每一位学生都能成人，先成人后成才，成人比成才更重要。所以，平时我特别乐于与学生交流，了解学生的心理需要和心理变化，有机会就不失时机地向学生进行德育教育。当学生有困难时，及时给予帮助；当发现学生情绪发生变化，及时找他谈心。由于我比较容易与学生相处，所以学生都喜欢与我交流，无形中起到了潜移默化作用。由于方法得当，得到学生的爱戴和拥护，所以所带班每学期都能拿到多月份的班集体等称号。而且学习成绩良好，为学校今年高考成绩大幅上升作出了最大的贡献，所有数字都可以说明我在高中物理教学方面的卓越的成效。

任职期间，我严格要求自己，在本职工作岗位上做出了令人满意的成绩,但我深知那只能代表我的过去,感谢多年来各位领导和同仁们对我的帮助与支持,也请各位同行能对我过去**年的工作予以批评指正,对我以后的工作提出宝贵的意见和建议，我将以更大的热情投入到我所热爱的教育工作中去,为我们省教育事业贡献更多的力量。