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校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现,是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的。校园文化建设是教育发展的需要,也是和谐社会的需要,是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。市教育局开展的“校园文化建设年”活动,为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。现结合我校实际特制定校园文化建设实施初步方案。
一、指导思想
以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨,以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标,突出“以人为本、和谐发展”的办学理念,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦的成长乐园,从而提高学校综合办学水平,全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展,形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、目标要求
1、目标:校长要有文化品位,管理的个性和特长要施展;教师要有文化涵养,教学的个性和特长要展现;学生要有文化素质,个性和特长要表现;学校要有文化氛围,特色和优势要体现。2、形成一中特色,在管理、教学、活动、环境等方面追求文化,张扬个性。
三、具体内容与措施
(一)管理文化
在管理文化上突出“三化”:1.制度化。管理的各层面,均建章立制,“依法治校,按章管理”,上至校长,下至教职工,各个岗位均有职责要求,分工明确,运作有序,体现科学管理。2.民主化。听取意见,按情决策。如对教学管理中的分班、排课、教学评价,对结构工资方案、职称评聘方案、福利奖金发放、学校规划、活动筹划等均发放意见征求表,再交教职工代表论证,最后才由校长会决定,真正使群众参与管理,当学校主人。3.人性化。创设能使人自主发展的环境,在一种祥和融洽竞争合作的氛围中被影响、被推动、被感化,从而提高人的工作质量、学习质量和生活质量,实现人的不断完美。在管理文化中,树立“三种意识”。一是科学意识。寻求规律,少走弯路,避免失误,务实严谨高效。
二是服务意识。领导为师生服务,教师为学生服务,形成宽松平等和谐尊重的良好环境。
三是合作意识。提倡“人际良好互动”,促进“以合作为基础”的竞争和“以竞争为手段”的发展,使师生树立超越自我的整体观念,追求学校发展的整体利益和长远利益。
(二)教学文化
1、加强教学过程,由落实“教学五环节”到达到“度量点线面”教学要求,再上升到关注“五个结合点”。认知停靠点——新旧知识中的逻辑联系;情感激发点——良好的情绪背景下激发学习欲望;思维展开点——创设问题情景,激发创造性思维;心灵交流点——理解学生,师生互动;能力起动点——鼓励探究质疑创新。2、实行动态组合的分层次教学,在教学实践中推行“分层管理,分类指导,因材施教,全面提高”的动态组合分层教学。3、关注“三本”,融入文化内涵。研究“校本”,追求学校的课程特色,构建适合本校的课程体系,一是基础型课程;二是拓展型课程,分科学类、人文类、技术类、体艺类、实践类;三是研究性课程;四是专家讲座课程;五是社会实践课。聚焦“人本”,挖掘教材中的人文因素,实现“教学的教育性”,即培养独立而健全的人格,包括道德、情感、意志、自尊意识等。突破“教本”,“学习的外延与生活的外延相等”,在科技、实验、体艺、图书和因特网上呈现教育的精采和文化的魅力,大量补充有利于学生知识建构的材料。4、践行教师发展学校理念,努力去营造学术氛围,铸就教师人文灵魂,提供个性发展的舞台。我们请专家作报告,进行课题辅导;派教师外出培训,考察学习,换脑子,长见识;开展教师“七星”评选活动;为教师提供技术支持,各办公室配置电脑、住宅安装宽带网;举办教学观摩课,展示各自不同的教学风格。5、组织教师每学期指定名家名著的学习与研讨,开展读书反思交流活动,组织读书演讲活动。6、评选名师和名学科活动,引领学校校本培训和教科研工作。
(三)活动文化
1.新生入学序列教育活动:军训、了解校史、学习校规、向同学介绍自己、才艺展示、干部竞聘等。2.班级文化活动:班约制定、教室布置、每日格言、干部竞聘、值日督查、文体赛事、班级周报、特色班级评选等。3.活动方案设计征集活动:征集雕塑、规划图案、征集文化节、运动会会标、征集对联、楼名、评选活动设计方案等。4.学校社团队活动:业余党校团校、志愿团、文学社、记者站、合唱团、舞蹈队、健美操队、街舞队、铜管乐队、田径队、篮排球队等。5.举办“二节一会”:一年一次的校园文化节、科技节和田径运动会。6.社区实践外出活动:如组织学生“我上北京读大学”体验式教育活动。7.学生文化讨论活动。8.开设综合实践活动课。
(四)环境文化
1、规划校园文化基础设施建设。对校园整体的环境布置做一次全面的检查评估,请有关专业的广告公司等,对校园内各楼道之间的连廊进行布置,2、优化校园内外部环境。学校公共绿地和花圃划分区域,合理规划到各年级或班级负责。巧妙设计各景点,花草树木布局错落有致、疏密合理,边边角角也不放过,力争做到“春有花,夏有荫,秋有香,冬有绿”;不断优化校园音响系统,上下课电铃设为动听的音乐铃,课前一分钟进行温馨提示,课余时间则播放轻松欢快的轻音乐,让师生在其中得到美的享受;
利用好大门口的红绿灯,共建平安校园。
继续加强学校宿舍文化、食堂文化、休闲运动等生活区的文化布置。
安装电子屏幕。除了一般的欢迎标语外,庆祝教师生日、教师学生获奖通报等均通过电子屏幕显示。
3、统一学校形象标识。由德育室、美术组、音乐组牵头,广泛征集意见,进一步完善、统一学校各种形象标识,规范使用校徽、校旗、校歌,制作、美化各类指示牌。
宣传小组负责办好学校校报,编辑好教育教学刊物,以充分显示学校办学思想和人文特色。
各类办公用品统一设计定制,所有师生员工统一着装,统一佩带胸卡,
4、让学校的每一面墙壁都会说话。学校的校训、校风等以多种方式在校园内呈现,对内引领师生的教育行为,对外彰显一中人的教育品质。
在教学楼学生必经的走廊内创设“文化长廊”。对学校现有的橱窗内容以及各过道的破损宣传标语进行整修或更换。
对于学校各类公示的表册橱窗,做一次整新,要求方便各部门更换数据。
办公室布置、班级布置的创意上,倡导百花齐放,各具特色,突出知识性、人文性和艺术性。
鼓励和引导学生参与班级文化建设,通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化,让教室成为学生表现自我,优化个性的场所。
5、努力构建数字校园。我校拥有完善的计算机网络系统及技术过硬的计算机管理人员,在开展教学、科研和管理及对外通讯过程中,要运用宽带、局域网将校园内的各种信息数字化,以增进交流,改变教师的授课方式与学生的学习方式,提高学校管理的水平。
学校要充分发挥校园网的作用,精心设计网页,经常更新网站内容,丰富信息流量,为学校、教师、学生、家长、社会搭建一个交流平台。
加强宣传工作。健全校园通讯组,落实具体的宣传报道任务,及时把学校发生的事件和师生活动最精彩的故事于校园网,向教育网站投稿,定期在新闻媒体上报道。
发掘校园文物古迹,修复一中百年的文化遗址,整理一中百年文化遗产,开展系列教育活动,增强爱校感。
立富有劝喻韵味的文化石,铺上青石板,安上石雕栏,新植景观树。
(五)公寓文化
1、举办以“展现你我风采、构建和谐校园”为主题的“学生公寓文化节”系列活动,活动内容包括“典雅居室文化设计大赛、内务整理大赛、竞技比赛、寝室文化摄影展”。2、加强精神文化建设,开展形式多样的互动活动,加强职工培训,建设“一站式”服务、办公网站,提供绿色通道。3、楼道内、宿舍区等开设了宣传橱窗和板报。4、以宿舍为单位开展了形式多样的体育赛事、公寓卫生检查评比等活动,增强凝聚力,培养集体意识和责任感。5、坚持制度文化建设,建立起一套完备的、人性化的制度,寓育人于科学管理。6、加强生活环境建设,做好配套服务,提供了绿化、美化、净化的公寓外围环境。
四、组织与管理
校园文化建设是一个系统工程,需要全校师生长期共同的努力,更需要各处室的齐抓共管、同心协力发挥各自的功能,互相配合,形成合力,共同构建健康向上的校园文化特色。
1、成立校园文化建设活动领导小组,领导、管理、协调各部门的工作。2、做好校园文化建设经费预算。
××一中
08年3月