教师学习十七大报告心得体会

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这两周，认真学习了党的十七大报告，我深深地体会到，做为教师，要实实在在地落实科学发展观，构建和谐的校园，就不仅要重新确立自己的少儿观、教育观、人生价值观，而且要具有较多、较深的关于少年儿童发展的知识和学校管理的知识。要对学生这个群体的特点有相当多的了解，了解他们各自应付外界环境的方式，也了解他们各自独特的学习方式，他们的家庭，他们已有的生活经验。学校能否提供高质量的教育，关键在于教师是否具有较深厚的关于学生发展和学习的知识，是否对学生个体有较充分的了解，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。

随着学校教育改革的不断深入，广大学生教师的教育观念不断更新，教育行为不断改善，尊重学生、热爱学生的观念在教育实践中有了一定的落实，和谐的师生关系也在形成之中。以爱为本，尊重理解学生，“是教师必须具备的美德，也是教师的天职”。入学校离学校时，学生一声声问候与道别，能让老师感到亲切；日常活动中，教师的微笑，抚摸，能让学生体验一种积极的、高尚的情感。我想这便是师爱的力量——使学生更自信。师爱对学生的成长和进步起着很大的推动作用。尊重学生是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础和重要前提；尊重学生就是要尊重他们的人格，允许他们在思想、情感或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的活动空间。此“十七大”中提到：要全面贯彻党的教育方针，实施素质教育。实施素质教育，改观校园教育教学氛围，营造民主平等和谐的氛围不可少，它促进着师生间的互动。“教师的态度可以决定教学的成败。”教师已不仅仅是知识的传授者，更是环境的创造者，教师要善于为学生创设一种宽松、安全、愉悦的学习氛围，让学生学得轻松，学得快乐。教师的一个关注的眼神、一句亲切的话语，一个手势能给学生带来安慰和鼓舞。营造民主平等和谐的校园氛围，便是教育实实在在地落实科学发展观的见证。

作为一线的教师，我坚信：只有一个踏踏实实，认认真真的教师，一个真心爱着学生的教师，一个关注学生幸福的教师，才会成为一位真真的好教师！因此，教育教学活动中得关注学生的行为、能力、情感、态度的激发与培养、注重学生与环境材料的互动、关注孩子的自主建构和主动发展等，与此同时，真正地学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展需求，促进孩子的和谐、全面的发展，体现以孩子为本的教育理念。才达到“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的目的。是的，和谐就是关心，和谐就是尊重，和谐就是平等，和谐更是幸福。在“十七大”精神的引导下，在“优先发展教育，建设人力资源强国”的路线引导下，我们教育工作者将不断学习，不断探索，踏实工作，锐意进取，开拓创新，为建立和谐的教育氛围而贡献力量，为学校真正落实科学发展观，追求高质量的学生努力耕耘着。