科学发展观学习心得

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一、准确把握科学发展观的理论内涵。

科学的发展观是指坚持以人为本，坚持全面、协调、可持续发展的理念。落实科学的发展观，是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现，也是实现“建设全面小康社会”目标的根本要求。在当前复杂多变的国内国际形势下，落实科学发展观，构建现展模式，促进社会的全面发展无疑具有深刻的历史意义。

党的十七大做出了开展深入学习实践“科学发展观”活动的决策。我们务必认识到，开展深入学习实践“科学发展观”活动，是我们教师的光荣使命。通过参加学校的集中学习、自学等学习活动，进一步加深了我对“科学发展观”的理解和认识，增强了学习和实践“科学发展观”的自觉性和坚定性。

“科学发展观”作为指导我国现代化建设的崭新的理论，是在立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求的基础上提出的。开展深入学习实践“科学发展观”活动，是党的十七大作出的战略决策，实践性是“科学发展观”的本质特征。在教育工作中贯彻实践“科学发展观”，是我们教育工作者的神圣职责。“科学发展观”作为指导发展的世界观和方法论，既指导我们教育工作者为创办人民满意的教育做好本职工作，更能指导我们教育工作者完善自我、提高自身素质。因为，“科学发展观”在其第一要义、核心、基本要求、根本方法等方面，都包含着人本身的全面协调可持续发展的内容。

作为教师，就是要求我们深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境；就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推动科学发展的强大合力。

二、结合工作实际，努力实践科学发展观。

学习是实践的前提，实践是学习的目的。科学发展观具有鲜明的实践特征，只有在实践中才能不断深化认识、增长才干、提高教学的能力。学以致用，贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，更要着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，要根据岗位职责的要求，学习相关领域知识，不断完善知识结构，提高业务素质。就我本人而言，既要着重加强积累语文教学方面的专业知识，不断提高教育教学能力；又要提高关于学生管理方面的能力，转变观念，以学生为本。

作为一名刚踏上工作岗位的小学语文老师，我身上还有很多的不足：1、缺乏全局意识。有时做事情只从自身业务出发，对学校作出的一些关系全局的安排理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是糊里糊涂的。2、缺乏创新意识。刚踏出校门的我，没有很快融入社会，教育理念也比较落后，用的教育方法也比较传统老套。虽然能很快接受新事物，但也都是别人研究过后现成的东西，自己没有发现、思考、钻研的过程。当然，现在只是一个开始，我还有很长的一段路要走，我相信自己身上是有无限可能性的，就像这次科学发展观的学习，对我个人而言，也是一次重要的审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高自觉性、保持良好发展的一次重要机遇：1、改变工作理念，实践生本管理。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要转变观念，树立一种为学生服务的意识。小学教育其实就是细节教育。平时的沟通是解决问题的最重要方式。要允许学生犯错。并且让学生感受到你无时无刻的关注和爱。多与家长沟通，为家长提供比较专业的教育方法，让学生和家长都信任你。针对学生的年龄特点和班级特点，制定有效的课堂常规训练方案，并长期实行训练，养成习惯。我校正在大力倡导“生本教育”，生本教育是以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的教育，是真正做到以学生为学习的主人，为学生好学而设计的教育。作为学校一名普通的教师，“生本教育”对于我们就像一缕春风迎面而来，我们怎么能视而不见呢？“生本教育”的特点是以学生为本，把学生当作学习的主体，教师把学习的主动权交还给学生，让学生自己主动地去学。从而使教育教学在实现最大限度地解放学生的同时，也使教师得到真正意义上的解放。教师的解放并不意味着教师可以完全对学生放任不管，任由学生自由地发挥。相反的，教师可能在课前准备时，比传统的教学方式下的备课要花更多的心思，动更多的脑筋。这样才有可能让学生自己主动地去学，而且学得积极、欢快、高质、高效。2、尊重每一位学生，正确评价学生。教师在对学生实施评价时，要转变传统的观念和评价方式，注重学生的能力、情感、态度和价值观的评价，要充分结合各学生的个性特点，建立促进学生全面发展的评价体系。“生本教育”提倡教师在教育教学过程中应该用欣赏的眼光去看待学生，并不断地给予学生支持和鼓励，让学生感受和分享成功的喜悦，使学生的个性得到张扬，这样学生才会全身心投入到学习中去。

总之，我们教师无论是从优化育人环境，爱岗敬业，还是从自我完善的要求，都要准确地把握“科学发展观”的深刻内涵，并予以贯彻落实。我们还要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，努力推动科学发展观在我校的深入贯彻落实，推进我校教育事业的又好又快发展。