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分别采用了不同的教学方法,以提高她们的心理素质为出发点,因人而异,因材施教,取得了明显效果。 第一类:内向型学员 一、心理暗示法。 将回琴地点由琴房转移到教室,要求学员面对老师和同学弹奏,以锻炼其在公...
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