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一、创设质疑氛围 “学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”但是，目前的课堂教学中许多教师还是串讲串问，牵着学生走，没有留给学生积极思维的空间。要将质疑引入课堂，教师要更新观念，明确提问不仅是教师的权利...
[摘要]随着信息网络的高速发展，计算机教育的基本内容也发生了巨大的变化，对课程改革提出了多方面的要求。但由于传统教学模式的影响，在实际改革流程的推进过程中还存在着比较多的问题，文章在简要概述网络教育模...
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