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摘要:村落学校作为中国乡村文化变迁中的嵌入者,因“文字下乡”而兴盛,因“离土中国”而迅速被撤并,出现“文字上移”的反向过程。这使村落学校面临着一连串问题:家长离土,学校离村,孩子离家,儿童离校。这些...
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