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学校是由各个不同的班级构成,班级又是由不同的小组形成。纵观全局,可以清晰地看到:作为班级组成基本单位的小组总是按执教者的意愿而被动地组合在一起。在各种比赛以及朝着共同目标的奋斗中,由于学生的个体差异...
编者按:本文主要从抓机制,强管理,让老党员组织观念常存;抓活动,增活力,让老党员工作生活常乐;讲奉献,比贡献,让老党员为民之心常在;进行讲述。其中包括:坚持分类管理原则,激发离退休老党员的亲和力与凝...
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