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素质教育是以学生为主体的教育,智力活动的核心是思维,引起学生的积极思维是“以学生为主体”的具体表现。在小学语文的教学中,如何构建“主体参与”的课堂模式,把空间和时间还给学生,并让这空间和时间发挥出应...
摘要:通过实践探索东坡寓惠文化在幼儿园美术教育中的价值,以惠州本土幼儿园美术活动的现实需要为切入点,以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为准则,深挖东坡寓惠文化资源;以多元...
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