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各宗教的相互制衡探讨
中文摘要：不同宗教之间，宗教与世俗社会之间应当相互宽容、相互容忍，相互承认、相互尊重，相互对话、相互理解，以切实实现和保障宗教自由与宗教信仰自由。为此我们须承认人的意志自由，实施政教分离原则以及世俗...
2022-04-12 03:17:20 宗教 相互制衡告密现象之盛衰
一.不同的景象 1.两个事件，一个话题 十几年前读小克莱.布莱尔的《麦克阿瑟》时，有一个情节深深打动了我。1889年,19岁的麦克阿瑟进入他梦寐以求的西点军校，但进校不久就在训练中遭高年级生残忍作弄以至发生痉挛...
2022-03-09 01:04:19 告密现象之盛衰 社会其它相关论文物权行为问题研究
编者按：本论文主要从物权行为理论的来源及内容；物权行为的客观性及区分原则；物权行为无因性原则；我国应该采用物权行为理论等进行讲述，包括了区分原则、形式主义原则、无因性原则、否认物权行为客观存在的观点...
2022-05-27 08:57:25 物权 行为法院年终总结
200*年，我院在县委领导和县人大、县政府、县政协的监督、支持下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，践行“公正司法、一心为民”指导方针，通过全院干警团结拼搏、共同努力，各项工作取得新的进展，...
2022-12-26 04:59:09 法院年终总结民政局党委上半年经济发展总结
一、上半年工作总结 上半年，我镇在区委、区政府的直接领导下，认真贯彻十六届四中全会精神，全面落实区委一届七次全会、区“两会”和全区经济工作会议的决策部署，团结带领全镇广大党员干部群众，紧扣“抓发展、...
2022-07-10 07:29:09 民政局 党委教育和化民为任思想初探
摘要：韩贞遵从师训，把传授良知之学看做“经世之业”，所以他倦倦以明道化人为己责，毕生安贫乐教。韩贞与泰州王学一样，在教育对象上无问渔樵与工贾，真正做到了有教无类，当然他的学生还是以平民百姓为主。他特...
2022-05-12 05:15:08 教育 化民为任