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一、营造氛围，呼唤探究的欲望。 数学学习是一种有目的、有意识的行为，需要一种内部驱动力。求知的欲望就是小学生学习数学的内部驱动力。求知是获取知识的过程，是学生发挥主体作用主动获取知识的过程。没有火热...
根据区委《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》的要求，结合我局实际，现就扎实搞好我局深入开展学习实践科学发展观活动（以下简称学习实践活动）制定如下实施方案： 一、指导思想 认真贯彻落实党的十...
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