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教学设想: 让“略读课”成为课、课外阅读的桥梁。力求实现“得法于课内,得益于课外”的目标。 三维目标: 知识:在学习课文的过程中识记生字新词,理解课文内容。 能力:学会“明大意,悟感情”的阅读方法。 情...
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