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摘要:在初中物理教学中渗透物理思想,符合新课程改革的基本精神诉求,能够为学生提供丰富的学习启迪和帮助。学生学法基础比较薄弱,物理思想则可以为学生提供更多的学法构建启迪,教师在知识构建、课例解析、问题...
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