班会会议总结范文精选

世界红十字日

世界红十字日

我州红十字事业仍处于开创时期，改革开放发展的新形势给红十字事业的发展提供了新的机遇和挑战。200X年，州红十字会工作的指导思想是：以邓小平理论、党的十六大、十六届三中全会精神为指导，全面贯彻州委八届八次全委会精神，努力发挥红十字会的特点和优势，与时俱进，开拓进取，重点突破，整体推进，实现超常规、跨越式发展，为实现小康社会的目标做出应有的贡献。重点抓好以下几项工作：

一、深入宣传贯彻“红十字会法”

坚持重点宣传和经常性宣传相结合。重点宣传即在“5.8”世界红十字日、“红十字博爱送万家”活动期间，深入开展“红十字会法”的宣传。经常性宣传即在“四五”普法教育中，加大宣传贯彻“红十字会法”的力度，提高“红十字会法”的社会知晓率。

1、与《延边晨报》合作，开设专栏，开展“红十字会法”、红十字会务知识、无偿献血和预防艾滋病知识系列宣传，举办红十字知识有奖答题活动。

xx学院

在校大学生权益维护协会章程

第一章总则

第一条本协会的名称为xx学院在校大学生权益维护协会，简称大学生维权协会。

第二条本协会是在学院xx指导下，为维护学生权益和维护校内稳定而由在校学生自发组织而成的群众性社会团体。

第三条本协会拥护中国共产党领导，遵守党和国家的法律法规，一切活动在四项基本原则下进行。

世界红十字日

世界红十字日

为了进一步加强学校红十字工作，促进学校的精神文明建设和青少年德、智、体的全面发展，中国红十字会总会、国家教育委员会于2002年3月，联合下发了《关于学校红十字会工作规则》（以下简称<<工作规则>>），要求学校在贯彻国家教育方针，全面推进素质教育的同时，根据《中华人民共和国红十字会法》（以下简称<<红十字会法>>）、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中国红十字会章程》，结合学校实际，制定相关措施，积极做好学校的红十字工作。我校根据这一精神，结合教育的实际，在做好学校红十字工作方面进行了有益的探索。

一、我校红十字工作的实践

我校自转制以来，一直较为重视学校的红十字工作，并在全面推进学生的素质教育和做好学校的红十字工作方面进行了探索和尝试。在“5.8”世界红十字会纪念日到来之机，特将我校红十字工作实践的一些做法及体会整理成文，供教育界同仁共勉，以期达到抛砖引玉的目的。

1、我校红十字工作的概况

师德教育事迹报告材料

周玉珍：师德标兵

用“爱”为孩子们撑起一片蓝天

我叫周玉珍，今年48岁，来自夷陵区小溪塔街办第三中学。我走进教育这个神圣而光荣的岗位工作至今，已有三十个年头。其中在班主任工作岗位上至今也是三十年。在这些年里，既有耕耘的艰辛与汗水，更有收获的欢欣与喜悦。回想我摸爬滚打过的历程，虽没有创造出惊人的伟业，但在粉尘还未完全染白的鬓发的伴随下，我留下了一行行值得留恋的足迹，收获了一串串值得回味的硕果。几十年来，我视每一个孩子为可以塑造的有用之材，把成就学生同样视为自己的成就，用心地品味和实践着一个永恒的话题——那就是用“爱”为孩子们撑起一片蓝天。

博爱：铺就学生成功的红地毯

每个学生都有上进心，都有表现的欲望，也都有领导的才能，应该让每个学生都能踩上成功的红地毯。基于这种认识，在班级管理上，我始终采取“班长聘任制”和“一日班规制”的管理模式。班长聘任制就是由学生推举班长，再由班长聘任委员，一周一轮换。而且班长与委员不再重复，人人都有锻炼的机会，原创：人人都在锻炼中得到自律和提高。每接一个新班，我做的第一件事就是产生班长和班委会，紧接着就指导班委会组织召开“我为班级献策略”的主题班会，要求同学们以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为蓝本，人人出主意、想办法，对如何加强班级管理献策，每人至少献策5条。然后进行归纳、整理、提炼。分成思想品德、学习纪律、劳动卫生、体育锻炼、公物管理和其它方面六大块，取名为“一日班规”。以时间为序从早到晚排列，每天以得分和扣分计算，每周一小结，一月一汇总，谁得分最高，谁就是标兵。宏观的思想教育与微观的量化评价相结合，这样既让学生有章可循，又把学生们自我管理、自我教育的时间空间还给了他们，班集体成为每个学生施展才能的舞台。一个叫周立志的同学，他是全班公认的问题生，当他被聘用为清洁委员时他傻眼了，“我行吗？我能胜任吗？同学们能听我的吗？”，一个个问号全写在他的脸上。我发现后，当即写了一句话送与他：“老师和同学相信你，你一定能行。”没想到一轮下来，他的管理得到了同学们的好评，而且续聘了一次，作为对他工作出色的奖赏。事后，这位同学的学习用功了，纪律性加强了，自信心也足了。

（一）加强社会、家庭与学校教育网络的建设。

（1）充分发挥家长学校、家长委员会的作用，加强家校联系，提高社会、家长重视教育、理解教育、支持教育的意识，形成教育合力，提高教育绩效。

（2）一、三、五年级家长学校按计划开课。

一、三、五年级家长学校按计划开课，课程内容涉及学生行为习惯的养成、学习方法的辅导等等家长们感兴趣，迫切想了解的话题。

此外，各班在期中、期末分别召开了家长会，向家长通报学生成长情况，分析学生成绩，研讨教育措施。

班主任老师通过多种方式对学生进行家访，并认真填写家访记录。