班级纪律总结范文精选

为了能把本班建设成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风,把学生培养成有理想、有有素质、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划：

一、班级基本情况

本班共有23名学生，其中有男生15人，女生8人。

二、本学期基本工作要点

1、确立班级体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结和，逐步实现目标的过程会产生梯次Ji励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

一、工作思路

本学期政教处的常规工作坚持以“学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的礼仪文明教育，在工作中要抓常规，重在管理创特色、求实效不断优化教育内容、方法和途径，开创我校学生管理新局面。

二、工作目标

1.在前面的工作的基础上，继续抓好学生在校的常规管理，帮助学生养成良好的学习、纪律、卫生、进餐习惯。

2.重视德育工作，抓好学生精神文明建设，抓好学生文明礼仪教育逐渐形成*小学“自信、阳光、快乐”的学生管理特色。

3.加强班主任队伍建设，通过培训经验介绍或反思中不断提升班主任管理水平和能力。

本学期，我们班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较好的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见，能够慎重地处理学生和任课教师的关系。在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

二、班级奖励办法。为了鼓励同学们努力学习，特制定如下奖励办法。

每次段、期考过后都要评出班级的全能奖、先进奖、进步奖。条件如下：

全能奖：同时获得学校颁发的语文、数学、双科奖。

先进奖：获得学校颁发的语文或数学或双科奖；语文或数学得90分以上但没能获得学校奖状的。

“没有规矩，不成方圆”，规矩就是各种规章制度和管理办法。我国是非常注重管理的国家，五千年的文明史，在某种程度上来说，也是管理社会的历史。一个班级由几十个鲜活的学生组成，学生们来自不同的家庭，具有不同的个性和品味，学习成绩参差不齐，领悟能力各异，可以说组成了一个微型社会。在这个微型社会里，既有两大天然形成的群体：男生和女生；又有两大人为分化的阵营：好生和差生；而每一个学生又有各自的朋友，于是形成一个个小团体。如何管理好一个班级？笔者从事班主任工作多年，在借鉴前人经验和总结个人多年实践的基础上，初步探索出了一套“以提高学生素质，促进班级管理”的管理模式，实现了学生素质的提高与班级秩序的改善之间的良性循环。

1班级管理案例分析及启示

传统的班级管理模式，强调以部分好学生（优秀生）任班干部，来管理和带动全班学生。这种方式当然有其合理之处，但也造成了学生在班上的地位和受到的待遇不一样，无论是班干部还是普通学生，也无论是好学生还是差学生，其全面发展都受到了一定的阻碍。这一认识可以从笔者以下亲身经历的案例及其分析中得出。

案例1：多年前，高三毕业班的班长、学习委员等多个班干部来找我，要求辞去班干部工作。案例1分析：班干部一般来说都是选自品学兼优的学生，但对高三年级班干部来说，时间非常宝贵，都希望集中精力应对高考，以圆自己的大学梦。而班级管理工作无疑会占据和浪费班干部的一部分宝贵时间，班干部及其家长都非常的不情愿。

案例2：多年前的一天，在早读课后，品学兼优的团支部书记在教室里与同学发生冲突，惊动双方家长。案例2分析：该生因学习成绩好，管理能力强而受到重用，长期担任团支部书记职务。但逐渐养成了目中无人、唯我独尊、自命不凡的个性，对待同学颐指气使，态度生硬粗暴，和同学之间的距离越来越远，多次与同学产生矛盾纠纷。而现在的学生，多数是独生子，只有自己给人脸色的，哪能接受他人的白眼与呵斥！

案例3：部分同学反映，纪律委员“看人情”，不记录和处理与其要好的同学的违纪事件。案例3分析：一个班级就是一个浓缩的微型社会，班干部虽然年纪不大，却也免不了有玩弄权术、徇私舞弊的行为。大概是因为文科生的缘故吧，本班一部分学生觉得上物理、化学没必要，曾出现过个别同学逃课现象。当笔者突袭清查时，班干部居然“毫不知情”，这显然是赤裸裸地袒护；更有甚者，有时部分班干部竟然充当了违纪者的“情报员”。

初三的最后一个学期，是拼搏，总结和收获的关键时刻。经过几年的辛勤耕耘，在学校领导，德育办的正确领导下，在学生的努力下，在家长的大力支持下，我班在教育教学方面都取得了明显的进步。尖子生的数量和质量，都有了令人欣喜的提高。尖子生综合实力得到各科老师的认可。劳动纪律等方面也有了较大进步。学生有较强的团队意识，学习努力，热爱班级，团结进取，明辨是非。本期结合班级实际，在原有基础之上，做深入细致的思想工作，不断创新，各项工作取得令人满意的成绩。

一班级建设和管理。进一步加强班级内涵建设，淡化形式管理。继续抓班级文化，班级风气，班干部培养，班级管理，各项考核等等具体工作。采取自荐和民主等形式，选举责任心强，综合素质好的后备干部，安排相应职务。给同学们提供参与班级管理建设的机会。通过多种鲜活的形式，调动学生参与的热情。责任到人，做到人人有事干，事事有人干，在参与中提高，班级逐渐达到自治。尤其抓好问题学生的思想教育，使之成为班级建设的主力军，而不是管理上的绊脚石。

二通过各种活动，丰富学习生活，培养综合能力。结合学校团委﹑体育组和德育办的要求，有计划的参与各项活动。3月份做好班级布置工作，召开新学期，新目标主题班会，在百日动员活动中，表现突出，受到领导的表扬。4月份举行了班级特色运动会，主题辩论会；5月份班级召开“感恩的心”故事会；同时布置落实德育办的各项工作，做好间操，建立电子档案，写日记，做好班级周报的工作，坚持课前一首歌。做好每周一的早课总结，设计召开每周五的班团队会。督促做好一分钟家务活动。做思想工作，保证了每项活动的参与率和实际效果。教学方面掌握大方向，尤其抓优秀率，和及格率，尽职尽责，克服困难，认真坚守岗位，我班也因此在中考中取得了优异成绩。

三日常管理方面：从抓常规工作入手，培养良好的日常行为习惯，纪律卫生工作贯穿始终。定期召开民主生活会，总结反思。各项任务落实到人到位，及时总结检查表彰，奖励优秀，给表现不会佳的同学重新开始的机会。利用评比台，增强透明度。调动同学们积极向上，努力进取的热情，培养竞争意识。做好安全教育工作。加强板报工作。一方面认真按照德育办的要求出好每期板报，一方面调动同学们积极参与，办出自己的特色，发挥板报的宣传作用，使之成为宣传教育，“扬善”“惩恶”的阵地。

四关注学生的身心健康。有计划地和同学们个别谈话，进行走访，了解学生的疾苦需要，做他们的良师益友，为他们排忧解难。关注弱势群体，充分发挥团支部的作用。计划行动和总结，步步到位，尤其做好后进生的帮教工作。脚踏实地，做耐心细致的工作。帮助全体同学共同进步，不断完善班级管理制度条例，使同学们自觉遵守，模范执行，从而使班级逐步走向辉煌。

做好日常的点点滴滴小事，也就成就了教书育人的大业。本学期始善终，把每一项工作落实到位。完成了学校布置的任务，也有自己的特色。踏踏实实，真正做到，“教孩子三年，想孩子三十年”，为学生的一生负责。在实践中学习，了提高自身素质和管理水平，保持活力，做到学生家长领导社会都放心，为今年中考辉煌做出了应有的贡献。