编程语言范文精选

摘要：在计算机软件开发中，JAVA语言是最关键的编程语言之一，具有操作简易、精确度高、灵敏度强和开发平台相对独立等优势，是计算机软件开发的重要工具。作为计算机软件开发人员，应充分认识到JAVA编程语言应用的优势，深入开展JAVA语言研究，在充分理解JAVA编程语言使用特征的基础上，明确其在游戏类软件、无线设备智能化、网站开发及各类型软件设计等中的具体应用范围及应用内容，这样才能够不断地突破，在计算机软件开发领域获取显著成绩。

关键词：JAVA；编程语言；计算机；软件开发；应用

互联网技术的快速发展，不仅带动了网络时代的进步，同时也对计算机软件开发产生了积极推动作用。各类型软件数量不断增加，例如手机APP软件、互联网游戏软件（手游）、视频播放软件、直播平台播放软件等，各类型软件层出不穷，计算机软件的相关编程信息和语言类型也在逐渐地优化，在各种软件的编程语言竞争中，IAVA语言优势明显，基于此，本文依据文献对比法和理论分析法，首先分析了JAVA编程语言应用的基本特征，对计算机软件开发中用到的JAVA编程语言技术进行了简要分析，重点提出了JAVA编程语言在计算机软件开发中的具体应用流程和应用措施，供参考。

1JAVA计算机编程语言特征

结合相关研究人员的总结，提炼出JAVA编程语言特征，可分为以下5点，概括为如图1所示。

1.1使用范围广泛

1传统的编程教学

随着科技的不断进步，计算机技术的快速普及和发展，传统编程教学表现出了其自身明显的劣势，笔者通过阅读大量资料，并结合自身实践，将传统编程教学中存在的几点问题总结如下：

①语法学习过程较长从我国当前各高校计算机编程语言的教学来看，基本上都选择了计算机编程C语言、C++、C#、或java等，从这些编程语言的比较来看，其中相对要容易学习和掌握，而C语言、C++相对要比较难掌握，它们属于强类型编程语言，语法比较复杂，其中会存在较多的语法陷阱，导致学生将很多的时间浪费在纠错上，学生在进行学习时，需要用较长的时间来修正代码中的错误和漏洞，这带来的直接影响就是不利于学生编程思想的形成，最终导致只会使用一些编程工具，但是却不能在未来更好的进行编程工作。C#在面向对象编程语言中，即使是比较优异的一种，但是使用C#进行编程，需要计算机具备较高的配置，如果学校机房设备等比较落后，或者是学校硬件建设资金不足，那么进行设备更新，采用高配置的计算机是比较困难的，而且，C#仅支持windows平台，这就在很大程度上阻碍了部分不能在windows环境下学习的学生使用这一语言。

②受高校授课制度的影响编程语言的学习通常需要一段较长的、连续性的时间，而一般高校的授课时间都是固定的，每节课程的时间需要统一安排，排课老师需要考虑不同课程之间的授课冲突问题，所以一般情况下无法实现编程教学的集中授课，而只是同其他课程一样进行分节学习，这种授课模式对于编程教学来讲，其弊端就是难以让学生形成连贯性思维，通常会造成尽管这节课的内容在课堂上已经全部掌握，但是等到隔几天再进行下节课的授课时，却全部都已经忘记的现象，导致编程教学效果较差。客观来讲，编程课程实际上是一门比较枯燥的课程，不容易让学生全身心的投入和激发他们的兴趣。

③不利于学生的自主学习编程语言（如C语言、C++等）是比较难掌握的一门语言，一般需要教师对其进行入门教育。但是，在实际的教学中教师也仅仅是“抛砖引玉”的作用，教师将其基本要领教授于学生之后，还需要学生对其进行深入的研究与实践。然而，这些编程语言自身的学习难度在很大程度上决定了学生进行自主学习的难度，尤其是对于非计算机专业的学生。比如C语言的学习，就需要学习者首先具备较好的计算机功底，要详细的了解并理解堆栈、内存、指针、数组等概念，掌握代码的书写要求，对于很多计算机专业基础知识不扎实的学生，及非计算机专业学生来讲，代码就好比是天书，无法正常的判断代码错误原因，最终导致学习失败，最终放弃对编程语言的学习。

2Python编程语言在计算机理论教学中的作用

论文关键词：VBScriptIE浏览器记事本复合辛卜生公式

论文摘要：现存的非计算机专业编程语言的教学弊端种种，本文提出了一种新的思路。即：使用VBScript语言在记事本中编写程序，在IE浏览器环境下来运行之，且通过实例论证该方法的实用性，使其真正为每个用户服务。

0引言

说起我国非计算机专业编程语言教学的走向，就不得不提到我国高等学校计算机基础教育发展的历史。我国的计算机基础教育始于20世纪80年代初期，从80年代初以来，高校的计算机基础教育大致上经历了三个发展阶段：80年代是起步阶段，90年代是规范阶段，进入21世纪，开始了第三阶段，即深化提高阶段。

计算机基础教育是指面向大学中非计算机专业学生的计算机教育，这部分学生约占全体大学生的95%以上。非计算机专业中进行计算机教育的目的是培养大批能使用计算机的人才，而不同于计算机专业的培养计划，可以说他们是计算机应用人才，学习计算机的目的完全为了应用，计算机只是作为一种现代工具来掌握，而不能当做纯理论的课程来学习。明确了这个培养目标，那就可以有的放矢。

目前各高校非计算机专业编程语言教学的现状是：学时是有限的，学习内容是繁杂的，由此对学生产生的学习压力不仅苦不堪言，而现实更是多数非计算机专业的学生在毕业后，对于大学期间学习的编程语言大部分是忘记，若想拾起来重新使用，也不是一件易事。如何解决非计算机专业编程语言教学和实际使用二者之间存在的矛盾这个问题，是我们每个从事高等计算机基础教育的老师不得不思考的问题。

一、目前广泛使用的的控制方法

继电器控制，PLC控制，单片机控制，其中PLC检测控制系统应用最为广泛。其具有以下特点：

1.1可靠性PLC不需要大量的活动元件和连线电子元件。它将控制逻辑由传统的继电器硬件运算变为软件运算，使得它的连线大大减少。PLC经过多年的不断发展，具有工业针对性，有很高的抗干扰能力。在各大PLC厂家的不断更新发展下，PLC各模块可靠性已经有很大提高。与此同时，系统的维修简单，维修时间短。PLC进行了一系列可靠性设计，例如：冗余的设计（包括硬件冗余技术和软件冗余技术），断电保护功能（电容电源和UPS的应用使得断电时有充分的处理时间），故障诊断和信息保护及恢复。PLC具有编程简单，操作方便，维修容易等特点，一般不容易发生操作的错误。PLC是为工业生产过程控制而专门设计的控制装置，它具有比PC控制更可靠的硬件和更简单的编程语言。采用了精简的编程语言加上强大的编译诊断功能，编程出错率大大降低。

1.2易操作性对PLC的操作包括程序输入和程序更改的操作。通过专业的编程软件进行编程并进行下载，更改程序的操作也可以直接根据所需要的接点号或地址编号进行搜索或程序寻找，然后进行更改。PLC有多种程序设计语言可供使用。由于梯形图与电气原理图较为接近，容易掌握和理解。PLC具有强大的自诊断功能降低了维修人员维修技能的要求。当系统发生故障时，通过软件和硬件的自诊断，维修人员可以很快找到故障部位进行故障维修和故障排除。

1.3灵活性PLC采用的编程语言有梯形图、功能表图、功能模块和语句描述等编程语言。编程方法的多样性使编程简单、可以使得不同专业的人员都有自己习惯的编程语言。操作灵活方便，监视和控制变量变得十分容易。以上特点使用PLC控制系统具有可靠性高，程序设计方便灵活，运行稳定，扩展性能好，抗干扰能力强等诸多优点今后PLC控制系统还会得到更广泛的使用。

二、PLC控制系统组成

1大学文科计算机软件理论知识教学现状

1.1学生问题

由于计算机课程的特殊性，使得很多与计算机相关的课程都很重视操作和实践，忽略了理论知识。在课程的学习中，不论是理论知识，还是实践操作都不能忽略。从当前的情况上看，文科学生对计算机软件的学习不是很透彻，仅学会一些简单的操作，并且在运用过程中不是很熟练。尤其是在面对一些新型软件时，学生连基本的自学能力都没有。所以，重视对文科生软件理论知识的教育是非常必要的。文科生的逻辑思维能力和抽象思维能力均比不上理科生，并且其对计算机软件理论知识的理解能力也不强，这是文科生普遍的硬伤。

1.2采用统一模式教学为响应

国家号召，很多高校都实施扩招政策，学生数量增多，使得学校在排班上无法满足教育局所给出的规定。有些学校每个班多达100人，所以教师在上课的时候很难照顾到全部的学生。文科学生比较感性，对于机械、理工类的课程不是很感兴趣，并且，学生在学习基础或对科目感兴趣的程度也会不一样。这种一概而论的教学模式会很难照顾到每个层次不同的学生。因此会出现部分学生觉得内容过于简单，部分学生觉得内容过难的情况，严重影响教学的质量。

1.3编程语言繁多