毕业实践总结范文精选

宣传动员,全体行动.把就业工作落到实处.

而且去年的毕业生也打出了一定的知名度,虽然培养的学生适销对路.但也并非是"皇帝女不愁嫁".尤其是今年,面对毕业生比往年翻番、省内就业市场空间进一步萎缩、各个学校提前行动的情况,多次召开会议,研究对策.通过会议统一了思想,学生毕业实习效果的好坏直接关系到学生的就业,同时也可以反映出系里的教学效果和和以后教学工作的发展方向.随后,系召开了级毕业实习动员大会,由系主任主持.卢主任在会上反复强调了毕业实习的重要性,同时根据去年学生在实习中出现的问题和级学生提出的问题进行了分析和解答,明确了毕业实习的目的内容、时间安排和需要注意的事项.不时地对学生进行专项思想教育,让他从思想上重视起来,并转变就业观念.学期伊始,系主任就亲自主持了两次专题讲座及三次座谈会,入情入理、丝丝入扣地剖析当代大学生的就业心理和社会实情,协助同学们加强了信心,建立了自己的理想,确立他人生航标.

从学徒做起;不要求待遇,使得同学们对实习在思想上有了更加清晰和明确的认识:从基层做起.只要求学习的机会和将来发展的空间,争取被实习单位留用.并在会上宣读了毕业实习指导小组人员的名单(组长:,指导教师:等).并严格依照已经制定的级毕业实习计划执行相关的内容.

放眼省外市场,立足省内市场.多方联系.

对毕业实习是否妥善安排有很大的决定因素.为了搞好级汽车运用、汽车维护与营销专业的毕业实习,实习单位的落实与否.确保专项工作顺利完成,起动了"专人负责,齐推共荐"工作机制.系一把手亲自挂帅,由学工主任同志具体负责,各专业教师跟踪指导(每位专任教师负责25名学生),并网罗就业信息,建立毕业生就业资料库,培养学生面试技巧,安排用人单位到校进行面试,用人单位反馈信息收集等等,使工作得以顺利完成.系利用各种关系和办法,巩固了上一年的实习单位的同时也开拓了许多的新实习单位:

1去年与我有过合作的单位.系领导提前到公司联系.这些单位对我系去年留用的学生都很满意,所以今年都愿意安排我系的学生进厂实习.同时由于业务量的增大,所需的实习生数量都比去年同期有所增加,比如安骅别克、北京现代、广州本田等都比去年同期增加了34人的实习生人数.

毕业设计题目的设定和学生的选题

第一，毕业设计题目设定的基本要求是遵循毕业设计教学大纲，符合热能与动力工程专业的培养目标。

第二，毕业设计题目的设定要理论联系实践，既有理论研究又有工程实际，体现出教学和科研相结合的原则，用以增强学生的兴趣和知识的实际应用。让学生能够学以致用，从而调动学生的积极性，增强学生对生产实际、理论学习和科学研究相辅相成的认识。

第三，毕业设计题目的设定要因学生个体的差异难易结合，因材施教，使所有学生都能感到所学知识的有用之处，又能在原有基础上有所提高、有所创新。

第四，毕业设计题目的设定范围和深度应符合学生及本专业的实际情况，但又不失对本专业知识的实际应用。

第五，毕业设计题目的设定一般可分为理论研究、实验研究、工程设计（实践）和综合等类型。本专业学生结合工程实践类课题的比例应不少于80％，首先保证基本工程训练，并在此基础上做一些提高性的、拓展性的研究专题；其次结合实际任务进行的毕业设计，应选择那些能满足教学要求，并有实际意义的课题。

一、影响岩土工程专业毕业设计（论文）质量的主要原因

1.指导教师自身实践能力的影响。目前高校教师的主要来源是高校毕业生，这部分教师所占比例较大。尽管他们具有较高的学历，但均是从校门到校门，没有企业工作的实践经验，缺乏实际动手能力，指导学生进行毕业设计(论文)的能力不足，从而造成学生的毕业设计成果质量下降。

2.毕业设计成果与实际需求脱节。本科生毕业设计(论文)存在为设计而设计的倾向，毕业设计(论文)选题脱离实际，通常只是为了方便学生进行设计，从而对工程条件进行不恰当的简化。这样即便学生在某一方面进行详细的设计，但设计方法单一，考虑实际问题不全面，不利于培养学生全面分析、解决实际问题的能力。另外毕业设计成果缺乏展示平台，没有进行社会转化的机会，更产生不了行业价值、社会价值和经济价值，从而在一定程度上影响学生和指导教师的积极性。

二、提高岩土毕业设计(论文)质量的措施

1.建立健全毕业设计(论文)监管机制。学院作为毕业设计质量(论文)监管的二级单位，对学生毕业设计(论文)进行统一管理。资环学院按照我校的本科生毕业设计（论文）管理办法，认真制定本学院本科生毕业设计(论文)管理细则，将监管工作落实到每一个环节，严把质量关。主要监管的过程包括：⑴毕业设计(论文)准备工作、选题监督；⑵学生开题、实习调研落实情况检查；⑶平时学生、指导教师出勤情况检查；⑷毕业设计(论文)中期检查；⑸学生进行预答辩情况检查；⑹答辩、成绩评定；⑺毕业设计(论文)质量评价、指导效果总结。在建立健全了毕业设计(论文)监管机制基础上，学院对毕业设计(论文)的每个过程都进行严格控制和管理。

2.加强校企合作，提高教师的实践能力。目前，我校已经建立了多个稳定的校外实习基地，并与企业长期进行合作，利用社会资源来提高在教师的实践能力。学校定期派专业教师到实习基地进行业务实践或挂职锻炼，直接接触实际工程，边实践，边学习，能够掌握最新的技术和设计方法，把行业的最新成果引入教学之中，这对于那些毫无实践经验，从校门到校门的教师来说，是提高实践教学能力的最有效途径。所以说，对于新引进教师，在承担教学任务之前，学校应先派他们到实习基地进行一段时间的实践技能训练，从根本上提高他们的实践教学能力。

通过实践分析提出解决方法

首先在教师选题方面,要同时具备结合实际选题、结合综合性选题以及结合工程实际这几方面的条件。毕业设计具有很强实践性,它是培养学生综合素质和工程意识的重要环节之一,教师应根据实际选题,为学生提供分析和解决实际问题的锻炼机会。而且,综合性教学实验能开阔学生视野,能最大限度地发挥学生的积极性和创造性。其次在学生选题方面,学生可以根据自己的毕业工作去向,使毕业设计与以后的工作实践结合起来,充分发挥其积极性和创造力。最后要提高文献检索质量,文献检索的能力是学生学术素养的重要体现。所以,教师可以指导学生通过各种渠道,查阅检索最新的且与设计课题相关的文献资料,写出文献综述,进而提出一些自己的设计思想,为提高设计质量打下一个良好基础。

根据毕业设计各个环节提出相应措施

我校的本科毕业设计主要包括:毕业设计任务书、毕业设计开题报告、毕业设计过程检查日志、中英文翻译、毕业设计论文、答辩等环节。指导教师根据设计课题给学生下任务书,指导学生选择相应的方法并且确定初步方案。让学生对课题有一个初步了解,进而有一个清晰的思路,以达到具体化和可操作的目的。根据指导教师对学生的任务书进行分析,以我校机械制造设计制造及其自动化专业为例,对材料、标准件选取、零部件及整体装备的设计,校核和归纳整理,鼓励学生发现和提出问题,并解决问题,进行开题报告。读书笔记是以书面的形式来表达设计成果,是对工程设计的系统总结和记录。教师应加强对学生在毕业论文的撰写方法、文字表达、结构形式等进行相应的指导。使其能够简洁明了的表达出设计成果。

从学校和学院的角度加强毕业设计各个环节监控,毕业设计的督导与检查,包括初期、前期、中期和最终检查,院级、系级和教研室检查要做好记录,参加检查的人员要签字,对于检查中发现的问题要及时上报学院并在下次检查中要重点复查。整个体系协调起来,程序化运行。以我院机械设计制造及其自动化专业为例。毕业设计工作是由设计动员、选题、设计指导、论文撰写、答辩、成绩评定、总结及信息反馈等多个环节构成的,因此,整个管理体系的各个部分必须严格执行各自的监控职责,强化指导教师的管理意识,提高学生的自觉性。

结语

【摘要】针对测控技术与仪器专业的“厚基础、宽口径、重实践、强能力”的特点，提出了毕业设计改革与实践的四项具体举措，通过确保毕业设计的时间、加强毕业设计过程管理、推行“毕业设计实物化”、加强毕业设计交流总结与传承，培养了学生综合运用所学的基础理论、基础知识、基本技能进行研究和处理问题的能力，达到了培养仪器仪表行业高质量的创新型应用型专业人才的目的。

【关键词】测控技术与仪器专业；毕业设计；过程管理；实物化

一、毕业设计在人才培养中的重要意义

多数高校都把人才培养目标定位为培养“应用型创新型”专业人才，而在应用型创新型专业人才培养过程中，仅靠课内教学是远远不够的，必须要把大学生的专业知识、专业技能、综合素质的培养融入到日常教学工作的每一个环节之中。“知识+能力+综合素养”“三位一体”的人才培养模式已经为广大高校所认可，其中能力的培养主要采用实践教学的方式。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实践是提高学生学习能力、动手能力的最主要手段。毕业设计是教学计划中最后一个也是最重要的综合性实践教学环节，是学生在教师的指导下，独立从事科学研究工作的初步尝试，其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、基础知识、基本技能研究和处理问题的能力。测控技术与仪器专业的“厚基础、宽口径、重实践、强能力”的特点，决定了毕业设计是培养仪器仪表行业创新型应用型专业人才的保证措施，搞好学生的毕业设计，对全面提高教学质量具有重要的意义。

二、毕业设计改革的具体举措

1.确保毕业设计的时间