毕业总结致辞范文精选

摘要： 《你好，之华》是日本著名导演岩井俊二执导的首部中国电影，该片不仅延续了其一贯的诗意唯美风格，而且将日式美学元素因地制宜地融入到中国语境中。通过对这部作品的分析，我们能进一步总结出岩井俊二的电影艺术风格：他的电影往往以多样化的青春为主题，汲取了日本传统的美学思想，用意蕴深远的情感表达、清新细腻的画面影像、浪漫舒缓的钢琴配乐来阐释其对于个体生命和成长本质的理解与期待。

关键词：岩井俊二《你好，之华》电影语言艺术风格

岩井俊二是在日本新电影运动中闪亮登场的新锐导演，在涉足电影界之前，岩井俊二从事的是电视行业，这段经历对其电影创作有着重要的影响。他的电影往往聚焦于特定的个体，主张对自我内心世界的追寻和拷问。一以贯之的青春主题，生活化与碎片化的叙事手法，浪漫唯美、舒缓沉郁的影像风格，共同构筑了一个只属于岩井俊二的映画世界，为其电影刻上了极具个人特质和美学理念的“岩式”烙印，让观众在获得美好视听享受的同时也沉浸在他所描绘的故事里流连、逐梦。

一、丰富多样的青春书写

1.冷峻与温柔

作为日本青春片的代言人，岩井俊二有着很深的青春情结。而兼具作家和导演等多重身份的他，热衷于用充满质感的笔触与镜头去展现他记忆里的少年人，青春成为其电影创作永恒的母题。“日本电影的唯美与残酷往往相伴而生，这种矛盾体现在单个文本的风格对比中，也体现在导演的个人创作中。”岩井俊二对于青春的书写恰好体现了日本电影这种矛盾的美学特质：唯美与残酷并存。从他所拍摄的丰富多样的青春题材电影中可以看出，他不仅仅拘泥于描述青春灿烂美好的一面，而且也执着于去展示少男少女们成长中的孤寂寥落、无奈挣扎。他以一种开放的视野，多角度地去还原青春的全貌，让青春的图景在冷峻的残酷和心碎的温柔中反复展演。在《你好，之华》中，男主人公尹川以回信的方式追忆着逝去的青春时光：他与之华相识的前因后果，他与之南的意外邂逅，满怀少年的心事趴在床头给之南写信，偌大的礼堂里两人演练毕业致辞时的温暖甜蜜。这些回忆是美好与亲切的，如同青春的往事，永远镶嵌在记忆深处，不经意间流淌出的零星温柔会融化现实的坚冰。岩井俊二在电影中偏爱用这种由记忆所触发的温情去引起观众的共鸣，而同时又习惯于以冷峻的姿态去体现生活残酷的一面。比如在片中与回忆相照应的现实，总是以一种尖锐的穿透力适时打破对过去的追忆与幻想。电影以成年之南的葬礼开始，而在影片后半部分，通过之华和尹川的交谈，我们可以大致拼凑出之南在中学毕业以后的人生和死亡的真相：她最终没有与尹川走到一起，而是嫁给了一个社会青年，婚后因为丈夫无休止的家暴患上了抑郁症，屡屡自杀，最终结束了自己短暂的一生。之南在少女时期美丽聪慧，是学校的风云人物，收获了无数掌声和艳羡的目光，成年后的她却走向了人生的背面。片中反复出现了少女之南朗读毕业致辞的情景，她明朗的声音里饱含着对未来生活的向往与憧憬，可谁知迎接她的不是铺满鲜花的光明坦途而是遍布荆棘的惨淡旅程。岩井俊二用这种现实与回忆的强烈对比，给观众造成了巨大的心理落差，表现了青春散场后的落寞和无奈。

【摘要】本文通过对海南五所院校学生实用文写作需求状况问卷调查结果进行分析,为我省各高职院校了解学生实用文写作的能力及对实用文写作的认识和需求,以及如何开设实用文写作课程或编写相关的教材提供参考性依据。

【关键词】实用文高职学生需求调查报告

实用文是人们工作、生活中最常用的一种写作文体,小到一张借条,大到生意场上企业与企业之间所签订的合同,都要用到实用文。我省高职院校学生对于实用文的把握、运用及需求状况如何?为此,我们在海南有关高职院校开展了抽样调查。

1调查目的

了解我省高职院校学生实用文写作的能力及对实用文写作的认识和需求,以便为我省各高职院校如何开设实用文写作课程或编写相关的教材提供参考的依据。

2调查方式

求职自荐信

“长篇累牍”≠吸引力

“博士生一张纸，硕士生几页纸，本科生一叠纸，中专生一摞纸”……这是用人单位在多次招聘中总结的所谓“规律”。

的确，在各种招聘会现场你不难发现，毕业生递上来的简历一个比一个厚，有的动辄就是长篇累牍的“心路历程”，有的干脆就是一本书：前言、致辞、目录、学校历史、学院介绍、专业说明、能力评价、成绩列表、证书证明、人生信条、整页的联系方式、英文简历……

英语专业的小张拿出的就是这种“重量级”简历，洋洋洒洒63页，“我以为只有够‘长’才能引起用人单位的注意”。小张说，抱有他这种心态的毕业生还大有人在。

据了解，如此花团锦簇但拖泥带水的自我介绍是技术单位或部门的人事主管最不能容忍的，他们的思维方式都是很务实的，“那些又厚又长但不知所云的简历我们基本都不怎么看的。”

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新学期开学已经五周了。对于你们来说，这个学期是最关键的一个学期，因为你们面临着的是小学毕业和升学考试。同学们，国家赋予你们的使命是艰巨而光荣的。因此，你们一定要认清形势，找准位置，蓄集力量，迎头向前。

联合国教科文组织指出，21世纪教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。我国现阶段的教育方针指出，教育的目标是培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这告诉我们在素质教育中，应该使受教育者身心和谐发展，使他们主要在思想道德、能力、身体、心理等几个方面形成一系列优良的素质。这些主要方面的素质基本上都包含在学会做人、学会做事和学会学习三个大的方面。基于以上认识，我们认为在你们良好习惯的培养上，应该集中在三个大的方面，即：做人、做事和学习。具体做法是：

1、真诚待人要做到待人有礼貌（礼貌用语、基本礼仪和礼节等）、孝敬父母（理解、尊重、关心）、师长、与自己和伙伴或同学真诚相待。

2、诚实守信：做到说话算数、不说谎话、对别人交代的事情不敷衍了事、自己做错了事情主动承认，借了别人的东西及时归还。

3、认真负责：自己能做的事情自己做、敢于承担责任、学习认真（听讲、作业等）。

各位领导，各位同事：

大家好！

我是陈永红。在这里我首先向各位领导为我们创造了致辞公平竞争的机会。我竟聘的岗位是河管理段段长。参与这次竟聘，我愿在求真务实中认识自己，在积极进取中不断追求，在奋力拼搏中实现价值，在平等竞争中完善自己；参与这次竟聘，我本者一颗诚挚的心，积极响应人事制度改革的号召，希望在可能的情况下迈向新的人生舞台，更好的为社会服务，为堤防事业献心出力。本人大专文化程度（本科在读）助理工程师称号。96年毕业分配到分洪闸工作，一直从事水利工程管理。2003年调入仙汉总段仙桃分段任工程员；2004年调入仙汉总段毛咀分段任副段长至今。在这些年的堤防工作生涯里，我始终以敬业进取，求是奉献的工作精神，以饱满的工作热情，以高度的责任感和使命感，认真学习，努力工作，积极为领导当好参谋，服务领导，做好工作，力争做一个优秀的堤防卫士。经过这些年的锻炼，使自己各方面的素质都得以提高，也取得了一定的成绩。并于96年，97年，2004年被评为先进工作者。98年被汉江局评为局优秀团员。在任副段长期间，我摆正位置，当好配角，扎扎实实投身于堤防管理，积极参与精神文明建设，大力发展水利经济，两年来毛咀段的各方面发展都蒸蒸日上，年度评比中已挤身于分局先进前列。

如果我有幸竟聘上岗，我的工作思路是：以个人服从集体、感情服从原则、主观服从客观；严要求严管理、高标准、高效率、以身作则、不怕苦、不怕累。决不搞个人英雄主义；尊重科学、尊重事实，用诚心、忠心和爱心去为人处事，做到忠于职守、乐于奉献、求真务实、爱岗敬业、热爱集体、关心同时、与时俱进，用创新的思路去搞好管理，发展经济。

我的工作目标是：构建和谐的河管理段。具体做法如下：①从规范工程管理着手，强化工程管理。我会带动大家，干群一体，拧成一股绳，发挥各自的主观能动性，规化管理，确保河堤身无杂草，堤面无坑洼，林带无空白地段，无乱砍乱伐现象，辖区无乱挖乱建的违章行为，力争工程管理再上一个新台阶。②从增收节支上下功夫，大力发展综合经营，我将会抓住洪道去险加固建设的有利时机，盘活存量利用有利资源改善河管理段的经济环境。③从树文明新风上做文章，狠抓精神文明建设，鼓励大家勤思考、勤学习、勤动手、搞好机关建设，绿化庭院，美化环境。力争将河管理段建成花园式管理段。

如果我竟聘不上，我将服从领导安排，认真总结经验，找出自己的不足，学习别人的闪光点，扬长避短，以同样热情的工作态度投入到今后的工作中去。我衷心希望大家支持我，投我神圣的一票。