财经专业范文精选

编者按：本论文主要从加强高校财经类专业实践教学的必要性;高校财经类专业实践教学现状;加强高校财经类专业实践教学的建议与对策等进行讲述，包括了加强实践教学是建设创新型国家对人才培养提出的客观要求、加强实践教学是面向21世纪、面向国际经济发展的需要、加强实践教学是财经类专业人才培养目标的需要、认识不足，重视不够、内容陈旧，方法落后、师资队伍整体水平不高、实践教学的实验室、实习基地建设滞后等，具体资料请见：

摘要：实践教学是高校财经类专业创新型人才培养过程中的重要组成部分，是提高学生综合素质与创新能力的重要手段。但长期以来，我国高校财经类专业的实践教学存在诸多问题。这已经影响到我国高等财经教育人才培养的质量。我们必须充分认识财经类专业实践教学的重要性，采取各种措施，不断提高实践教学水平。

关键词：高校；财经类专业；实践教学

实践教学是高校财经类专业创新型人才培养过程中的重要组成部分，是提高学生综合素质与创新能力的重要手段。但长期以来，我国高校财经类专业的实践教学存在诸多问题，这已经影响到我国高等财经教育人才培养的质量。我们必须充分认识财经类专业实践教学的重要性，采取各种措施，不断提高实践教学水平。

一、加强高校财经类专业实践教学的必要性

加强财经类专业实践教学是现代经济社会发展对财经人才培养提出的客观要求，是面向21世纪、面向国际发展的需要，是财经类专业人才培养目标的需要。

编者按：本论文主要从实训教材开发与课程建设、教学模式构建一体化机制；校企合作、联合开发实训教材机制；实训教材开发与教学素材资源库建设配套机制；实训教材开发与“双师”培养联动机制；实训教材开发专项基金资助机制等进行讲述，包括了教材开发属于课程建设范畴，一个专业只有确定了专业培养目标等，具体资料请见：

摘要：实训教材开发机制主要包括实训教材开发与课程建设、教学模式构建一体化机制，校企联合开发机制，实训教材开发与教学素材资源库建设配套机制，实训教材开发与“双师”培养联动机制，实训教材开发资助机制等。建立健全实训教材开发机制，既是实训教材开发的前提和基础，也是培养教师教材开发能力和实训教学能力的主要途径和方法。

关键词：高职教育；实训教材；开发机制；研究与探索

现阶段财经类各专业的实训教材不仅在数量和质量上不能有效满足实训教学的需要，而且存在与专业课程设置、“理实一体”教学模式不配套，仿真程度不高，实用性不强等众多问题。综观其根本，主要是各高职院校在实训教材开发过程中没有建立健全行之有效的教材开发机制，没有制定相对规范的教材开发执行标准，校企合作不够全面深入等原因所致。本文仅就建立健全实训教材开发机制问题作一简要的研究与探索。

一、实训教材开发与课程建设、教学模式构建一体化机制

教材开发属于课程建设范畴，一个专业只有确定了专业培养目标，并根据专业培养目标制定了较为完善的人才培养方案、建立了适合人才培养要求的课程体系之后，才可能有针对性地开发出能够满足职业技能培养要求的实训教材。因为专业课程设置、课程体系构建的依据不同，实训教材的内容构成和要求也不一样。如江西财经职业学院的税务专业(企业税务方向)，根据专业特点，以职业能力为依据，设置了“税法实务”、“纳税会计与纳税申报实务”、“企业税务电子化”等专业课程，在此基础上对应开设了“纳税会计与纳税申报实训”等实训课程。而会计专业则以职业岗位为依据设置了“出纳实务”、“会计核算实务”、“成本会计实务”、“企业税收实务”、“内部审计实务”等专业课程，在此基础上对应开设了“会计核算实训”、“成本会计实训”、“内部审计实训”、“企业税务实训”等实训课程。据此开发的实训教材，其宗旨与专业培养目标一致，其依据也与课程体系构建的依据相同，所开发的实训教材更能满足专业实训教学的需要，更能体现职业技能培养的要求。

在过去的一个学期了，有我主持的学校财经工作领导小组取得了良好的工作成绩，这都归功于我们财经工作领导小组各位成员的辛勤努力和我个人的一点点组织能力。虽然过去的一个学期我们财经工作领导小组工作的不错，也得到了学校领导和广大学生的拥戴支持，但是我们财经工作领导小组一定不会骄傲，我们一定会继续的努力的将我们的本职工作做到最好。有了过去的一个学期的工作总结，才能够在新的新的学期有了参照物，更加激励我们财经工作领导小组工作。我的工作总结有下：

（一）关于思想政治表现

能认真学习ml主义、mzd思想、dp理论和jzm同志“三个代表”的重要思想；认真学习党的十六大文件，拥护党的基本路线和各项方针政策；服从大局、主动服务大局，认真贯彻落实党委决议、校长办公会议决议和校财经领导小组会议精神；能牢记全心全意为人民服务的宗旨，忠实地为全校师生员工服务；公道正派，坚持原则，在学校改革和事业发展中注意发挥党员领导干部的表率作用。

（二）关于组织领导能力

能坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，运用马克思主义的立场、观点和方法，分析研究和解决学校财务工作中遇到的实际问题；能驾驭全局，有较强的组织协调能力；具有一定的科学决策水平和开拓创新能力；在干部使用上，善于发现人才、注意培养干部，能正确使用干部，用人所长，避其所短；兼任财务处党支部书记，能结合业务工作的特点，有针对性地做好干部职工的思想政治工作。

（三）关于工作作风

论文摘要：面对以知识为特征的新经济的到来，高等专科院校财经专业的教学机制必须进行调整与改革以适应新时期对人才的培养和需求。以训练动手能力为主，兼顾相关理论与学科的教学和选修，注重学生未来自我学习能力的培养应成为教学改革的主导方向。

论文关键词：教学质量；教学机制；教学效果

伴随着我国经济的发展，高等专科院校财经类专业为国家培养了大批专业应用型人才，然而，面临以知识为特征的新经济的到来，传统的教学机制已经不能适应新时期人才培养的要求，为此变革教学机制，适应时代的发展要求，是当代教育工作者必须要面对和努力解决的课题。

一、高等专科院校财经类专业教学特征的转变

高等专科院校财经类专业学生的培养目标主要是具有较强实践能力的应用型人才，其教学内容相对侧重于政策法规、制度程序和要式凭证等的讲解与掌握，因而其现实性、可操作较强。然而，随着社会经济的飞速发展，财经类专业知识的更新频率加快了，现行的教学与实践脱节现象日渐明显。为此，高等专科院校财经类专业的教学特征应突出为：教学的目的不只在于训练学生毕业时即已成为一个专业人员，而应更加强调培养他们未来成为一个胜任的专业人员应有的素质。

二、目前高等专科院校财经类专业教学质量中存在的问题及原因分析

一、财经专业传统研究型教学相对于网络环境下研究型教学存在的不足

1、教学资源集中程度不高

在传统研究型教学中，学生获取资源的途径主要是去图书馆、阅览室等地方查阅有关资料，且这些教学资源相对分散。然而，研究型教学需要广泛而又丰富的教学资源作支撑，只借助传统的方式显然不能满足研究型教学的需要，否则老师和学生在获取资源上就有了一定的局限。网络的迅速普及极大地丰富了研究型教学的资源，这样也使教育的方式变得多元、立体。在网络环境下，所有学生可以利用网络获取他们所需要的各种资源，并对所搜集到的资料进行筛选、整理，在借鉴前人经验的基础上得出自己的观点，网络可以在研究型学习过程中为学生提供更加丰富的研究课题，以及解决问题的多种思路和获取多角度、多层次、全方位、图文并茂的各种文献资料。同时由于网络信息更加及时的特点，学生可以迅速抓住一些社会热点，把理论知识运用到实践生活中去，做到学以致用。因此，网络环境下的海量信息很好地解决了研究型教学下教学资源缺乏的问题，它不仅大大丰富了研究型教学所需要的资源，而且能够使广大师生方便、快捷的获得信息资源，大大缩减了搜集资料的时间，有效地提高了学习效率。

2、资料获取方式

受限传统研究型教学中，不论是教师还是学生，资料获取都是通过人工查阅方式，几乎不怎么借助其他先进的工具。相比之下，广大师生可以充分利用网络所拥有的超文本链接的特有功能以及检索功能。只要这些强大的功能被合理利用，便可以提高获取研究资料的效率，并且对所需要的信息资源进行检索，有利于确保研究型学习高效率、顺利的展开。与此同时通过万维网（WorldWideWeb）我们对信息资源的获取变得简便而又高效率。在这个过程中，老师和学生也掌握了信息甄别、筛选等能力，可谓一举两得。

3、交流方式具有局限性