差生期中总结范文精选

今年是我担任班主任工作的第二年，比起刚参加工作时已经成熟了很多。但比起其他各位班主任老师的工作，我的工作就显的小巫见大巫了，但我坚信：一分耕耘，一分收获。因此在这学期中，我自始至终以认真严谨的治学态度，坚持不懈的工作精神，尽力把工作做的最好。下面我把工作中两点感受和大家一起分享。

一、努力做好培优补差工作

我们班学生的学习基础不太好：优生少得可怜，中差生却比比皆是。要想全面提高班级的学习成绩，就必须对部分学生进行特殊教育。因此，本学期我想在班级里进行“培优补差”的工作。就是对成绩好的学生进行以鼓励为主的教育方法，让他们的学习“更上一层楼”;对成绩差的学生进行调整心态，耐心辅导等教育方法，使他们的成绩稳步提高，摆脱差生的困境。

为了增强学生的自信，我常常对学生的优点进行表扬。优生的优点是显而易见的，但差生的优点却不宜发现。后来，我转变了看待差生的角度，帮助他们找到优点。

除了经常表扬学生，我还以平常的心态对待差生。差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主。首先我做到真诚，即在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺骗，做到言出必行;其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。差生经常会出现作业没做好的情况，教师应该分清楚是什么作业，如果是抄词语这类作业，那多数是懒惰造成的;如果是试卷里的题目，就不一定是懒惰造成，而是有许多其他原因。①学生自己不会做②不敢向同学或老师请教③父母的文化水平很低等等。教师一定要找到学生不做作业的真正原因，才能“对症下药”的帮助学生，学生才会感受到老师饿关爱。因为学生觉得我理解他们，并且欣赏他们，学生们的学习比以前更努力了，成绩都有所提高。

二、班干部队伍建设

编者按：本文主要从基本情况；努力目标；方法措施；工作安排，对九年级班主任班务工作计划进行讲述。其中，主要包括：九年级班现有学生xxx人，其中男生xx人。学生在八年级期末考试中成绩突出、坚持四项基本原则，按照教育方针，中学生学习守则和日常行为规范，把学生培养成有理想、有纪律、有文化、有道德的接班人和劳动者、加强班委会的职能工作，充分利用他们管理学生，反映学生的呼声，建立一个团结协作、认真负责的班委会、日常工作抓典型，以点代面，忌空泛而论，具体材料请详见：

一、基本情况：

九年级班现有学生xxx人，其中男生xx人。学生在八年级期末考试中成绩突出。本班学生学习积极性高且纪律性强。为了提高学习成绩，严抓纪律和调起学习积极性是当前班内的首要任务。要想更好地提高学习成绩，发扬良好的班风，需要做长期的、稳定的工作。

二、指导思想：

坚持四项基本原则，按照教育方针，中学生学习守则和日常行为规范，把学生培养成有理想、有纪律、有文化、有道德的接班人和劳动者。同时针对九年级的特点，树立学生两种思想准备。

三、努力目标：

一、班级基本情况：

我班共有学生61人，其中男生26人，女生35人。其中汪娜芬和李雪梅从外校转入，孙凯因伤休学。本班大多数学生学习基础良好，学习刻苦，进取心强，但也有数七八个学生学习懒散，进步不大，班级里存在两极分化的现象，因此，我要继续加强转化差生的工作。本学期，我班的基本目标是：进一步加强班干部队伍建设，使班干部的作用得到更充分的体现；培养学生良好的行为规范，争做文明礼貌的好学生；教育学生树立明确的学习目标，班内形成良好的学习风气。

二、具体工作措施：

1、做好转化差生的工作

对后进生，要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。对后进生经常进行家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。

2、加强安全教育

一班级基本情况

本班的学生能够遵守学校纪律，按时上下学，完成自己应该做的事情。大部分的学生都可以按时完成作业，而且书写端正，但是也有几个学生，平时贪玩，总需要老师和家长的督促，他们欠缺自我学习能力，欠缺自我管理能力，争取在本学期中，能够让他们明白学习的重要性。本班将在新学年中不断努力，争取不断前进，取得更好的成绩，并树立良好的班风，把学生培养成有理想、有要道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二本学期工作目标

1向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。锻炼学生的课堂发言能力，提高学生的语言表达能力。

2贯彻实行《小学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年，能够做到随时佩带红领巾、校徽，不论何处见到老师都能够向老师打招呼。每日派小干部检查班级日常行为，并进行小组打分竞赛。

3积极参加学校各项活动，在活动中锻炼学生的能力，提高学生的自身素质。

一、赏识教育从培养孩子自信开始

无论做什么事，只要有了自信，就是成功的一半。学习也是这样，有了自信心，学习上就有了动力。班上有一位男同学，叫王小刚。他平时寡言少语，不愿意和同学交流，上课时精力不集中，摆弄东西是常事，提问他时，十次有八次答不上来，叫人头疼。成绩不理想，我就从培养他的自信开始。给孩子创造一次表现自己优点的机会，使他产生自信。班级准备召开“让自信在我的身上开花结果”主题班会，事先让他做好发言的准备。班会上他讲述了周婷婷由于充满自信由聋童而成为我国第一位聋人大学生并留学美国的动人故事。他由此汲取了信心和力量。自这次主题班会后，王小刚不再自卑了，反而阳刚起来，和同学交流的时间也多了，每天来校的时间也早了，上课精力也集中了，成绩上了一个台阶。经常举行这样的主题班会，比如讲故事、演讲、诗朗诵、能增强孩子的“我能行”自信心，培养孩子的适应能力。

二、赏识教育需要发现孩子的闪光点

任何一个孩子都有闪光点，包括调皮好动的孩子，只是有时没有发现而已。发现他们的优点后最好的激励不是表扬，更不是物质奖励，而是和他们分享。孩子如果能够感受到你因为他而快乐会受到莫大的激励，甚至终生难忘。那就是对他的最大奖赏和评价。所以教师要及时发现学生的闪光点，赏识他，给他以信心，学生的吉林省松原市吉林油田第二中学王铁建张凤军自信无论对学生的学习，还是一生的发展，都是至关重要的。丛林同学上课时，大嗓门和同学说话，该动笔记的知识他一笔不写，精力就是不用在学习上，学习成绩很差。期中和期末考试成绩都在后几名。但是在班级的劳动中却总是干在前。不怕脏不怕累。看到他在劳动中的出色表现，我就及时地在班会上给予表扬，并且在班级学生的品行评价栏上给他带上一朵小红花，以示鼓励。我并且趁热打铁地说：“丛林同学如能把劳动上的这种热情用在学习上，那他肯定会在学习上有一个飞跃。那咱们班说不定会蹿出一匹学习上的黑马呢。”我话音刚落，教室立刻响起了雷鸣般的掌声。在以后的各科课堂上，他的精神集中了，积极而主动地发言，期中和期末的成绩也有了明显的提高。由后进生一跃变为中等生。孩子的潜能一旦被挖掘出来，能量会像火山一样爆发出来。这就是赏识的结果。

三、赏识教育需要一个“爱”字

学会了赏识，就学会了爱。时时处处、事事在心灵深处，永远坚信孩子“行”。作为一个班主任，一定要有一个大局意识。一切都是为了全体学生，不能有半点儿偏袒。只有为人处事公正，学生才能心服口服。只有树立威望，学生才能崇拜你。每个班级总是有一些学差生。赏识教育会使他们发生变化。抓住了学差生的思想转化，使他们把心思用在了学习上，也就控制了班级的局面。学差生总是有这样或那样的缺失，不能令人满意，使班级整体上不和谐。赏识教育，教你用一种积极的心态来面对孩子，赏识孩子的成长，营造宽松和谐的教育环境，把外在的激励化为孩子内在的动力，诱发已存在的潜能，从而使每一个孩子都成为最好的自己。学差生也能变成优秀的学生。