成人高中教育范文精选

摘要：成人教育有自身的特点，成人教育实行学分制有一定的难度，根据四川文理学院成人教育学分制改革试点工作的要求，在实践中探索了成人高等教育学分制切实可行的管理制度、具有成人教育特点的培养目标及规格要求的人才培养方案等．

关键词：成人教育；学分制；改革；教学计划

四川省教育厅和四川省人力资源和社会保障厅于2013年4月了《关于进一步推进成人高等学历教育学分制改革试点工作的通知》（川教［2013］35号）（以下称《通知》），目的是为了贯彻落实国家、省中长期教育规划纲要和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高［2012］4号），促进四川省成人高等教育把工作重心转移到深化教育改革，走以提高质量为核心的内涵发展道路，全面提高人才培养质量，主动适应经济社会发展的需要，努力搭建终身学习“立交桥”，建立继续教育学分积累与转换机制，逐步实现不同类型学习成果的互认和衔接．我校于2013年5月上报省教育厅成人教育学分制改革试点申报材料，并于2013年9月审批通过（川教［2013］608号）．

1成人高等教育学分制改革试点工作的特点和困难

成人高等教育学分制改革试点对我院来说是一个新课题，它不同于全日制普招在校学生，成人高等教育本身具有以下特点：

1．1成人高等教育各专业教学计划课程数、课时数小于全日制普招教学计划的内容和要求；

一、成人高校计算机教学中存在的问题

随着经济的持续发展以及时代的跨越，当前对高等教育学历的需求正在高速增加，在此发展形势下，我国成人高校教育发展规模持续扩大，尤其是成人高校计算机，发展势头迅猛，不过需要明确的是，在成人高校计算机专业教学活动中，还存在以下不容忽视的问题。

1．培养目标不清晰，基本任务不确定成人高校计算机专业是一项具有非常强的专业性与针对性的学科与课程，但是当前很多成人高校所开设的计算机课程中，并没有明确清晰的培养目标，并且也没有对基本培养任务进行确定，大部分都是按照最初的、传统的培养方式实现培养目标，很多已经无法适应当前的社会发展需求，所培养出来的计算机人才根本无法满足当前的实践要求，此举不仅荒废了广大成人学生的美好时光，还造成了严重的资源浪费，不利于促进社会的持续、稳定发展。

2．教学内容落后，教学计划不合理在整个高等教育范畴中，很多办学部门都对成人高校教育所存在的重要性、占据的地位以及未来发展模式等方面的认识都存在严重的偏差认知，进而导致成人高校教育所受到的重视非常少，很多高校所使用的教材非常陈旧是十年之前普及的教材，教学内容落后、陈旧，根据此教材而培养出来的学生皆无法满足社会发展需求。此外，在很多成人高校计算机专业中，很多老师所制定的教学计划皆从经济角度出发，对于耗资较多的课程安排的非常少，也就是上机安排非常少，使得教学计划非常不合理，并且没有充分意识到计算机实践操作的重要性，这种过于重视经济利益、发展规模，而忽略教育质量的教学计划，导致教育质量愈来愈差。

3．教学模式存在不当之处在当前所开展的成人高校计算机教学活动中，还存在很多不妥之处，计算机是一门实践性比较强的学科，需要学生们进行大量的上机实践操作，进而彻底掌握计算机知识与操作步骤，但是在当前教学模式中，很多成人高校都只是对理论知识进行重点介绍，并不对学生的上机实践操作进行安排，逐步形成了重点介绍理论知识、忽视上机操作的教学模式，严重地影响了学生的计算机上机水平。

二、成人高校计算机教学的改革发展方向

为了促进我县教育事业健康发展，实现*县20*年创建省教育强县目标，特制订*县20*学年教育事业发展计划。

一、指导思想

以十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持解放思想、实事求是，与时俱进、开拓创新，大力推进教育创新，全面实施素质教育。以“创新发展幼儿教育，巩固发展义务教育，提高发展高中段教育，继续发展成人教育”为主题，促进全县教育均衡、协调、可持续发展，努力实现创建省教育强县目标。

二、目标任务

1、幼儿教育

认真贯彻执行《关于加强学前教育工作的若干意见》和《*县城新区学前教育发展规划（20*—2*0年）》，贯彻落实*市人民政府《关于加快学前教育改革与发展的若干意见（试行）》，加强对学前教育工作的领导、管理与指导，创新发展学前教育事业。20*学年要使镇乡、街道中心幼儿园的建园率达到90%以上，3-5周岁幼儿入园率达90%以上。力求发展*实验幼儿园、分水中心幼儿园、莪山中心幼儿园等政府办园为主的学前教育，争取其他中心幼儿园的政府投入。

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：

*年全国成人高校招生工作要全面、深入推进高等学校招生“阳光工程”，进一步加强考试环境的综合治理，确保考试安全，严肃考风考纪，全面加强管理，规范办学行为，营造公平、公正的成人高校招生考试环境。现将有关事项通知如下：

一、提高认识，进一步做好考试环境综合治理工作

全国成人高校招生统一考试是国家教育考试的重要组成部分。各级教育行政部门和招生考试机构要从构建和谐社会、维护稳定和倡导良好社会风气的大局出发，高度重视全国成人高校招生统一考试工作，坚决贯彻教育部、、公安部、监察部、信息产业部、国家保密局、武警总部等七部门《关于全面加强教育考试环境综合整治工作的通知》（教学〔2004〕15号）的精神，充分发挥高等学校招生委员会的作用，加强与公安、武警、信息、保密、宣传、监察等各部门的协调配合，采取有效措施进行考试环境的综合治理，确保考试安全，并重点加强对利用手机、互联网等传播涉嫌泄密或诈骗等有害信息的防范和封堵，严厉打击有组织、有预谋地利用现代技术手段进行团伙作弊等严重舞弊行为。

各级教育行政部门和招生考试机构要进一步完善规章制度，在试卷印刷、运送、保管、评卷等各个环节从严管理，做到明确分工、密切配合、责任到人。要制订有效的应急工作预案，快速妥善处理重大突发事件。

二、标本兼治，有效防范有组织地大规模异地报考行为

论文关键词：在校生教育事业发展教职工毕业生;专任教师;合格率标校中等专业学校普通高中招生

论文摘要：2006年是我国全面实施“十一五”规划的开局之年,在党中央、国务院的正确领导下,全国教育事业发展取得新进展,各级教育规模持续增长,入学机会进一步加大,教育资源配置水平有所提高,非义务民办教育发展尤为迅速。

义务教育

到2006年年底,实现“两基”验收的县(市、区)累计达到2973个(含其他县级行政区划单位205个),占全国总县数的96%,“两基”人口覆盖率达到98%。小学招生数略有增加,校数和在校生数继续减少。2006年全国共有小学34·16万所,比上年减少2·46万所;招生1729·36万人,比上年增加57·61万人,增量主要在农村;在校生10711·53万人,比上年减少152·53万人;小学学龄儿童净入学率达到99·27%,其中男女童净入学率分别为99·25%和99·29%,女童高于男童0·04个百分点。小学毕业生数1928·48万人,比上年减少90·99万人。

小学教职工和专任教师略有减少,专任教师学历合格率继续提高。全国小学教职工612万人,比上年减少1·22万人;其中专任教师558·76万人,比上年减少0·49万人。小学专任教师学历合格率98·87%,比上年提高0·25个百分点,小学生师比19·17∶1,比上年的19·43∶1有所降低。

初中校数、招生数、在校生数和毕业生数略有减少。全国共有初中学校60885所(其中职业初中335所),比上年减少1601所。招生1929·56万人,比上年减少58·02万人;在校生5957·95万人,比上年减少257万人;毕业生2071·58万人,比上年减少51·85万人。初中阶段毛入学率97%,比上年提高2个百分点。初中毕业生升学率75·7%,比上年提高6个百分点。