创新创业的调研范文精选

摘要：创新创业课程对大学生素质培养具有关键性作用，随着时代和技术的不断进步，创新创业课程信息化建设已成为未来高校的重要发展趋势。本文以推进创新创业教育课程信息化建设的主要意义为切入点，分析了当前工商管理专业创新创业课程存在的问题，并针对目标构建、体系改革、平台完善、评价模式拓展、师资队伍建设以及校企合作模式打造等层面，探讨了实现创新创业课程信息化发展的主要路径，供有关人员参考。

关键词：工商管理；创新创业；信息化建设

在高校当中开设创新创业教育课程，能积极鼓励学生参与到自主创业浪潮当中，全面提升学生的创新能力与创新意识，使高校学生为社会主义现代化建设做出更加卓越的贡献，是当前高校教育体系当中的一大关键性环节。相关学校教育工作者应进一步重视对创新创业课程信息化建设，采取合理有效的措施对传统教学模式进行改革，以确保高校学生综合素质及就业质量的不断提升。

一、推进创新创业教育课程信息化建设的必要性

（一）培养学生灵活创新的思维模式

基于信息化技术推进创新创业教育课程的建设和发展，能进一步促进学生对课程的学习热情与学习积极性，让学生充分认识到创新创业能力培养的重要意义，使学生的综合素质得到充分锻炼的同时思维模式也得以更加灵活新颖，为促进学生的全面发展，提升社会主义市场经济的活力做出应有的贡献。

摘要：创新创业受到全社会的广泛关注，职业院校纷纷响应国家政策，开展双创教育。本文以景区专业学生为研究对象，对学生在创新创业教育方面的现状进行调查，查找存在的问题，针对创新创业教育提出合理性建议，提升高职院校景区专业学生创新创业教育水平。对于高职院校学生创新创业能力的提升和职业院校双创教育核心竞争力的增强具有一定的意义。

关键词：高职院校；景区专业；创新创业教育；现状；建议

1文旅融合背景下创新创业人才发展的现状及趋势

党的四中全会指出，要建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系，各类主体进行融通创新。《十四五发展规划纲要》中提出要激发人才创新活力。全方位培养、引进、用好人才，造就更多国际一流的科技领军人才和创新团队，培养具有国际竞争力的青年科技人才后备军。加强创新型、应用型、技能型人才培养，壮大高技能人才队伍。职教“二十条”中也提出鼓励职业院校应根据自身特点和人才培养的需要，主动与具备条件的企业开展创新合作，资源共建共享进行教学改革。在政府大力支持双创教育的大背景下，对创新创业人才的培养提出了更高的现实要求，职业院校在创新创业上的教育还有很多挑战需要去面对，也有很多优势值得去发挥。

2景区专业学生创新创业教育现状

2.1调研问卷设计

各科室、局属事业单位：

根据省、市、区委关于深化和拓展“树新形象、创新业绩”主题实践活动的总体要求，经局党组研究，特制订局队机关“树新形象、创新业绩”主题实践活动的实施方案。

一、指导思想及目标要求

以党的十七大精神为指引，紧紧围绕区委十二届三次全会和区十六届二次人代会提出的目标任务，结合省市区三级对主题实践活动的总体要求，按照“调研在一线进行，服务向一线倾斜，难题在一线破解，实绩在一线创造，形象在一线树立”的活动主线，增强执行力，全面抓落实，扎实推进“创业富民、创新强区、创优率先”。通过主题实践活动，使局队领导班子和领导成员进一步强化危机意识，提高科学发展能力；强化服务意识，提升机关效能；强化改革意识，破解发展难题；强化群众意识，改善党群干群关系；强化创新意识，激发创业激情；强化责任意识，改变工作作风，为推进“三大行动纲领”和“基层统计基础规范化建设年”活动的顺利实施、加快建设现代化和谐鄞州提供有力的统计保障。

二、参加对象

本次主题实践活动参加的主要对象是局队领导班子成员和中层负责人。

创新创业教育探究1

摘要：“互联网+”技术在高校就业创业服务体系中的应用，加快了其发展，学生的就业、创业率也在不断地提升。本文讲述了“互联网+”背景下高校就业创业服务体系特点，构建高校就业创业服务生态体系中出现的问题，分析了加强对学生的就业、创业培训相关的服务制度等高校就业创业服务体系的生态构建具体方案，力求建立一个益于学生就业、创业的生态体系，为学生的职业规划提供有力的保障。

关键词：“互联网+”；就业创业服务；生态构建

一、引言

在就业、创业潮中，如何以政府和高校为主体，怎样做好引导，积极寻找合适的就业、创业方式促进学生的就业、创业成为其研究工作的重心。然而，高校在建立就业创业服务生态体系时，出现高校就业创业的过程缺乏连贯性、高校就业创业服务平台的建设滞后等问题。为此，政府、高校等主体通过多种途径对高校就业创业服务体系的生态体系进行优化尤为重要。

二、高校就业创业服务体系特点

一、大学生创新创业训练的必要性

1、高校培养综合型人才的渠道目前我国的高等教育与社会发展的需要仍存在着一定的差距，高校毕业生在开拓性、主动性和创新精神等方面明显不足，培养大量具有创新精神和创业能力的高水平人才，是我国社会实现快速转型的先决条件。作为其中重要力量的应用型本科高校应立足地方、服务地方，在实施创业教育过程中，更应该高度重视创业实践活动，从而深化创业知识、丰富创业体验，培养学生的创新思维、提高学生的创业素质，提升大学生的创新精神和创业能力。为大学生提供坚实的创业理论基础和丰富的实践经验，为大学生自主创业保驾护航，提高大学生自主创业的成功率。

2、增强学生就业竞争力的渠道现在是科技高速发展的现代社会，创新精神对大学生个人来讲是提高生存竞争力的重要方面，大学生要想在激烈的社会斗争中脱颖而出，除了要掌握扎实的理论专业知识之外，还要具备一定创业精神和意识。培养大学生的创业精神，能够为社会输送大批高素质创业人才，有效缓解大学生就业难的社会矛盾，推进创业型经济发展和创新型国家建设；更能实现大学生自我完善的需要，自觉将个人发展与国家民族的前途和命运相结合，在为社会创造财富的同时，获得全面的发展。

二、我校大学生创新创业训练的实施过程

1、成立专门的部门指导我校成立大学生创新创业训练工作领导小组，校长任组长，分管就业创业工作的副校长任副组长，成员由教务处、就业指导中心、学生处（团委）、科研处、人事处、财务处、后勤集团等单位的负责人组成。领导小组下设大学生创新创业训练管理中心，负责全校大学生创新创业训练计划的组织实施工作。各学院成立大学生创新创业训练工作领导小组，成员由院长、教学副院长、党总支书记、办公室主任、大学生科技创新中心负责人组成。

2、项目的过程辅导及阶段检查项目立项后，项目负责人和指导教师需要组织项目组成员有计划地开展工作，全校各级各类实验中心、工程中心、实验室、项目工作室要对参加创新创业训练计划项目的学生免费开放，提供必要的实验场地与实验设备支持。在项目实施的中段，学校和学院会采取多种形式对项目进展情况进行阶段性检查。