创新型技术范文精选

随着素质教育的不断深化，大众不但注意孩子语数外等科目的学习成绩，也开始关注孩子在信息技术、美术、音乐等“边缘学科”的学习和发展。然而，传统信息技术课堂学习氛围沉闷乏味，教学过程简单枯燥，没有发挥出信息技术的学科优势，导致课堂学习趣味性的缺失，课堂效率很差。因此，如何创新信息技术课堂、开发信息技术学习的趣味性、激发信息技术的课堂活力成为新课改的当务之急，也成为素质教育的突破口。

一、创新型信息技术课堂

创新型信息技术课堂是指教师在课堂教学过程中以新课程标准为导引，创设开放、自由、愉悦的教学氛围，激发中学生在课堂学习过程中的参与积极性、合作主动性，引导中学生逐渐成为信息技术课堂学习的主人，发挥中学生固有的生命认知本能和发展潜能，从而极大地提高了中学生信息技术学习的课堂效率，也实现了中学生的快乐学习和科学发展。

二、构建创新型信息技术课堂的重要性

首先，构建创新型信息技术课堂能够激发中学生对信息技术的学习兴趣，发挥中学生在课堂学习过程中的积极性、主动性和创造性，极大地提高了中学生的信息技术学习效率，使中学生较好地掌握了信息技术的基本知识。其次，构建创新型信息技术课堂能够提升中学生在信息技术过程中的情感体验，让中学生获得合作的快乐和成功的喜悦，进而培养中学生对信息技术的学习热情，真正实现中学生的快乐学习、幸福成长。最后，构建创新型信息技术课堂能够完成素质教育的伟大使命，以新课标为指导为社会培养出大量的优秀人才，为社会主义现代化建设提供强有力的人力资源支持，有助于加速中国梦的早日实现，实现中华民族的伟大复兴。

三、创新型信息技术课堂的科学构建

摘要：在新时代的关键时期，创新能力是新时代高职院校人才培养的迫切要求。本文在分析新时代高职院校人才培养要求的基础上，指出高职院校在创新型技术技能人才培养的实践困境：创新意识和综合能力培养氛围不足、产教融合与校企合作深度宽度不足、高水平实践基地数量和质量不足。有针对性地提出了三条实践路径，包括统筹学校资源，建设创新创业型校园；深化产教融合，健全创新创业教育体系；整合社会资源，孵化科技型小微企业，并归纳总结了该模式的具体实施效果。

关键词：高职院校创新型人才培养路径

进入21世纪以来，经济社会呈现出新的发展态势与特征，高等职业教育发展面临前所未有的挑战，人才供求错位矛盾日益显现[1]。如何提高高等职业教育人才培养质量以适应区域经济和社会的发展，真正体现高等职业教育不可替代性价值，成为高职院校普遍关注的一个焦点。在教育教学改革过程中，高职院校一直在强化能力为本的人才培养模式改革，取得了令人瞩目的成绩。但是在强化技能培养的同时，如何培养职业素质和创新能力是成为高职院校人才培养的重点和难点。研究者所在的温州职业技术学院积极开展创新能力培养的实践探索，在培养理念、培养模式和培养途径等方面进行综合配套改革，从而开启一个能够帮助学生提高知识、发展能力、提升个人素质、培养创新意识的人才培养的新模式，进一步提高人才培养质量，形成了一系列对高等职业教育创新型人才培养具有重要理论指导意义和实践价值的教学成果。

1创新能力是新时代高职院校人才培养的迫切要求

技术技能人才需要有专门的知识结构和熟练的操作技能，而技能主要通过高职院校各式教学过程来培养完成[2]。加强操作技能训练的完整性，让高职院校学生在校期间就能熟练掌握完整的操作技术，这就要求高职院校在突出自己专业特色的同时，完善技能训练。经过二十多年“校企合作、工学结合”的内涵式发展，我国大多数高职院校已经完成了由面向学科的知识导向课程体系向面向职业的工作导向的课程体系转变，高等职业教育教学改革的根本问题已经不再是发展规模和速度问题，而是高等职业教育如何实现将传统的掌握知识型的模式以及培养技术技能型的模式转变为能够培养人才职业素养的创新型模式的转型问题。培养和集聚创新型人才是21世纪国际竞争的核心，作为社会大系统中一个子系统的高职院校必须根据技术性社会的发展需要主动调节其人才培养活动，以适应社会环境的变化[3]。创新能力的培养早期主要出现在本科院校。随着国家将自主创新作为一种国家战略后，高职教育作为我国高等教育中十分重要的组成部分，也要根据高等教育培养创新型人才的要求建设高等职业教育。因此，创新人才的培养就也成为了新时代对高等职业教育人才培养的迫切要求。创新能力作为一种新事物出现在传统的人才培养模式中，必然会带来许多冲突与矛盾。目前大多数高职院校都将如何提高学生的实践能力、动手能力以及职业能力这三个问题作为院校进行教育改革的关键点，但是鲜少有院校真正将重点放在大学生如何进行创新创业这一教育问题上。要想培养学生的创新思维，关键在于改变传统的人才培养模式和教师教育教学方法，把创新教育渗透到教学的点点滴滴中，一步步扩大现有的知识范围，培养学生的创新意识、训练学生的创新能力、发展学生的创新思维，用创新思维武装人才培养，为人才培养过程注入新的活力。

2高职院校创新型技术技能人才培养的实践困境

编者按：本文主要从创新型企业试点工作取得重要进展；认清形势、明确要求，进一步推进创新型企业建设这几方面进行讲述。其中，主要包括：完善和落实激励企业自主创新的各项政策措施；企业创新人才和各类人才的培养；进一步支持企业加强研发能力建设；引导企业更加重视知识产权和标准工作；加大科技计划对企业技术创新的支持力度；促进加强对企业的金融支持；为企业提供更多的公共服务；支持企业“走出去”；建立企业创新的交流平台；加强对企业创新的评价和奖励等，具体材料请详见下文：

同志们

今天，科学技术部、国务院国资委、中华全国总工会在这里召开创新型企业建设工作会议，总结交流创新型企业试点工作取得的成绩和经验，首批创新型企业名单，进一步部署和推进创新型企业建设。刚才，全国政协副主席、科技部部长万钢同志作了重要讲话，充分肯定了创新型企业建设的重要意义和取得的进展;四家创新型企业代表作了典型发言，交流了建设创新型企业，依靠创新实现发展的做法和经验，我们听后很受启发，备受鼓舞。在此，我代表科技部，并受国资委、全国总工会的委托，代表国资委、全国总工会对开展试点的各个企业取得的成效表示热烈的祝贺!向参与和支持这项工作的各部门、各地方和各方面的同志们表示衷心的感谢

党的十七大明确，提高自主创新能力，建设创新型国家，这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。要加快以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系建设。最近，总书记在青岛考察时，要加快转变经济发展方式，以推进自主创新来提高产品的市场竞争力和企业的国际竞争力。总理在广东调研时，一个企业要发展，关键在于创新，只有不断创新，企业才能成为同行业的领军企业。这为我们推进创新型企业建设了要求，明确了方向。

经过改革开放三十年的快速发展，我国经济社会发展进入了一个新的阶段。加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级，加强能源资源节约和生态环境保护，保障国家安全，要求我们必须立足国情，坚持走中国特色自主创新道路。回顾上世纪80年代，在农村改革发展的大潮中实施了服务于“三农”和促进乡镇企业技术进步的星火计划;在世界新技术革命的迅猛发展和我国加快调整产业结构的进程中，实施了促进高新技术企业成长、发展高新技术产业的火炬计划，建设了一批国家级高新技术产业开发区。今天，在建设创新型国家的进程中，为提高自主创新能力，推进以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系建设，实施“技术创新引导工程”，加快建设创新型企业，大力推进产学研结合，这是落实党中央、国务院战略决策和部署的重要举措。

在此，我受三部门委托，就深入推进创新型企业建设谈两点意见。

编者按：本文主要从；创新型企业试点工作取得重要进展；认清形势、明确要求，进一步推进创新型企业建设，对副县长企业试点工作会议讲话进行讲述。其中，主要包括：科技部、国资委、全国总工会在有关部门的支持下联合启动了“技术创新引导工程”，开展了创新型企业试点工作，其目的就是要促进企业增强自主创新能力，形成和完善有利于自主创新的内在机制，培育一批创新型企业，引导更多的企业走创新发展道路、科技部、国资委、全国总工会建立了联合工作机制，积极推进创新型企业建设、两年多来，创新型企业试点工作取得了重要进展和初步成效，试点企业技术创新能力显著提升今年初，总书记在安徽视察奇瑞等创新型企业时指出,只有不断提高自主创新能力，才能始终把握发展的主动权，增添发展的新优势，要强化企业在技术创新中的主体地位，鼓励企业加大研发投入和人才储备，引导和支持创新要素向企业集聚，加快形成一批竞争力强的创新型企业，促进科技成果向现实生产力转化、完善和落实激励企业自主创新的各项政策措施进一步支持企业加强研发能力建设、为企业提供更多的公共服务、加强对企业创新的评价和奖励、各试点企业要坚持高标准、严要求，加大试点工作力度、各地科技管理等有关部门要进一步把创新型企业建设摆在突出位置切实加以推进，具体材料请详见：

同志们

今天，科学技术部、国务院国资委、中华全国总工会在这里召开创新型企业建设工作会议，总结交流创新型企业试点工作取得的成绩和经验，首批创新型企业名单，进一步部署和推进创新型企业建设。刚才，全国政协副主席、科技部部长万钢同志作了重要讲话，充分肯定了创新型企业建设的重要意义和取得的进展;四家创新型企业代表作了典型发言，交流了建设创新型企业，依靠创新实现发展的做法和经验，我们听后很受启发，备受鼓舞。在此，我代表科技部，并受国资委、全国总工会的委托，代表国资委、全国总工会对开展试点的各个企业取得的成效表示热烈的祝贺!向参与和支持这项工作的各部门、各地方和各方面的同志们表示衷心的感谢

党的十七大明确提出，提高自主创新能力，建设创新型国家，这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。要加快以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系建设。最近，总书记在青岛考察时指出，要加快转变经济发展方式，以推进自主创新来提高产品的市场竞争力和企业的国际竞争力。总理在广东调研时强调，一个企业要发展，关键在于创新，只有不断创新，企业才能成为同行业的领军企业。这为我们推进创新型企业建设提出了要求，明确了方向。

经过改革开放三十年的快速发展，我国经济社会发展进入了一个新的阶段。加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级，加强能源资源节约和生态环境保护，保障国家安全，要求我们必须立足国情，坚持走中国特色自主创新道路。回顾上世纪80年代，在农村改革发展的大潮中实施了服务于“三农”和促进乡镇企业技术进步的星火计划;在世界新技术革命的迅猛发展和我国加快调整产业结构的进程中，实施了促进高新技术企业成长、发展高新技术产业的火炬计划，建设了一批国家级高新技术产业开发区。今天，在建设创新型国家的进程中，为提高自主创新能力，推进以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系建设，实施“技术创新引导工程”，加快建设创新型企业，大力推进产学研结合，这是落实党中央、国务院战略决策和部署的重要举措。在此，我受三部门委托，就深入推进创新型企业建设谈两点意见。

一、创新型企业试点工作取得重要进展

随着科学技术的飞速发展，科技创新导致全球的生产力发生了根本变革，使得国际竞争日趋激烈。现在，全球86％的研发投入、90％的发明专利都掌握在发达国家手中，这些国家凭借科技优势牢牢把持着国际产业分工的主动权。科技创新能力已成为决定国家间科技乃至经济竞争成败的一个重要条件。面对知识经济和全球化的挑战，作为国家知识创新、技术创新和人才培养基地的大学，承担着重要的历史使命。

1创新型大学建设

1.1创新

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力……有没有创新能力，能不能进行创新，是当今世界范围内经济和科技竞争兴旺的决定性因素。只有坚持创新，走自主创新之路，才能推动经济持续发展，提升参与经济全球化的竞争力；只有坚持创新，才能占领科技发展的制高点，摆脱受制于人的困境；只有坚持创新，才能有效的实现由知识向现实生产力的转变。创新成为社会对国家发展和人类进步提出的普遍要求，成为时展的最强音。

1.2创新型大学

作为国家知识创新、技术创新和人才培养基地的大学，担负着人才培养、科学研究和社会服务的重任，是科技创新的主要动力和源泉，是社会发展和科技进步的主要推动力，有着科教兴国、人才强国的双重使命。纵观高等教育的发展，大学经历了从创建之初的单纯以传授高深学问为己任，发展到教学与科研相统一，再到利用人才、智力、设备、信息等优质资源直接为社会经济发展服务。大学发展的内在规律表明，大学的功能已经从产生之初单一的传播功能向创新转变。目前，单纯的以知识传播为功能的大学已经不能满足国家与社会发展的需要。在国际竞争日趋激烈的今天，影响到国家竞争力的一个重要因素就是大学，能否拥有世界一流水平的大学，大学自身创新能力的强弱，将成为国家综合国力强弱的重要标志。大学在社会主义市场经济环境下，如何保持与社会的良性互动，发挥服务社会、引领社会的功能，担当更多的社会责任，为培养创新人才创造更好的环境和条件，就必须以一种新型大学模式即创新型大学的形式出现。创新型大学是以满足建设创新型国家的重大需求为目标，站在国际高等教育及科技发展的前沿，以新思想、新知识、新技术的获取、创造、集成、传播和应用为途径，以培养创新型人才为特色，以营造浓郁的创新文化为动力高水平大学。