初中主题班会范文精选

【摘要】初中是一个人身心发展最不稳定的阶段，也是一个学生建立起正确的价值观、世界观、人生观的关键时期，初中阶段的学生正处于青春叛逆期，面对现实生活中的诱惑，往往会难以自控，容易受到社会中不良风气的影响。因此，在教学过程中，教师要加强对学生的道德教育。本文从实践活动中的道德教育、班会中的道德教育以及教学中的道德教育这三方面，具体阐述初中班主任促进道德教育的方法。

【关键词】初中班主任；道德教育

在班级管理过程当中，班主任要在学生生活和学习的方方面面渗入道德教育，通过德育的渗透促进学生身心健康发展，帮助学生构建良好的道德品质，促进学生快乐成长。

一、通过实践活动开展道德教育

班主任要充分运用实践活动的形式促进学生道德品质的提高，在实践活动当中，学生身体力行投入具体的活动中，能够在活动环节体会到树立良好道德品质的重要性，同时，运用实践活动的形式，也可以提高德育工作的效率，促进学生心理健康成长。例如，在“雷锋日”活动过程中，教师就可以组织“学雷锋，做好事”的主题活动，运用实际行动，让学生投身帮助他人的集体活动当中，让学生在集体活动当中树立道德观念，培养学生良好的品质。班主任可以带领学生到敬老院去看望老人，给老人扫地、洗衣服、洗头，通过这样的形式可以培养学生尊敬老人、乐于助人的良好品质；班主任还可以带领学生去参加社区义务劳动，帮助打扫社区卫生，从而体会到劳动的辛苦以及社区工作人员工作不容易，让学生更加珍惜如今来之不易的生活，促进学生的环保意识；班主任也可以在日常生活中组织学生开展纪念馆参观的活动，让学生了解先辈抛头颅洒热血的历史，通过对纪念馆的参观和对相关影片、视频的观看，学生就能够认识到国家强大的重要性，促进学生的民族自豪感。通过学生身体力行的相关实践活动，可以有效促进学生的道德教育，使学生形成良好的道德品质，让学生在亲身经历的实践活动中领悟相应的道德品质，帮助学生构建正确的三观，促进学生道德品质的发展。

二、通过班会开展道德教育

【摘要】初中学生的生理、心理特点决定了必须加强对他们的思想道德教育，但目前我国对初中生的德育教育还存在不少问题。结合笔者实践，本文提出了要通过教师平时多注重自身的语言、仪表形象；给予学生无微不至的关怀，理解关心学生；接纳新生事物，拉近师生距离；优化班级环境布置等开展好隐性德育课程。同时通过确定主题，精选节目；动员学生积极参与，充分准备；抓住契机，及时教育等步骤开好主题班会来加强对初中学生的德育教育。

【关键词】德育工作隐性课程主题班会

《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》公开发表后，未成年人的思想道德建设引起了更多的人更深层次的关注。3.67亿未成年人的健康成长、发展成才，牵动着亿万家长的心，关系到亿万家庭幸福、社会和谐安定、民族的兴衰。

一、班级德育工作的重要性

中学学生，尤其是初中学生正处于青春期的发育阶段，其生理、心理处在一个剧变的时期，同时也是一个躁动的时期。他(她)们表现出独立性强、反叛心理突出、对事物好奇的特点。德育工作开展的好坏直接关系到班级的稳定和学生学习氛围的优劣以及班级其他工作的开展。对学生进行德育教育，不断有序地提高学生的道德素养是学校工作的第一要务，这也是整个教育事业全面发展的关键。初中学生的德育工作是班主任工作的重要内容，班主任要对班上每个学生的健康成长负责，对学生的德育教育具有举足轻重的作用。

二、当前中学德育工作中存在的一些问题

一、指导思想

坚决贯彻党的教育方针，以《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以养成教育为常规教育，从班级管理入手，重视学生行为规范教育；以感恩教育为主要抓手，形成特色教育；以丰富多彩的主题目活动为契机，营造良好的育人氛围，提升德育品位。

二、工作思路

1、确立一种意识：德育为先，管理制胜。

2、抓住两条主线：养成教育，感恩教育。

3、搞好三个结合：主题教育与常规教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；教师管理与学生自治相结合。

一）作为初中数学教研组组长，担负着整个初中数学教学教研发展方向的重任，因此在学期初就制定了本学期的数学教研计划。由于今年初中部教学班级增多，教学任务加重，数学作为一门主学科，任重而道远。尤其是初一，两位老师都是新聘任的，需尽快熟悉教学。在数学教学与教研中，我们坚定不移进一步深化“杜郎口”和“洋思”教学改革，将每周的周一下午第一节做为固定的数学教研时间，在教研活动中，对各年级本周教学内容及重点难点进行把关，并对各种公开课和教研活动进行集体教研和通告，努力完成各种教学任务，切实做到了使数学教学工作不拖学校工作的后腿，有效的杜绝了教学事故的出现。

本学期由于初一数学课本及教学内容变化较大，两位教师都是新聘任的教师，因此我们将初一的教学内容作为本学期数学教研的重中之重，对两位教师进行了长期的追踪听课和指导，听评课20余节，使两位教师都有了长足的进步，教学成绩都有了很大的提高。在期末考试中初一的一、二两个班数学取得了较好的成绩，三、四两个班成绩仍需加强，其他各年级的数学也都取得了优异的成绩。

二）作为初四年级一班班主任，担负着明年中考的重任以及学校的期望。由于，这一届学生仍然是新接的班，对学生情况不熟悉。学期初，我用了一个月左右的时间逐步了解、认识、熟悉了全班学生，接着进行了大刀阔斧的改革。首先细心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展工作，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地进行班级管理。在班干部逐渐成熟的时候，在班级内实行了议会制管理，对班级内的事物进行了量化管理，并对老师的教学进行可行性分析，使教学尽力向师生都有利于教学的方向发展。并进行每月一次选举，使得责任心强的同学有了更大的发展空间。

开好主题班会是我们的另一个工作重点。作为初四学生，学习是重中之重。在主题班会中，我们注意加强科学用脑方面的思想教育，以及学生个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养搭配，科学用脑的最新成果等，各项工作都以真正有利于学生的学习为主，力争明年中考取得一个比较理想的成绩。

【摘要】近年来，国家越来越重视德育工作，将立德树人教育工作摆在了突出位置，并将其作为根本的教学任务，目的是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进其德智体美劳全面发展。为此，在初中班级管理中，班主任应当以德育为先，建立健全任务导向，发挥班主任管理的实际优势，将德育元素渗透到班级管理的各个环节，促进学生核心素养发展，积极开拓学校德育工作新局面。

【关键词】班级管理；班主任；德育；渗透模式；教育工作

初中阶段正好处于人一生中最好的时期之一，也是最容易受到各种不良诱惑的阶段。因此，班主任在进行德育工作时要始终有清醒的认识，不仅要看重基础知识教育工作，更要狠抓落实德育工作，制定德育台账和任务清单，细化分解各项班级管理目标，高标准、高水平编制德育工作计划，以立德树人为核心开展高质量德育教学工作。

一、初中班主任德育渗透工作的意义

事实上，管理学生和管理班级是相通的，可以用管理班级的方式来管理学生，，也可以用管理学生的方法用来管理班级。尤其是在新时代全面推动教育高质量发展的背景下，教师也应当以此为依据，重点关注学生的全面发展，将管理工作当作一件艺术品来进行雕琢。此外，更需要关注学生的内在思想道德的提升，保障学生可以在未来的成长和发展中始终感受到温暖，以此全面提升学生的道德情感。因此，教师应当认识到自身所具备的责任与使命，培养自身的德育工作意识，坚定自身的教书育人使命，认识到日常教育中德育的重要性，不断提升日常教育中的德育比例，构建德育工作制度，突出德育对学生身心健康成长的重要价值。

二、初中班主任德育工作现状与存在的若干问题