村官汇报材料范文精选

尊敬的各位领导;

大家上午好！

首先我代表村两委干部欢迎各位领导前来视察工作。

个人情况介绍:

我叫，毕业于大学，所学专业为汉语言文学。

2009年8月至今担任镇村村主任助理。

尊敬的各位领导:大家好!我叫xxx,2008年毕业于xx大学xx学院xx专业。毕业后成为xx第一批大学生村官，2009年2月4日正式成为xx县xx镇xx社区的支书助理。

进入工作岗位两个多月以来，在领导和同事们的帮助指导下，使自己尽快进入了村官角色。在这两个多月的时间里，我虚心向身边的领导学习，向同事们请教，努力熟悉社区工作，现在已经基本掌握了自己的工作职责，了解了社区整体工作流程。现将两个多月的学习工作情况汇报如下：

一、摆正心态，努力实现角色转变

走上工作岗位，是我踏入社会的第一步。在这之前，一直是以学生的身份在感受这个社会，缺乏丰富的社会知识和社会经验。现在，我由一名学生变成了一名村官，就要尽快实现不同身份和角色的转变，这也是各级领导一直强调和嘱咐的一件大事。尽快摆正心态，是我们这些大学生走上工作岗位后的第一件事。需要在不断地调整和磨合中逐渐适应农村工作，牢固树立为人民服务的思想观念，以高度的责任感和历史使命感做好自己的工作，用积极的态度、饱满的热情履行一名基层干部的神圣职责。路是自己选择的，不管前方有什么困难，都要坚持不懈地走下去。

二、深入基层，了解村情

xx社区位于xx县xx镇镇中，总面积x平方公里，是全县的政治、经济、文化、贸易中心。居住着汉、回、彝、傣、拉祜等*个民族，机关、企事业单位xx个。辖10个居民小组，有居民户3866户，居民人口7762人。为做好工作，我坚持深入乡村企业一线，加班加点，认真熟悉和掌握当地人口、经济、政治和文化教育等各方面情况，并详细做了记录。为自己今后开展工作打下了良好的基础。

尊敬的各位领导：

我叫高飞，毕业于*民族职业学院，现任*经济开发区*乡*村党支部书记助理，同时还担任共青团*市到村任职大学生工作委员会书记。到村任职后，事迹受到全国大学生村官网、《*晚报》、《*信息报》、*青年网等媒体关注。

现将我在农村一线的工作情况和体会向各位领导汇报如下：

一、坚定扎根基层、服务“三农”的信念。

得知省委做出选聘大学生到村任职的决定，我放弃了省内一家民营企业3000元月薪的工作，在第一时间做出了选择：到农村去、到基层去，到祖国和人民最需要的地方去！

对我做出的选择，家人和亲戚朋友非常不解：“好不容易上了大学，跳出了“农门”，怎么又回到农村呢？这大学不是白上了吗？”通过耐心深入做家人的思想工作，我获得了家人的支持，并最终通过了组织严格的考核和筛选，如愿的成为了我省第一批到村任职大学生中的一员。

乡党委、政府十分重视大学生村官培养管理工作，进一步注重实践与工作相结合，积极探索培养管理的新手段、新方法，通过加强五项措施，实施规范化管理，充分发挥大学生村官的积极性、主动性和创造性，努力使他们当好农村政策宣讲员、远程教育管理员、便民服务员、献计献策参谋员、文化活动组织员、科技信息传播员，不断提高大学生村官的实际工作能力，积极引导他们在基层锻炼成才。

一、强化帮带措施，促进角色尽快转变。采取乡干部二对一帮带的方式，让大学生村官全程参与村日常工作，提高大学生村官解决实际问题的能力；指定一名班子成员和一名工作经验丰富、群众基础好的机关干部担任大学生村官工作“辅导员”，传授群众工作经验，帮助开展各项工作。同时，把大学生村官的思想政治学习、工作目标确定、工作任务的完成、业绩考核结果等内容与所在村“两委”的年度计划和年终工作考核捆绑在一起，促使所在村“两委”主动帮助、支持、鼓励大学生村官开展工作，为大学生村官搭建平台。

二是强化教育培训，提高基层工作能力。建立村官培养实施规划，实行“三项制度”。一是定期工作汇报制度。每日记一次工作日志、每月一次工作总结汇报、每半年一份调查报告。二是集中培训制度。定期参加乡村干部的培训,提高业务能力,使他们对如何更好地适应基层工作，提高自身素质，担当起新农村建设重任有了更加全面的了解。三是会议制度。乡要求大学生村干部都要参加所在村的会议和乡干部会议，全面了解村日常工作议程,了解乡整体工作情况。

三、强化实践锻炼，提升综合能力。一是“压担子”。乡党委给予大学生村官安排具体的事务，如在各类材料撰写、文化宣传、远程教育管理等方面，明确要求，落实责任，进行交任务、压担子，增加他们的工作责任感，使他们在锻炼中成长，在成长中发展。二是异岗锻炼。为增进他们尽快熟悉工作知识，拓宽他们的视野，尽可能多的积累工作经验和方法，更好地做好基层服务。

四、强化督查指导，促其履职尽职。通过不定期的走访，听取基层干部群众的意见，跟踪了解大学生“村官”的思想、工作等情况，认真搞好三级督查，及时发现和解决问题，有针对性的开展督促指导。党政班子成员定期入村督查，了解大学生村干部的工作开展情况、目标完成等情况。

五、强化考核激励，树立争先创优意识。推行大学生村官考核测评制，考评实行每季度一评议、半年一考核、年末组织综合评议，以平时测评和年终考核相结合的方式进行跟踪了解、全面掌握。年度考核由乡、村共同组织完成，大学生“村官”根据履职情况进行自评和总结，向所在村进行述职，由党员、干部、村民代表从德、能、勤、绩、廉等五方面进行民主评议，再由乡、村对其作出综合考核鉴定，并将考核结果存入个人档案。同时，建立有效的激励机制，规定凡考核优秀的大学生村干部，享受“三个优先”即发展党员优先、乡后备干部纳入优先、推荐荣誉优先，激励大学生村干部的争优进取意识。

*乡党委、政府十分重视大学生村官培养管理工作，进一步注重实践与工作相结合，积极探索培养管理的新手段、新方法，通过加强五项措施，实施规范化管理，充分发挥大学生村官的积极性、主动性和创造性，努力使他们当好农村政策宣讲员、远程教育管理员、便民服务员、献计献策参谋员、文化活动组织员、科技信息传播员，不断提高大学生村官的实际工作能力，积极引导他们在基层锻炼成才。

一、强化帮带措施，促进角色尽快转变。采取乡干部二对一帮带的方式，让大学生村官全程参与村日常工作，提高大学生村官解决实际问题的能力；指定一名班子成员和一名工作经验丰富、群众基础好的机关干部担任大学生村官工作“辅导员”，传授群众工作经验，帮助开展各项工作。同时，把大学生村官的思想政治学习、工作目标确定、工作任务的完成、业绩考核结果等内容与所在村“两委”的年度计划和年终工作考核捆绑在一起，促使所在村“两委”主动帮助、支持、鼓励大学生村官开展工作，为大学生村官搭建平台。

二是强化教育培训，提高基层工作能力。建立村官培养实施规划，实行“三项制度”。

一是定期工作汇报制度。每日记一次工作日志、每月一次工作总结汇报、每半年一份调查报告。

二是集中培训制度。定期参加乡村干部的培训,提高业务能力,使他们对如何更好地适应基层工作，提高自身素质，担当起新农村建设重任有了更加全面的了解。

三是会议制度。乡要求大学生村干部都要参加所在村的会议和乡干部会议，全面了解村日常工作议程,了解乡整体工作情况。