当代文学作品范文精选

一、当代文学的发展

1、世界化

中国现代文化应该从“西方化”和“民族化”这两种观点中走出来，形成一个整体发展的世界化文学模式。首先文学的发展并不是为了谋取一些利益和否定一些人的价值观，它是反映人类的审美趣味和审美观念的，它并不存在阶级性。所以我们要建立世界性的各种对话，以保持各国之间先进的文化交流，以促进我国现代文学作品又好又快的发展。在这过程中，我们首先要擦亮眼睛，在文化对话的过程中学会扬长避短，共同促进文化的发展。我要保持头脑的清醒，要明白现代中国文化的发展并不是以西方的文化为动力的，也不是死板的传统文化，而应该是一种具有创新因素和独特内涵的新文学精神。这必定是一种积极向上的文学精神。所以说只有运用整体的眼光看世界，我们的文学作品才会又好又快的发展。

2、民族化

新时代现当代文学作品的出现民族化的现象并不是复古，而是回归传统，这符合中国文学的发展规律。当代文化作品的发展既需要西方文学的不断冲击，又需要中国传统文化的不断补充与继承，也就是说在本土的基础上做出更深入发展。例如现代的白话诗歌的创作，不管是从题材还是，绝大多数都是出自民间的相关歌谣和民间生活的真实写照。创作者在创作过程中重点表现地方趣味，通过刻画民间生活群体进行祖国出路的深刻思索，这都充分体现了作品创作的民族化精神。创作者们不断地汲取深入中华民间的产物，不难看出创作者们的一片苦心，是想让大家继承和发扬具有中国民族特质的文化，这必将有助于中国传统文化的大力发展。我国的文化虽然受到了外来文化的冲击，但是相关作者应该向西方学习，并且在创作过程中应该把源头放在中国文学的传统中，作品可以突出中国传统特色，用民间精神和传统为中国现代文学的发展铺好垫脚石，让中国现代文学得到更好的发展。

二、现当代文学作品的变化和领域扩展现象

摘要：我国茶文化历史悠久，在千年的文化流传中，逐渐形成了独具中国特色的茶文化。目前我国在茶的研究和饮用方面占据半壁江山。我国的茶叶品类丰富，种类齐全，形成了完善的茶饮系列，随着近年来我国文化软实力的增长，国家对文化的重视，茶文化也得到了很大的开发和利用。在我国历史上与茶有关的文化非常多，而最独特又最具特色的非文学作品莫属，因为茶与文人的关系联系密切，而文学作品中与茶文化有关的也多是文人创作，因此茶文化与文学作品有着不可分割的关系。

关键词：茶文化；当代文学；诠释；表达

我国对茶的研究已经超越了饮茶的范畴，更多的是对饮茶的一种研究。茶是平常生活中必不可少的饮品，在我国西藏等地区有这么一句话“宁可三日无米，不可一日无茶”，可见茶在我国人民中的重要性。我国的茶文化也就源于人们对茶的研究和发展，所以茶不仅是饮品，更是我国人民的精神食粮。我国的茶文化也走向了世界，在古代通过丝绸之路和茶马古道将茶文化输入到西方世界，而现代通过文化迁移，将茶文化传播至全世界。说到茶文化就不得不说，受我国影响颇深的日本，仅仅受到我国茶文化的影响就在其国内形成了独具特色的茶道，并且其发展程度与我国本土的茶文化有着巨大的挑战。我国的茶文化也成为了精神文明的传承之一，并且在科技发达的今天依然对我国人民有着重要的影响。另外不得不说的是我国的文学作品，中国社会是一个多元的社会，而茶的产生满足了一部分人的精神需求，而文学的创作是茶文化兴盛和发展传承的重要因素之一。文人对茶叶的需求可以说是创作的工具，并且许多文墨客对茶也有很深的研究，而这就对茶文化的传播与发展起到了重要的作用，在当代的文学作品中也出现了对茶文化的诠释与表达，我国文学作品的影响力有限，尤其是在国际社会中的影响力。但是国际社会接受茶文化的能力比欣赏汉语文学作品的能力以及需求更多，所以将茶文化与文学作品融合，一方面可以促进茶文化的发展与传承，另外在文学作品的发展中，可以促进我国文化走进世界文化之林，在国际上拥有较高的地位。因此本文通过对茶文化的分析和探索，寻找在当代文学作品中的体现。

1茶文化的内涵

在我国茶文化是我国传统文化比较独特的一类，而茶不仅是饮品，也是身份的象征，无论是古代还是现代，茶在人们的心目中都具有极高的地位，因此在我国茶文化也得到了顺利的发展与继承，那么是什么让茶文化吸引人呢？这就需要从茶文化的内涵说起。

1.1茶在我国是高雅与礼仪的象征

一、文本细读的内涵

所谓对现当代文学作品进行文本细读，指将现当代文学作品当作一个具有艺术生命的独立个体，通过对现当代文学作品中语句的详细阅读和理解，对现当代文学作品中文本结构、语句语义、语句意象进行深刻的剖析解读，实现对现当代文学作品的全面剖析理解。一般情况下，文本细读可以称作充分阅读的阅读方法，具体的含义就是本着对文学作品尊重的立场，从现当代文学作品本身出发，通过对文学作品的反复仔细阅读，在阅读的过程中注重对文学作品细节的解读和文学作品组成结构的分析，充分理解现当代文学作品文字背后蕴含的深刻内涵。众所周知，如果想深入了解一部文学作品的内涵，需要阅读者对文学作品孜孜不倦地研究，只有深入细致地对现当代文学作品进行分析和阅读，才能更好地理解文字背后作者的精神世界。针对这样的情况，就需要高职现当代文学教师对学生精读文学作品提出要求，并在课堂上注重与学生的交流，组织学生对文学感悟进行交流，将学生对现当代文学作品的感悟融合在一起，形成课堂上对现当代文学作品内涵的统一认知，让学生更好地体会到蕴含在现当代文学背后的文学价值。在高职现当代文学教学过程中，使用文学细读法有着较强的实用价值。

二、文本细读引入高职现当代文学教学的必要性

高职现当代文学的教学过程中，教师应当注重对高职学生文学作品赏析能力的培养，同时将文本细读引入高职现当代文学教学，有利于学生在对文学作品全面仔细地阅读理解的过程中培养一定的文学审美能力、文学实践能力，培养高职学生的人文主义精神。

1.文本细读有助于提升高职学生的文学审美能力。在对高职学生的现当代文学教学过程中，不要完全孤立地考虑提升学生的职业素质，应注意全面提升学生的综合素质，因此，对高职学生开展现当代文学教学的主要目的不是提升高职学生对文学作品的研究能力，而是要培养高职学生的文学基本素养以及学生对文学作品的审美能力。在采用文本细读的教学过程中，要通过持续的阅读不断感悟文学作品背后蕴含的文学价值和文学美感，很多的现当代文学作品都蕴含着文学艺术之美，可以说是艺术美的结晶之作，这些作品集优美的语言、幽深的意境美、生动的形象美等多种美感于一体，通过把文本细读引入高职现当代文学教学过程中，可以有效提高学生对文学美感的体悟能力，提升学生对文学的审美能力。

2.文本细读有助于提升高职学生的文学实践能力。学生的文学实践能力主要包括两个方面：一是学生对文学的认知能力。主要指学生能否有效理解文学的内涵，并通过自己的笔触将感悟书写出来。二是学生对于语言的理解能力。主要指学生能否具有足够的语言文化修养，将自己成型的想法用语言表述出来。具体来说，在课堂上引入文本细读的教学方法，督促学生阅读和赏析大量现当代文学作品，不仅仅可以帮助学生有效理解文学作品的精神内涵，拓宽学生的文学事业，提升学生的文学基本素养，还可以在阅读过程中提升学生对文学语言的感悟能力和使用能力，有效提升学生进行文学创作的灵感和语言基本功。通过组织学生对现当代文学作品大量精读，可以把文学作品中的各种情节设定、人物刻画、生活描写等各种素材积淀在学生的脑海中，在学生进行文学创作的过程中，这些积淀的素材可以成为学生文学灵感的源泉，有效提升学生的文学实践能力。

内容摘要：中国现当代文学课程是高校中文专业课程体系的重要组成部分，该课程具有丰富的文化背景和文化知识，针对学生的审美感受和鉴赏能力进行培养。由于中国现当代文学对标的专业是师范类专业，教学方向与教学目标由于定位不清晰，导致课程教学存在一些不足。通过分析中国现当代文学课程，根据其课程面临的教学不足，提出课程改革应用要点和改革策略，以供相关专业人员参考。

关键词：师范类专业;中国现当代文学课程;应用要点;改革策略

当前由于社会与时代发展的需要，中国现当代文学的教学侧重点开始向培养学生的综合能力方向转移。但由于教学侧重点在转移过程中，没有确定明确清晰的教学目标和教学方向，导致其课程的教学出现了一些不足。在这种大环境背景下，高校、教师、学生需要共同努力，改善中国现当代文学课程教学现状。只有让该课程能够充分发挥自身具有的教育作用，才能够提高学生的综合能力。

一.中国现当代文学课程概述

中国现当代文学课程主要针对高校的中文专业开展的，在中文专业的整体教学体系中，是一门基础、核心的课程，提升学生的知识储备量，使得学生得到进一步发展。中国现当代文学课程教学的内容主要是以我国现当代时期的文学作品为主，文学作品教学在一定程度上，可以提高学生对人文情怀和审美能力，另外还可以帮助学生构建自身的知识体系和能力结构。但中国现当代文学课程涉及到的教学知识具有一定的难度，教学内容也较为繁杂，对学生的理解能力和鉴赏能力提出了较高的要求。中国现当代文学课程将培养应用型人才作为教学培养的主要目标[1]。当前，中国现当代文学对标的专业是师范类专业，由于该专业具有教育功能，所以，中国现当代文学的教学侧重点应该向学生的综合能力培养转移，促使学生德智体美劳全面发展，从而导致学生的发展方向能够社会转型发展相协调，能够适宜社会与时代提出的需要。在当前社会转型的大环境下，想要实现中国现当代文学课程的新培养目标，需要对其进行深入改革。

二.中国现当代文学课程教学发展面临的不足

内容摘要：高职教育中现当代文学教育是比较重要的组成部分，对于高职学生的成长成才意义重大，直接关系到高职学生综合素质的培养，应该予以积极关注。文章以高职教育中现当代文学教学作为研究对象，首先简要概述了现当代文学教学的相关内容，然后又具体探讨了现当代文学教学对于高职学生综合素质培养的作用和具体路径，希望对于优化未来高职现当代文学教学效果具备参考借鉴作用。

关键词：高职；现当代文学教学；综合素质；培养措施

在现阶段我国教育教学体系中，高职教育是不容忽视的重要组成部分，成为社会发展中人才培养的主要摇篮，尤其是在高等专业技术人才培养方面，高职院校扮演着关键角色。为了较好迎合当前我国社会发展提出的新型人才要求，高职教育教学模式同样也应该进行不断创新，以便更好提升高职学生综合素质培养水平。现当代文学教学作为当前高职院校教育教学中不容忽视的主要学科，确实发挥着重要作用，尤其是在高职学生综合素质培养方面，其相对于其它学科具备明显优势，应该引起教师以及教育管理者的高度关注，以便最大程度上体现现当代文学教学在高职学生综合素质培养中的作用价值。

一.现当代文学教学概述

现当代文学是我国文学体系中不容忽视的重要组成部分，也已经逐步成为我国文学教育中的关键内容，在教育教学中发挥着关键作用。从文学的界定上来看，其主要是依托语言文字进行客观现实或者是作者内心的有效表达，以此更好发挥传承和宣传效果，一般涉及到了诗歌、散文、小说、童话等不同类型，成为文化发展的重要载体和表现方式。基于文学的发展来看，因为其很容易受到外界环境和时代发展特点的影响，进而也就必然会表现出较为明显的时代性特色，不同时期的文学作品往往存在明显差异。我国文学发展同样也明显受到了时代发展的影响，可以根据时间进行有效划分，当前比较受认可的就是古典文学、当代文学以及现代文学三个主要阶段。古典文学是指1919年以前我国的文学发展阶段，表现出了明显的古典特色，所用文字也绝大部分以文言文为主，极少会出现白话文的使用；现代文学则是在1919年之后逐步出现的，以五四运动作为分界点，在五四运动后，我国文学形式出现了明显变化，涌现出了鲁迅、巴金、郁达夫等一系列的新型文学作家，他们创作的作品和古典文学存在明显差异，以白话文为主，所表达的思想情感同样也受到了当时社会发展形势的影响；当代文学则是在1949年新中国成立后，伴随着社会发展新形势逐步形成的一种新的文化类型，相应作家在文学作品创作方面具备更强时代性和新意。现当代文学也就是现代文学和当代文学的合称，代表1919年以后我国主要的文学形式。现当代文学教学在当前文学教育中是比较重要的组成部分，在高职院校中同样也扮演着重要角色，成为学生文学素养提升以及综合素质培养的重要手段，应该引起高度关注。

二.现当代文学教学对高职学生综合素质培养的影响