大学班委总结范文精选

一、“筛沙式（淘汰循环竞选）”班委选举

实现公平、高效、低漏、择优一个好的充满活力和创新的班干队伍是构建优秀班级的基础。由于进入卓越工程师班的学生都是本级部的优秀学生，采用传统的班委选举流程将无法实现“优中选优”，因此，针对卓越工程师班的班委选举环节，为了更好地挖掘具有领导潜质的学生，从而实现“公平竞争、高效选举、低漏人才、择优领导”，本人根据多年的班主任工作经验，为使班委精兵简政，将班委人员设为班长、学习委员、团支书、组织委员和宣传委员，设立组织委员和宣传委员分别兼职生活委员和文体委员，提出了“五步法”选举流程，即“户外交流—竞选申请—竞选演讲—筛沙选举—公布名单”，并重点提出了“筛沙式（淘汰循环竞选）”选举，该方法可保证优秀的人员加入到班委工作中，避免多位优秀人员因竞争一个职位落选，而丧失为学生服务的机会。

1.竞选准备

班委选举的竞选准备的目的，一是让学生互相了解，以便在投票时，能够根据相应的职位选出最适合的人选；二是使参选人员在相应的活动中早些认识到自己能否胜任，比如竞选成功后如何更好地组织相应的活动。以笔者本学期所带班级为例，在选班委之前，可策划几次户外活动，如与隔班共同举行篮球友谊赛、拔河比赛等，通过这些户外活动，既可使同学们互相了解，观察哪些人员具有领导潜质，又可使竞选人员认识到自己的优缺点。如竞选体育委员的人员是否能在篮球比赛中起到较好的组织及带头作用；而作为班长或组织委员的竞选者，是否能使整个活动在公平、公正、团结的氛围下进行。竞选准备还包括组织班内学生写竞选申请，让同学们将要竞选的职位、理由及工作计划以书面的形式提交，通过这种方式，可锻炼学生的书面写作能力，为后续班委工作中的年度汇报打好基础。

2.竞选演讲

组织参选人员竞选演讲，通过上讲台演讲的方式，既可使参选人员将自己的优势更好的展现，又可锻炼学生的演讲能力。对于大一新生来说，由于在高中受被动式教学的影响，其表达能力和应变能力或许会有所欠缺，为了提高学生的这两种能力，我们在班委选举中采取了竞选演讲的方式。竞选演讲包括两个环节：一是讲述自己竞选的职位以及竞选成功后的规划，这部分可能因提前准备，演讲起来比较顺利，通过这一环节可考察一下竞选者的语言表达能力；二是投票人员的随机提问，如如何处理某一突发问题，通过这一环节可考察竞选者的应变能力及协调能力，而投票人员可根据问题的回答作为投票的依据。

一、民办高校大学生日常管理中普遍存在的问题

1.1对大学的教学方式不适应，学习目标不明确

1.1.1高中和大学在教学方式上存在着很大的差别。大学主要靠自学，除了课堂时间外，与任课老师接触的时间甚少。学生要主动进行课前预习、课后复习和总结，及时消化新知识。而高中主要采用的是灌输式的教育方法，更多的是老师督促学生学习。因学生习惯了高中的教学方式，在大学这个相对宽松的学习环境下松懈下来，整天无所事事，缺乏主动性和积极性，导致养成学习懈怠、自我要求低、独立自主能力差等种种不良习惯。

1.1.2有部分学生读大学的目的不明确。他们认为辍学在家，或去打工，没有在学校继续完成学业的话，一些亲戚朋友会对他们另眼相看，认为他们学习成绩差，没有大学可读，以致于给家长丢脸。所以有部分学生就有了去大学随便混个文凭的想法。

1.2辅导员工作繁琐化，导致定位发生变化

辅导员既是学生的思想政治教育者，又是日常生活管理者。根据教育部的文件要求，辅导员按1：200左右的学生数进行配备。学生管理工作本身就比较繁琐，辅导员还得肩负起评优评先、勤工俭学、资助、就业、征兵、班团活动等多项工作，致使辅导员心有余而力不足，没有太多的精力和时间专注于学生的思想政治教育工作上，导致辅导员与学生的接触时间少，关系疏远。在学生眼里，他们认为辅导员只是负责他们日常生活的管理者，有的甚至认为辅导员就是他们的“保姆”，对他们的思想、学习没有太大的引导作用，导致辅导员的定位发生了错位，使辅导员工作不能深入人心，日常管理工作不到位。

下面是我对一学期的工作做的一个总结。

初做班委，觉得这是个人人都可以胜任的工作。做了班委后我才发现，事情原来不是那么简单的。每一个植物都有他从在的比可能性，换句话说每一项工作都有它存在的必然性。刚做副团支书时听做过的同学说他副团支书其实没有什么工作做的。我想可能是吧。但是在我做副团支书的这一学期这句话却没有发生在我的身上，我不知道这是不是一种庆幸。我想只要你认为你在这个班级很重要，那么不论你是否做过什么，或者没有实实在在干过什么，或者你仅仅是想过但是没有用实际行动去证明过。其过程已经值得你欣慰得了，结果的好坏是没法用实际去评说的。唯有心才能感受到自己是否值得。

回味做班委工作的这一学期，有过失败，有过成功，有过自信，有过彷徨，同其他班委有过分歧，甚至意见不合有过心理矛盾。现在想想与人相处真可谓是一项大学问啊!听很多现已成功人士介绍与人相处之道，其总的来讲就是：凡事谦和，虚心，自信，有积极的工作态度，在工作或生活中必能赢得别人的尊敬和拥戴。这些经验之谈通过一学期与其它同学倾心交往，真的受益匪浅啊!我想只有做过才能感受到这种成就于心的成功的、所带来的喜悦。

我的工作的主要任务是会议记录和协助其他班委组织和开展活动。这一学期比较特殊，因此工作也么有想象中的那么难做。中秋节组织同学们外出踏青，端午节碓臼鹆游玩，班级特色的素质拓展活动等等。每一项活动都是个个班委互相协作的结果。给我印象最终深刻的是那次素质拓展活动刺激又开心。很多时候，当我们感觉学习压力很大时，但我们迷茫彷徨时，一切都感觉无助时。我想这一刻一起藏在心底的抑郁都将淡去。我们班是一个缺少感动却又无处不存在感动的班级。有同学生病时，有人问候。有同学学习感觉困难时，有人愿意无偿提供帮助，有同学心里压力很大时，有同学愿意去聆听他或她的烦恼。在这样一个充满爱心的班集体你能不为它感动么!我想这也许又是我的一项收获。这学期我收获感动，收获成熟。

很久以来我都是那种自信又缺少承受细胞的人。总认为自己做了就一定会有获得。而当有些事突然降临我还是感觉到一些阴霾。我会去争辩，我会去反对，甚至产生厌恶的情绪。我想这也许是我不成熟的表现吧!缺点有时候是难免的，一切习惯了就好。让你习惯别人还是让别人来习惯你了?这还是比较困难的。我发现你没必要去可以适应别人，或让别人来适应你。你本身就是一个难题需要解答。朋友这么对我说。

时间过得很快,一瞬间大一生活就快结束了，在这短短的几个月里让我感触颇多。有老师的鼓励和同学们对我的支持，我感谢他们让我有信心和动力做好班长，有对我提出批评和建议的同学，我感谢他们让我知道了自己的缺点，我会以百倍的努力去改正，尽全力做好自己的职责，不辜负大家对我的期望。回顾这半学期以来，和同学们在一起生活，一起学习，一起玩笑的点点滴滴，让我感受到了班级的温馨和团结的力量，在此我将我的工作做一个小小的总结。

一．工作方面

1.配合辅导员和教官顺利完成了军训工作，陪伴同学们愉快地上完了大学的第一堂课。增加了同学们面对困难不是知难而退，而是知难而进的勇气和信心。

2.配合校领导和老师完成了成人高考的安全工作。

3.同学之间团结友爱，班委之间积极配合，许多同学对我们班委的工作提出许多可行的建议。使本班的工作更为出色。

4.班干部分工较细，班务工作有所提高。每天都有班委进行点名，每周五由我向辅导员汇报本周的详细情况。以便对不良的现象进行整顿。

摘要：本文主要探究了年轻班主任如何快速成长，从而为学生更好地服务。班级是学校组成的重要元素之一，班级管理就显得尤为重要了，在班级管理中班主任起着至关重要的作用，而年轻班主任是班主任队伍中的中坚力量，并发挥着无形的作用。对于年轻班主任而言，要学的、要做的很多很多，要不断的向别人学习，并加以改进；多和学生心与心的交流，多鼓励他们，多和家长沟通交流等等，我们要做的就是为了孩子们的明天更美好！

关键词：年轻班主任；班干部；交流；鼓励

班级管理其实就是与人打交道的过程———学生，因此，在班级管理过程中要尊重学生，以学生为主体，充分发挥学生在班级管理过程中的作用。经过初一这一年的探索和总结，我认为对于年轻班主任来说，可以从以下几个方面进行努力：

1多向有经验的班主任交流

对于年轻班主任而言，刚担任班主任，对于班级管理可以说是一片空白，那么如何来填补这些空白呢？我认为最有效的方式就是向有经验的老班主任进行请教，所谓“三人行，必有我师焉”，多请教，从而吸取他们在班级管理中优秀的地方，然后将他们优秀的管理方法进行融合，另外还要分析本班所有学生的实际情况，最后总结出符合自己班级的管理方法。就我而言，我在初一这一年请教过我们学校90％以上的老班主任，他们个个都是有着丰富经验的班主任，经过分析、归纳、总结后形成了自己的管理方法，经过这一年的不懈努力，我们班被评为了“万州区优秀班集体”。值得注意的是，不要盲目搬用别人的管理方法，也许在他们班可行性很高，并且有良好的效果，但盲目搬用、死板硬套别人的管理方法，则很有可能你会以失败收场。毕竟每个班的实际情况不一样，一定要总结、归纳、分析，最后总结出符合本班实际情况的管理方法。

2与学生保持适当的距离